《語文閱讀與寫作教學研究》是2020年遼海出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:語文閱讀與寫作教學研究
- 作者:李玉紅,陳曉玲,王芬
- 出版社:遼海出版社
- 出版時間:2020年1月1日
- 頁數:294 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787545150919
《語文閱讀與寫作教學研究》是2020年遼海出版社出版的圖書。
《語文閱讀與寫作教學研究》是2020年遼海出版社出版的圖書。內容簡介 《語文閱讀與寫作教學研究》主要研究了語文閱讀與寫作教學,針對中職語文教學以及高中語文教學中出現的問題提出了相應的解決方案,為未來語文閱讀的發展提供了理...
《部編版國中語文閱讀教學研究》是程佳平所著的一篇論文。部編版國中語文閱讀教學研究 程佳平 (中小學生創新作文研究課題組 上海 200000) 摘 要:國中語文是一門極為重要的語言學科。國中生如果想要學好語文必須要打下深厚的閱讀基礎,懂得如何正確的閱讀,如何提升自身的閱讀能力,如何用正確的使用閱讀技巧去分析...
《語文閱讀與寫作教學新探》是一本湘潭大學出版社出版的圖書,作者是李金文、王義榮,主要講述了從"新課改"背景下中學語文教師的閱讀與寫作理念入手,提升語文閱讀和寫作能力。內容簡介 這是一本中學閱讀寫作教輔資料,分為五個部分,從"新課改"背景下中學語文教師的閱讀與寫作理念入手,結合中學語文教材的特點,緊扣...
心閱讀心寫作:國小語文閱讀與寫作教學藝術研究 《心閱讀心寫作:國小語文閱讀與寫作教學藝術研究》是2019年羊城晚報出版社出版的圖書。
《語文閱讀教學策略研究》是2015年9月南開大學出版社出版的圖書,作者是王海燕、魏尉。內容簡介 《語文閱讀教學策略研究》針對新課程背景下高中語文閱讀教學高耗低效的現狀,運用有效教學理論,從高中常見文體特點出發,探索閱讀教學的規律,梳理指導學生閱讀的方法,構建恰當閱讀教學模式,以有效提升學生的閱讀思維品質與...
《基於核心素養視域下國中語文作文教學策略探究》是由中小學生創新作文研究課題組研究員程佳平所著的一篇論文。論文全文 程佳平 ( 中小學生創新作文研究課題組 上海 200000)摘要:語文學科作為教學過程中最基礎的科目之一,在學生的學習生涯中占據了重要的位置,此次研究的核心素養下的作文教學也在語文教學...
《國小語文“閱讀與習作”整體教學的思考與構建》是2017年9月吉林大學出版社出版的圖書,作者是王學榮。內容簡介 內容簡介 《國小語文“閱讀與習作”整體教學的思考與構建》一書不是對理論家們高深理論的解讀或翻版,而是契合實際為一線教師解決難題,把理論轉化為實踐,不僅給一線教師們依託教材深入思考新課標理念搭上...
《《中國小實效性閱讀與寫作教學策略研究》課題實驗教材:小學生語文高效閱讀訓練(1年級)》是一本正文語種為簡體中文的書籍。 [1] 書名 《中國小實效性閱讀與寫作教學策略研究》課題實驗教材:小學生語文高效閱讀訓練(1年級) 作者 崔巒 著 嚴敬群 編 ISBN 978...
《現代文學閱讀與寫作能力培養研究》是2020年遼海出版社出版的圖書,作者是劉玲艷、黃毅、李晶。內容簡介 《現代文學閱讀與寫作能力培養研究》在介紹語文課程與文學閱讀的關係,以及文學閱讀與文學寫作之關係的基礎上,對中學生和大學生現代文學閱讀對其人文素養和寫作能力培養的影響進行了深入的分析和探討,著重強調了現代...
全書分為11章,內容涉及素質教育與中國小語文教學、中國小語文課程標準與教材、中國小語文教學過程和教學原則、識字寫字教學、口語交際教學、閱讀教學、習作教學、國小語文綜合性學習、中國小語文課程評價、信息技術與中國小語文教學、中國小語文教師專業發展等有關國小語文教學與研究的方方面面。各章均包括內容摘要、學習...
語文教學與作文研究 《語文教學與作文研究》是2017年九州出版社出版的圖書。
《語文教學與研究:讀寫天地》是由華中師範大學主辦的期刊。期刊簡介 雜誌由中華人民共和國教育部主管,華中師範大學主辦,為全國中文核心期刊,並首批入選中國期刊方陣。在社會上和中學生中引起了廣泛關注。它通過對大量名家名篇的賞析和中學生優秀習作的評點,指導學生如何閱讀,如何寫作,是目前開展課外閱讀,提高學生讀...
總而言之,國中語文作文教學中的困境之一就是作文教學缺乏創新意識,這是迫在眉睫的問題,也是一個必須要解決的問題。二、培養國中學生寫作的興趣 (一)與時代接軌,培養寫作靈感 隨著語文教育研究者對現代傳媒 語境給予語文教學實踐影響的關注,影視資源滲透中學語文寫作教學的可行性分析就是對這種現象的思考。教師在...
第三章 語文課堂教學形式 第一節 語文教學系統與教學形式的基本構成 第二節 語文教學形式系統的定位 第三節 語文教學形式系統的實際套用 第四章 語文課堂教學協同 第一節 協同論介入語文課堂教學的意義 第二節 協同理論與閱讀教學 第三節 協同理論與作文教學 第五章 語文課堂教學中的研究性學習 第一節 ...
第四章 新課程背景下的中學語文閱讀教學 第一節 中學語文閱讀教學的作用與地位 第二節 中學語文閱讀教學設計的理念 第三節 中學語文閱讀教學的過程設計 第四節 我國中學語文閱讀教學的現狀分析 第五節 中學語文閱讀教學的策略探討 第五章 新課程背景下的中學語文寫作教學 第一節 中學語文寫作教學的目的與內容 第...
第六節 自主、合作、探究的學習方式 第七節 開發、利用有效教學資源 第三章 語文教學有效性的評價與反思 第一節 有效性教學評價與傳統教學評價之差異 第二節 課堂中如何進行有效的教學評價 第三節 教師教學反思與有效教學 第二部分 文體閱讀與寫作教學研究 第一章 記敘文的有效教學策略 第一節 記敘文閱讀教學的...
學生習作:一個郵政職工的一天(一)一個郵政職工的一天(二)綠色的藝術 令人窒息的畢業班生活 擠 教師評點實例:讀書三戒 ――讀《從三到萬》有感 《在迎考的日子裡》作文講評 後 記 作者簡介 蘇立康,女,北京教育學院教授,中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長。國家教育部中國小繼續教育教材評審專家,...
第三節 中學語文教學研究論文的寫作 第五章 中學語文教學評論的寫作 第一節 中學語文教學短評的寫作 第二節 中學語文教學書評的寫作 第三節 中學語文教學綜述的寫作 第六章 中學語文教學論文的答辯 第一節 中學語文教學論文答辯的意義 第二節 中學語文教學論文答辯的準備 第三節 中學語文教學論文答辯的過程 第四...
淺談國小口語交際教學策略 本是連理枝 應綻並蒂花——淺談農村國小語文教學中讀寫結合的有效策略 繪本習作——讀寫結合的另一道風景 閱讀教學中的“依託教材讀寫融合”多讀多寫基本功 讀寫結合水乳融 從語文學科的兩面性看高中語文閱讀與寫作的互動 讓閱讀為寫作插上翅膀 不懈的閱讀才是提升寫作能力的途徑 結合...
第三節 語文課程目標和內容 一、語文課程目標 二、語文課程內容 三、語文教材(教科書)小結 第三章 語文教學(上)第一節 我國傳統語文教學理念評介 一、關於學習主體 二、關於學習觀念、態度和方法 三、關於教學互動 四、關於閱讀教學 五、關於寫作教學 第二節 現代語文教學理論 一、教學與教學理論 二、建構主義...
《名師談閱讀教寫作》是2012年中國青年出版社出版的圖書,作者是廖玉蕙。內容介紹 《名師談閱讀教寫作:真正思考語文課的出路問題》將分為教學觀念的釐清、鑑賞策略、創作教學與具體的作品呈現四部分。首先探討語文教學的內容及必須涵養的觀念;其次,表述閱讀奧妙,並具體開發賞鑒方法;繼則提供自身教學及寫作經驗,提供...
李正浪,正高級教師。全國模範教師、教育部社區教育中心培訓專家、江蘇省教科研工作先進個人、江蘇省農村教育發展研究中心研究員、鹽城師範學院文學院兼職教授、建湖縣高中語文名師工作室領銜人,系《江蘇教育》《中學語文教學參考》《中學作文教學研究》《課堂內外·好老師》等期刊封面人物。2014年在江蘇省“教學新時空-...