陽榮威，男，1972年出生於湖南城步，苗族，教育學博士。現為湖南大學教育科學研究院副院長、副教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：陽榮威
- 畢業院校：華東師範大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育學
- 任職院校：湖南大學教育科學研究院
人物經歷,教育經歷,工作經歷,社會兼職,教授課程,研究領域,科研成果,主編 著作,科研論文,主持課題,
人物經歷
教育經歷
1994年—1998年中南民族學院教育管理系教育管理學專業，獲教育學學士；
1998年—2001年武漢大學高教所高等教育學專業，獲教育學碩士；
2003年—2006年華東師範大學教高教所高等教育專業，獲教育學博士。
工作經歷
2001年6月至今，湖南大學教育科學研究院從事教學科研工作；2008年-2010年清華大學教育研究院從事博士後研究工作；2017年-2018年美國麻省大學教育與人類發展學院做訪問學者。
社會兼職
湖南省教育質量與評價研究中心研究室主任
湖南省少年兒童思想意識研究中心辦公室主任
教授課程
教育研究方法、教育改革與發展、教學設計與評價
研究領域
教育質量與評價、教育基本原理、學位與研究生教育、高等學校專業設定、近代中國高等教育史。
科研成果
主編 著作
1.比較視域下高等教育質量保障研究，湖南大學出版社，2016年 主編.
2.世界一流大學內部治理體系研究，高等教育出版社，2016年 副主編.
3.大眾化背景下的高等教育質量與保障研究，湖南大學出版社，2013年 副主編.
4.高等學校專業設定與調控研究,湖南大學出版社,2007年，獨著.
科研論文
1.社會正義視野下我國重點高校學費制度之審視與設計，（1）大學教育科學2018（6）.
2.“雙一流”建設背景下“C9聯盟”高校師資隊伍及結構調查研究 ，（2）大學教育科學2017（5）.
3.高等教育質量與評價的歷史觀照、現實關懷及超越 ，（2）大學教育科學2016（4）.
4.我國大學分類的基礎性缺失及其改善路徑分析 ，江蘇高教2016（4）.
5.西南聯大教育成就的歷史情境分析 ，（1）大學教育科學2016（3）.
6.用人單位究竟需要什麼樣的畢業生?——基於用人單位視角的大學生就業力調查，大學教育科學 2015（5）
7.民族教育優惠政策正當性分析——以“少數民族高層次骨幹人才培養計畫”，（2）西北民族大學學報 2015（3）
8.美國大學生培養過程控制及其動因分析 ，高教發展與評估 2015（2）
9.美國高校戰略聯盟形成的背景及運作方式 ，（1）領導科學論壇2014（9）
10.預留異地高考招生指標:化解異地高考中的利益衝突 ，（3）教育理論與實踐， 2014（1）人大複印資料《中國小教育》全文轉載
11.我國碩士研究生教育“本科化”傾向及其應對措施 ，（1）研究生教育研究2014（1）
12.後喻文化時代師生關係解構與重構 ，（1）中國教育學刊2013（2）
13.學術近親繁殖的危害及其防範制度設計，（2）大學教育科學2013（5），新華文摘2014（2）摘錄
14.大眾化背景下的高等教育質量與保障，（1）大學教育科學2012（6）
15.大學自我評估:高等教育質量省級監控的基石 ，大學教育科學 2012（3）
16.試論中國教育學的作為——基於中美教育學發展境遇的比較與啟示，教育科學2011（3）
17.新時期傑出年輕科技人才個人特徵研究——基於中科院年輕院士的計量分析，大學教育科學2010（5）
18.我國高等工程教育存在的問題及改革的戰略選擇 ，教育與職業2010（7）
20.大眾化進程中大學發展的和諧競爭戰略分析，江蘇高教 2009（5）
21.我國高等工程教育存在的問題及改革的戰略選擇 教育與職業，2010（7）
22.大眾化進程中大學發展的和諧競爭戰略分析 （1）江蘇高教2009(4) 人大複印《教育文摘》摘錄
23.高等教育主要指標的國際比較與分析 世界教育信息 2009/03
24.高等教育服務視角下大學生逃課行為分析 （2）江蘇高教 2008/06
25.試論高等學校募捐策略與措施 大學教育科學 2008/04人大複印《高等教育》2008(11)全文轉載
26.校際合作中的資源有效管理 （2）理工高教研究 2007/04
27.淺議學科優勢的喪失與維持 學位與研究生教育 2006/07
28.回歸本原:大學理念研究綜論 高校社科信息 2005/01
29.國內教育公平研究文獻綜述:1997—2005 高校社科信息 2005/06
30.高等教育大眾化路徑錯位問題與政策選擇 大學教育科學 2005/04人大複印《高等教育》2005(11) 全文轉載
31.高等教育推動科技發展的機理分析 高教發展與評估 2005/06
32.淺析高校定位視野下的學科專業建設 學位與研究生教育 2005/11
33.高等教育理論創新體系研究 南京大學學報.高等教育理論與探索 2005/2
34.試論高校戰略聯盟及其構建策略 江蘇高教 2005/06
35.後合併時代高校的選擇:戰略聯盟 高等教育研究 2005/09人大複印《高等教育》2005(12)全文轉載
36.試論弱勢群體子女教育補償的政策支持 天津師範大學學報(基礎教育版) 2005/02
37.科學教育與人文教育的誤讀與反思 煤炭高等教育 2005/02
38.教育研究的悖論及其正論達成路徑 教育理論與實踐 2005/09
39.後發優勢與我國高等教育跨越式發展 理工高教研究 2004/05
40.情感教育與校園暴力事件防治 思想.理論.教育 2004/Z1
41. 等額資助:培養大學籌款能力的引擎 江蘇高教 2004/05
42.論國際化背景下高等教育的後發優勢 復旦教育論壇 2003/06人大複印《高等教育》2004(1)全文轉載
43.知識的分布與大學權力結構 雲南教育 2002/36 《高教文摘》2003（4）全文轉載
44.教育研究成果轉化機制淺析 （2） 教育評論 2002/04
45.創新思維障礙及突破 中國教育學刊 2000/05
46.智力對流:提高科研成果轉化率的有效途徑 軟科學 2000/01人大複印《科技管理》2000，5全文轉載
47.情感教育與社會秩序 當代青年研究 2000/02 教育導報，2000-10-9轉載
48.結構性短路──中國教育面臨的問題和選擇 教育與職業 2000/02
49.合併高校校園文化重構探微 江蘇高教 2000/06
50.教育分權中的腐敗陷阱 社會科學報 2005-09-22 中國教育年報2006年全文轉載
51.適可而止看博雅 科學時報 2003-9-5
主持課題
1.湖南省學位辦2018年度教改課題“研究生對導師學術職業指導職責的感知及期待調查研究”（立項時間：2018年）
2.湖南省少工委2015年度重點課題“湖南省少先隊輔導員專業化現狀研究” （立項時間：2015年）
3．中央專項經費“校院二級管理國際比較研究” （立項時間：2015年）
4.中央專項經費“異地高考政策問題及制度新設計研究” （立項時間：2013年）
5.國家重大課題子項目“教育軟文化研究” （立項時間：2013年）
6.湖南省教改課題“嶽麓書院人才培養模式的現代啟示” （立項時間：2012年）
7.湖南省教育科學規劃課題“湖南省支柱產業人才需求與學科專業結構相適性研究” （立項時間：2011年）
8.湖南省社會科學基金“教育差異對農民外出務工及收入影響的實證研究” （立項時間：2011年）
9.教育部人文社會科學規劃項目：畢業即就業：成功謀職應屆畢業大學生就業力調查研究（立項時間：2009年）
10.湖南大學校基金課題：泛珠三角區域教育合作制度設計研究（立項時間：2007年）
11.全國“十一五”教育科學規劃課題：建設創新型國家背景下的學科專業設定與調控 （立項時間：2006年）
