《高等學校本科教學工作分類評估方案項目指南》是2007年10月23日教育部高等學校本科教學質量與教學改革工程領導小組辦公室發布的“高等學校本科教學工作分類評估方案項目”的建設指南。
基本介紹
- 中文名：高等學校本科教學工作分類評估方案項目指南
- 發文機構：教育部高等學校本科教學質量與教學改革工程領導小組辦公室
- 發文字號：教高司函〔2007〕162號
- 發文時間：2007年10月23日
高等學校本科教學工作分類評估方案項目指南
一、建設意義
本項目的實施，旨在通過不斷完善現行的評估制度，推動高等學校翻設探本科教學評估健康發展，從而引導高等學校以科學發展觀為指導，不斷更新教育觀念，科學定位，注重內涵建設，突出辦出特色，提高人才培養質量，逐步建立起政府、高校和社會有機結合，具有中國特色的高等教育質量保障體系。
二、建設內容
1、首輪高等學校本科教學工作水平評估的經驗的總結與分析。
全面總結首輪高等學校本科教學工作水平評估取得的成果，同時客觀分析其存在的問題，並根據高等教育發展趨勢，提出進一步改進的方向。
2、我國高等學校的分類及標準研究。
通過研究我國普通高等學校的分類及其分類標準問題，提出分類評估的實施方案。
深挨辯入研究世界大學排名指標體系及我國大學在其中的排喇虹仔趨名情況，將其與我國評估指標體系進行比較分析，推進我國本科教學評估標準的國際化。
4、世界主要國家大學教學評估模式、方法及其借鑑意義研究。
深入研究芝洪狼世界主要國家大學評估模式及方法，不斷完善我國本科教學評估方式和方法。
5、新一輪高等學校本科教學評估指標體系的研製。
在對高等學校進行科學分類基礎上，根據不同類型高等學校建設重點和培養目標，針對其建設現狀及存在問題，制定不同評估指標體系。
6、高等學校教學工作評估技術和方法體系的科學構建。
加強對不同類型高校評估技術和方法的研究，充分發揮信息技術在高等學校教學工作評估中的催備海巴作用酷辯宙，構建科學的高等學校教學工作評估技術和方法體系。
三、實施辦法
通過課題評審方式，擬成立1-2個課題組，在分別研究基礎上，進行統合，提出正式研究報告和方案。
四、組織程式
1、項目採取招標制，由教育部高教司負責組織實施。
2、以學校為單位，一個或幾個學校聯合申請均可，直接向教育部高教司申報。項目負責人及主要成員，應長期擔任過高校教地去歸學管理工作，擔任過多所高校教學評估專家組組長，具有豐富的教育教學工作經驗和研究能力。項目組一般成員應包括教育教學行政管理人員，教育教學研究人員等第一線骨幹。
3、為保證項目的順利完成，對於正式批准的立項課題，教育部將給予經費資助，分年度下達。
4、項目承擔學校要對項目的落實實施進行指導和管理。
5、項目應在規定的時間內完成，並向教育部提交驗收報告。
五、預期成果
形成一系列研究我國和世界主要國家大學教育教學評估工作的報告；形成體現分類指導要求、各具特色的多層次的評估指標體系；對現行評估方式進行改革，形成比較科學的評估機制、評估技術和方法。
