《高中語文項目式教學實踐研究》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：高中語文項目式教學實踐研究
- 作者：關在龍
- 出版社：山東科學技術出版社
- 出版時間：2020年11月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787572304071
為適應新時代國家對人才的要求，就需要對傳統的人才培養方法進行改進，取其精華去其糟粕，探索適合培養學生創新能力的教學方法，並將其套用於教學實踐中。在日常教學中，教師不僅要注重知識的傳遞，還要重視對學生創新能力的激發和培養，這就要求教師將自己的教育和教學觀念從“知識型”轉變為“套用型”，將課堂教學的主動權返還給學生，調動學生自主學習積極性，讓學生在課堂上發揮主人翁作用，敢於表達和實踐個人思想，從而達到培養學生創新能力的目的。
在此背景下，青島市教育局聯合北京師範大學，依託青島第三十九中學開展項目式教學。以探究式學習為特徵的主動學習方式——項目式教學，是培養21世紀創新型人才的有效途徑。在國家基礎課程中實施項目式教學，即學生在教材的基礎上進一步理解和探索學科知識的內涵和外延，在參與項目探究的同時，鍛鍊自主解決問題和團隊合作共贏等多種能力，對教育創新和創新人才的培養有啟發性影響。同時項目式教學對教師個人的專業成長也有很強的推動作用，教師專業水平的提升又能給學生帶來更明顯的引導示範效果，學生和教師在項目式教學過程中共同進步，形成良性循環。
《高中語文項目式教學實踐研究/普通高中國家課程項目式教學實踐研究叢書》旨在對語文學科項目式教學特點、教學系統構建、教學流程等進行完整的理論表述，同時以教學案例為抓手對項目式教學進行更為貼近學科教學的實踐表達。我校作為青島市一個引入項目式教學的學校，學校師生在自主探索學習的過程中也同北師大進行了多次聯合教研活動，在近三年的實踐探索中不斷改進、完善，現在已經取得了適用於國家基礎課程的科學、規範的教學成果。作為我校實施項目式教學三年以來的結晶，希望能對廣大教學同仁起到一些啟發和參考作用。
