《語文教學與作文研究》是2017年九州出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:語文教學與作文研究
- 作者:吳朝
- 出版社:九州出版社
- 出版時間:2017年
- ISBN:9787510862731
《語文教學與作文研究》是2017年九州出版社出版的圖書。
《語文教學與作文研究》是2017年九州出版社出版的圖書。...
《高中語文教學與寫作研究/學術文庫》是在綜合運用學校教育學、教育心理學、課程論、教學論、語文教學法等學科的一般原理和教育科學研究的新成果,並結合語文課程改革和語文教學實踐經驗的基礎上撰寫的。《高中語文教學與寫作研究/學術文庫》...
《語文閱讀與寫作教學研究》是2020年遼海出版社出版的圖書。內容簡介 《語文閱讀與寫作教學研究》主要研究了語文閱讀與寫作教學,針對中職語文教學以及高中語文教學中出現的問題提出了相應的解決方案,為未來語文閱讀的發展提供了理論依據。...
《語文教學與研究》雜誌由中華人民共和國教育部主管,華中師範大學主辦的旬刊,全國中文核心期刊。此刊以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿 )》為指針,全面系統地介紹了中國小語文教學的基本理論,同時注重吸收中國小語文教學改革,尤其...
《基於核心素養視域下國中語文作文教學策略探究》是由中小學生創新作文研究課題組研究員程佳平所著的一篇論文。論文全文 程佳平 ( 中小學生創新作文研究課題組 上海 200000)摘要:語文學科作為教學過程中最基礎的科目之一,在...
《語文教學與研究(2)》是2008年10月語文出版社出版的圖書,作者是語文出版社教材研究中心、十二省國小語文教材編委會。內容簡介 《語文教學與研究(2)》內容豐富,包括新課程與語文教學、新課程實施中課堂教學的反思、讓情感交流成為...
作文教學作為語文教學的核心內容要改變以往注重傳授所謂“技巧”“經驗”滿堂灌的形式,要注重學生的興趣,讓學生自己探索,發現問題,解決問題。寫自己親身感受。即“探究性”作文。方式 教師指導學生寫研究性作文,就是先引導學生從生活中...
《國中語文作文教學中的現狀與對策》是程佳平所著的一篇論文。 摘要:作文教學是語文教學中的重點,也是難點,是一項艱巨的工程。當下的國中語文作文教學中,對於如何提高學生的作文水平的認知普遍是讓學生多讀多作,以讀促寫的教學方式。
《語文閱讀與寫作教學新探》是一本湘潭大學出版社出版的圖書,作者是李金文、王義榮,主要講述了從"新課改"背景下中學語文教師的閱讀與寫作理念入手,提升語文閱讀和寫作能力。內容簡介 這是一本中學閱讀寫作教輔資料,分為五個部分,從"...
純真習作 擦亮童心——讀《向台灣小孩學作文》兼談我班心情版“每日一事”記敘文:在波瀾中完美 巧借材料分論點 淺談國小口語交際教學策略 本是連理枝 應綻並蒂花——淺談農村國小語文教學中讀寫結合的有效策略 繪本習作——讀寫結合的...
《教育大視野·作文先導式:語文教學研究》的價值就在於改變了兒童一入學從學拼音、識字起步,按識字——閱讀——作文的序列組織語文教學,而是以“作文”為教學載體,以情景化的口語表達與交流為主要形式,帶動拼音、識字和閱讀。實驗證明,...
從事語文教學改革十多年,有三項教研成果獲省、市獎勵,其中“主體性作文教學研究”課題成果獲湖南省首屆基礎教育教學成果一等獎,其教學、教研工作事跡被《湖南教育》《作文教學研究》等媒體多次報導。主編或參編《國中語文課文五步閱讀》《...
阮真(1896—1972),浙江紹興人,著名語文教育家,中國第一位語文教學法碩士研究生導師。他是20世紀30年代中學語文教育研究成果最為豐碩、最具批判精神和科學態度的語文教育家,是我國現代語文教育研究的開拓者。阮真先後出版了《中學作文...
《大學語文及套用文寫作教程》是2017年1月1日華中師範大學出版社出版的圖書,作者是許祖華。內容簡介 《大學語文及套用文寫作教程》包含“文學與語言”與“套用文寫作”兩大部分的內容。“文學與語言”部分,重點關涉“中國文學”各個時期...
第七節 開發、利用有效教學資源 第三章 語文教學有效性的評價與反思 第一節 有效性教學評價與傳統教學評價之差異 第二節 課堂中如何進行有效的教學評價 第三節 教師教學反思與有效教學 第二部分 文體閱讀與寫作教學研究 第一章 記敘...
贊科夫的國小語文教學新體系149 蘇霍姆林斯基的語文教學思想167 蘇霍姆林斯基作文命題思想初探185 瑪爾柯娃的中年級語文教學新體系190 拉德任斯卡雅對作文教學科學化的探索203 小學生的作文訓練應該提前起步 ——列烏杜斯和涅枯列的研究...
與實踐研究,提供了寫作課程及分級目標、主題讀寫課程、體驗寫作課程,以及作者的作文教學筆錄等,呈現出作文教學實錄評析、解讀與教學設計等,旨在希望幫助廣大教師和家長引導學生愛上寫作、學會寫作,通過寫作提高學生的語文核心素養及綜合寫作...
語文教學論文與教學總結屬於兩個不同的文體範圍。前者屬科學研究論文範疇,後者屬工作報告範疇。因此,二者具有不同的特點。教學總結是對某個教學階段、某個教學範圍中教學工作情況的總結,它的內容主要是對教學實踐的一種說明。教學論文則...
寫作原則 國小語文教學論文寫作時應注意把握三個原則:第一、以小見大。寫論文,開口不要太大,取材甚至可以是一節課的收穫體會,也可以是某一教育現象的啟發、感悟;可以是課堂生成的某一細節的機智處理,也可以是拓展教材、開發課程...
第二章 研究性作文的準備與寫作 第一節 研究性作文的選題 第二節 蒐集課題研究的材料 第三節 掌握科學的研究方法,發展創造性思維 第四節 研究性作文的寫作 第三章 各學科研究性學習與寫作指導 第一節 語文研究性學習與寫和的特點...
第四節 信息技術與語文教學整合案例分析 第八章 新課改與語文閱讀教學 第一節 語文閱讀教學的基本理念 第二節 教學的基本原則和方法 第三節 各類語體的閱讀教學 第四節 語文閱讀教學模式介紹兼案例分析 第九章 新課改與語文寫作教學...
這些都產生較大影響,對教學與課改富於啟發。全書分五部分:一是關於語文教育的功能與定位的思考;二是關於語文課改的調查、研究與建議;三是關於閱讀與寫作教學問題的探究;四是關於大學語文教學困擾與出路的討論;五是關於大學文化衰落...
它應該對人們的教學實踐有指導意義。性質 1、重要性。語文教育教學論文是語文教學發展的基礎與縮影。特別是在課程執行到今.天,廣大語文教師積極投身教育改革的實踐和研究,並把實踐中的感性素材,通過歸納整理、概括提煉,使之系統化、...
《教育寫作指南:語文教師的學術表達》是2022年長江文藝出版社出版的圖書。內容簡介 教育寫作,是幫助教師提高專業認知的方法,是沉澱、轉化與推廣教學成果的路徑,是教師成長的必由之路。提升語文教師的教育寫作能力,就是將日常教學的生活...
其二,構建“閱讀與習作”整合的教學體系、評價體系,體現了課程、教材、教學的整體規劃,加強了課內外學習的聯繫,關注了讀寫在生活中的運用。作者簡介 王學榮,內蒙古自治區赤峰市翁牛特旗教師進修學校(現改為教育教學研究中心)國小語文...
《四心集:國中語文寫作教與學》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書,作者是黃茂春。內容簡介 《四心集:國中語文寫作教與學》針對寫作中的關鍵內容,深入研究指導學生寫作問題解決的過程與方法,重拳出擊寫作問題解決過程,呈現寫作問題...