《高等教育理論與實踐研究(第十一輯)》是2012年10月1日武漢出版社出版的圖書,作者是三峽大學高等教育學會。
基本介紹
- 書名:高等教育理論與實踐研究(第十一輯)
- 作者:三峽大學高等教育學會
- 出版社:武漢出版社
- ISBN:9787543071278
《高等教育理論與實踐研究(第十一輯)》是2012年10月1日武漢出版社出版的圖書,作者是三峽大學高等教育學會。
《高等教育理論與實踐研究(第十一輯)》是2012年10月1日武漢出版社出版的圖書,作者是三峽大學高等教育學會。內容簡介 《高等教育理論與實踐研究(第十一輯)》為教師提高教學質量及加強政治思想研究和高校管理等方面提供了一個交流的平台...
《高等教育理論與實踐研究探索集》是2006年武漢大學出版社出版的圖書,作者是劉禮堂。內容簡介 《高等教育理論與實踐研究探索集》收入了近年來學校教師和教學管理人員發表的部分教育、教學理論與實踐研究論文,在一定意義上反映了作者們對於...
《高等教育理論與實踐探究》是2007年5月雲南大學出版社出版的圖書,作者是劉建平 。該書是關於研究“高等教育理論與實踐”的專著。內容簡介 《高等教育理論與實踐探究》具體包括了:我國高等教育跨世紀發展思路的探索、三個面向”和“三個...
《高等教育理論與實踐問題研究》是對外經濟貿易大學出版社出版的圖書,作者是劉亞。內容簡介 本論文集收入了近年來學校教師和教學管理人員發表的部分教育、教學理論與實踐研究論文,分“學科建設與人才培養”、“課程建設與改革”、“教學方法...
《高等教育理論與實踐》是2005年山東大學出版社出版的圖書,作者是劉雅靜、孫世明。第一章高等教育的產生與發展 第二章高等教育理念 第三章高等學校的職能 第四章高等學校的教育制度 第五章高等學校的教學 第六章高等學校的科學研究 …...
《杜德施塔特高等教育理論與實踐探究》是2016年1月華中師範大學出版社出版的圖書,作者是鄭旭東。內容簡介 杜德施塔特是國際知名的高等教育戰略思想家,1988—1996年擔任美國密西根大學的校長。他以“戰略規劃”和“變革管理”為突破口,將...
《高等教育理論實踐研究(第13輯)》是由三峽大學高教所的張朔和黃首晶主編的論文集。該論文集為教師提高教學質量及加強政治思想研究和高校管理等方面提供了一個交流的平台。具有理論性和實際指導性,具有文化性、知識性、社會性三個特點...
吉林省東遼人,經濟學博士,現為吉林大學經濟學院教授、博士生導師,主要從事企業理論和產權理論研究,已出版《人力資本產權與國有企業所有權安排》和《二元產權經濟學研究》2部專著,主編、合著著作4部;公開發表經濟理論和教育理論論文100...
《教育理論與實踐研究文集》從教育理論、教學教改、管理育人、教師教育、心理健康五個方面,比較全面而又有代表性地記錄和反映了我們在教育改革和發展的歷程中所作出的不懈探索。展現在我們面前的是一本反映江漢大學教育學院和武漢市中青年...
《2012高等職業教育理論與實踐》緊緊圍繞農業現代化發展要求,積極開展現代農業職業教育理論研究與實踐探索。對接我省現代農業產業發展需要,調整最佳化專業結構,實現學院農業專業鏈、人才鏈和湖南現代農業產業鏈有效銜接,通過產學研融合帶動現代...
《成人教育學理論與實踐研究》研究的主題及內容還較為分散、不成系統,其內在的學術價值也有待進一步提高。對此,論文作者、編者及華南師範大學成人教育學科團隊有著清醒的自我認知。成人教育具有多學科的理論基礎,研究生們的哲學、心理學...
《高等師範教育研究:教師教育理論與實踐》是2009年1月中國海洋大學出版社出版的圖書,作者是謝安邦、潘懋元。內容簡介 收進《中國高等教育學中青年學者論叢·高等師範教育研究:教師教育理論與實踐》的,都是20多年來我在各類課題研究、...
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《服務學習:在高等教育中的理論與實踐》中大量的研究與實踐證明,當學習通過與真實社會接觸且能套用各種專業的理論基礎了解並服務於社會時,服務—學習的進行便能提升學生的公民責任意識,發揮團隊合作精神,訓練學生批判思維等能力,同時強化...
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《高等教育發展質量研究》以重慶市科技項目“高等教育事業發展質量研究”為帶動,以對重慶市高等教育發展質量的實證考察為基礎,貼近我國高等教育發展和改革的形勢,在理論與實踐、歷史與邏輯的統一中展開對我國高等教育發展質量的研究。目錄 ...
中心研究成員在開展理論研究的同時,還積極開展教研教改實踐,取得豐碩成果,如劉俊學教授領銜的“實踐育人長效機制”十年探索獲得第十一屆湖南省高等教育省級教學成果三等獎,王利華教授參與的基於套用型人才培養的“兩嵌入”式思想政治理論課...
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中國人民大學出版社邀請王學儉就個人從事思想政治教育的體會寫一本書,他也感到進行一個學術研究的總結是必要的,《思想政治教育理論與實踐問題的研究視角》即是王學儉多年來對思想政治教育理論與實踐問題進行集中思考的一個階段性總結,也是...