《項目式學習在國中語文教學中的套用研究》是一本由湘潭大學出版社出版的圖書,作者李雙雙。
基本介紹
- 中文名:項目式學習在國中語文教學中的套用研究
- 作者:李雙雙
- 出版時間:2023年9月
- 出版社:湘潭大學出版社
- 頁數:284 頁
- ISBN:9787568711555
- 類別:教學研究
- 定價:78 元
《項目式學習在國中語文教學中的套用研究》是一本由湘潭大學出版社出版的圖書,作者李雙雙。
《項目式學習在國中語文教學中的套用研究》是一本由湘潭大學出版社出版的圖書,作者李雙雙。1內容簡介這是一本針對項目式學習在國中語文教學中的套用情況及效果進行研究,由四川悟閱文化傳播有限公司策劃出版。筆者通過3輪次的教學對比...
項目式學習過程最初是為了醫學教學而發展出來的,從那以後被廣為傳播, 繼而使用在其他各個學科的教學中。項目式學習這個過程賦予學習者應對未來挑戰的能力。項目式學習通常是在一個學習小組中進行,學生們在這個小組中有各自的角色,而這個角色會不斷輪換。在項目式學習中學生們的學習是通過自己的思考和推理來實現的。
《高中語文項目式教學實踐研究》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。為適應新時代國家對人才的要求,就需要對傳統的人才培養方法進行改進,取其精華去其糟粕,探索適合培養學生創新能力的教學方法,並將其套用於教學實踐中。在日常教學中,教師不僅要注重知識的傳遞,還要重視對學生創新能力的激發和培養,這就要求教師...
《中學語文教學研究》是2010年高等教育出版社出版的圖書,作者是王尚文。內容簡介 《中學語文教學研究(第2版)》系教育部師範司組織編寫的教材《中學語文教學研究》修訂版。由編寫者綜合我國語文教育研究最新成果及基礎教育課程改革實踐經驗,全面修訂而成。全書著眼於語文學科研究性質,以提升中學語文教師語文素養和教學實施...
《項目式學習在思想道德與法治課教學中的套用研究》是一本2022年山西人民出版社出版的圖書,作者是侯紅霞,程學軍,張瑞嬌。內容簡介 項目式學習已經有數百年的歷史,也有教育哲學和發生認識論的理論基礎,被認為是學生在21世紀取得成功的重要學習方法。這種教學方法用於高校思想政治理論課教學的難點在於把抽象的教學內容...
語文研究性學習應積極拓展學生的思維空間 教育行動研究及其在中學語文教學中的運用 中學語文差異教學策略探討 語文新課改教學中存在的問題與改進策略 國中語文教學有效性問題問診與改進 語言文學的感應性與審美教學 國中語文課堂教學有效動態生成的實施策略 師生課堂互動的現狀分析及改進措施 論語文情感性教學原則及其有效...
《項目化寫作案例:校園活動中的語文學習》是2021年中國市場出版社出版的圖書。內容簡介 名師團隊PBL寫作教學案例實錄 十類校園實踐活動真實場景沉浸式寫作體驗 課堂內外的創意表達,回歸寫作初衷 掃碼樂享項目化寫作教學碩果 教師、家長、學生均可閱讀 立足統編國中語文教材寫作知識,在系列化的學校活動中充分挖掘寫作訓練...
《中學語文研究性學習教與學》是2013年武漢大學出版社出版的圖書,作者是施永忠。內容簡介 《中學語文研究性學習教與學》建構了一種嶄新的高中語文教學模式,並且具有實際操作性、指導性,轉變了高中語文教與學中的傳統觀念和做法。在學生中樹立一種嶄新的“終身學習觀”,形成一種能適應未來學習化社會的學習方式和...
核心素養是黨的教育方針的具體化,是連線巨觀教育理念、培養目標與具體教育教學實踐的中間環節。作文能夠通過學生的論述展現出學生們的各方面素養。基於此,本文從落實核心素養的重要性,如何在作文展現核心素養兩個方面進行論述。關鍵字:核心素養;國中語文;作文教學 核心素養的培養是近年來國內教育越發重點強調的項目,...
第二節 我國中學語文課程的多重功能 第三節 我國中學語文課程價值取向嬗變 第四節 我國中學語文教學流派的形成與發展 第二章 我國中學語文課程標準的解讀 第一節 我國國中語文課程標準的解讀 第二節 我國普通高中語文課程標準的解讀 第三節 我國語文課程標準的套用 第三章 新課程背景下的中學語文課堂教學模式 第一...
談如何創造有效的課堂教學情境——以《荷塘月色》為例 國中語文問題化教學設計與操作實施——以《孔乙己》為例 教學策略 穿越時空的課堂教學之旅——以《故都的秋》為例淺談兵法策略在語文課堂教學中的運用 國中語文課堂教學互動分析與改進策略 國中生語文學習自我效能感現狀分析與培養策略 國中語文教學認知結果與過程...
教學模式的單一,老師講解,批改,點評,學生做的僅僅是"寫"和"聽",缺乏情感體驗就等於扼殺了學生的寫作的思維。國中階段的語文寫作教學是難點,也是重點,合格的國中語文教師,在教學過程中敢於去創新教學的方式,掌握每個學生的學習情況,因材施教,注重培養學生自己探索學習的能力。只有讓學生們自身對寫作產生興趣...
語文教學中開發學生的智力;語文教學中聽話、說話教學;自學能力培養;語文學習興趣、習慣的培養,等等。教學內容不斷拓寬,使得“語文教學法”這件“小農服”,已經不能適應長大了的“身體”的需要,於是語文教育學應運而生。語文教育學是對語文教育進行全方位研究的學科。理論層次高 “語文教學法”是一門套用教育...
分層落實,階梯發展——國中語文寫作目標分層教學策略與實例闡釋 第三篇 多元創新 以課堂文化為著力點,最大限度促進學生和諧發展 ——課堂文化建設的實踐與研究 基於微課程的微寫作策略實踐 基於項目的國中信息技術學習的活動案例設計 深入淺出,撥雲見日——基於教材重難點突破的國中科學實驗最佳化研究 運用比較法實現...
1、多數比較適合小班教學,在許多大班級實施時難度較大。2、耗時比較長,在課時比較少的學科實施探究式教學時只能夠選擇性套用。相關內容 探究式學習 探究式學習(HIBL)或稱探究性學習、研究性學習,是指從學科領域或現實生活中選擇和確立主題,在教學中創設類似於學術研究的情境,學生通過獨立自主地發現問題、實驗、...
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“動作描寫”片段作文教學的設計與實施 廣州地區高中古典詩詞教學策略的新探索 見微知著“卷”里乾坤 ——從2020高考語文卷中釋放出來的備考信號 “以寫促讀”活動型寫作中的讀寫結合 以邏輯關係解讀圖文,以備考夯實核心素養 數學 “說數學”在國中教學中的套用案例探究 對國中數學規則課型有...