比較視域下的高等教育質量保障研究

內容簡介

　　《比較視域下的高等教育質量保障研究》針對社會因素在我國高等教育質量保障中理論研究不夠、作用發揮不足的問題；從比較的視域出發，採用比較研究、文獻研究、歷史研究以及案例分析等研究方法，從巨觀的角度，探討了已開發國家社會調節高等教育質量的市場調節模式、輿論監督模式和社會中介組織評價模式；從微觀(院校認證和大學排行)的角度，對比分析了中美高等教育質量社會評價標準的異同；從典型個案的角度，深入探究了澳大利亞高等教育質量保障中的質量審核、專業認證和風險評估三大機制及其對我國的啟示，為社會因素參與高等教鑽故再棗育質量保障提供理論依據和實踐指導。

圖書目錄

第一編高等教育質量社會調節模式的國際比較

第1章緒論

1．1 研究背景與意義

1．2 研究文獻綜述

1．3 研究思路與方法

1．4 基本概念界定

第2章高等教育質量社會調節模式的劃分

2．1 高等教育質量社會調節模式劃分的理論基礎

2．2 高等教育質量社會調節模式的類型

2．3 高等教育質量社會調節模式的價值分析

第3章市場調節模式

3．1 市場調節模式的運行要素

3．2 市場調節模式的特徵

3．3 市場調節模式的評價

3．4 美國市場調節模式評析

第4章輿論監督模式

4．1 輿論監棄妹炒船督模式的運行要素

4．2 輿論監督模式的特徵

4．3 輿論監督模式的評價

4．4 日本輿論監督模式評析

第5章社會中介組織評價模式

5．1 社會中介組織評價模式的運行要素

5．2 社會中介組織評價模式的特徵

5．3 社會中介組織評價模式的評價

5．4 英國社會中介組織評價模式評析

第6章中國才坑蜜特色高等教育質量社會調節模式的建構

6．1 中國高等教育質量社會調節模式的現狀及問題

6．2 中國高等教育質量社會調節模式問題產生的原因

6．3 中國特色高等教育質量社會調節模式的建構策略

結論

第二編高等教育質量社會評價標準的中美比較

第1章緒論

1．1 研究背景與意義

1．2 研究文獻綜述

1．3 研究思路與方法

1．4 基本概念界定

第2章美國大學社會評價標準

2．1 美國高等院校認證標準

2．2 美國大學排行標準

第3章中國大學社會評價標準

3．1 中國大學認證的標準

3．2 中國大學排行標準

第4章中美大學社會評價標準的比較

4．1 中美大學社會評價標準的相同點

4．2 中美疊采屑大學社會評價標準的不同點

4．3 原因分析

第5章啟示及具體建議

5．1 啟示

5．2 具體建議

結論

第三編基於TEQsA的澳大利亞高等教育質量保障機制的研估去究

第1章緒論

1．1 研究背景與意義

1．2 研究文獻綜述

1．3 研究內容與方法

第2章 TEQSA的發展歷程和現狀

2．1 TEQSA的成立背景與發展過程

2．2 TEQSA的組織性質、組織結構、目標與職能

2．3 TEQSA的價值觀與原則

2．4 TEQSA的質量保障機制

第3章 TEQSA的質量審核

3．1 審核條件

3．2 審核標準

3．3 審核程式

3．4 審核特點

第4章 TEQSA的專業認證

4．1 認證條件

4．2 認證標準

4．3 認證程式

4．4 認證特點

第5章 TEQSA的風險評估

5．1 評估永霸頌目標

5．2 評估標準

5．3 評估程式

5．4 評估結果

5．5 評估特點

第6章澳大利亞高等教育質量保障機制對我國的啟示

6．1 健全高等教育質量保障的相關法律

6．2 建立獨立的中介評估組織

6．3 建立國家級高等教育質量保障信息資料庫

6．墓講邀4 針對不同對象建立科學合理的質量評價標準

6．5 加快在質量保障工作中加入風險監管的進程

結論

後記

比較視域下的高等教育質量保障研究

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條