《《中國小實效性閱讀與寫作教學策略研究》課題實驗教材：小學生語文高效閱讀訓練（1年級）》是一本正文語種為簡體中文的書籍。
基本介紹
- 書名：《中國小實效性閱讀與寫作教學策略研究》課題實驗教材：小學生語文高效閱讀訓練（1年級）
- 作者：崔巒 著 嚴敬群 編
- ISBN：9787508731391
- 類別：圖書 > 教材教輔 > 國小一年級
- 頁數：144
- 出版社：中國社會出版社
- 出版時間：2010-04-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介
閱讀，是學生蒐集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。在閱讀的過程中培養學生的閱讀能力。
為了提高小學生的閱讀水平，幫助他們讀到更好的文章，掌握科學的閱讀方法。養成良好的閱讀習慣，我們課題組通過在全國的科研實驗，組織課題組專家編寫了這套《小學生語文高效閱讀訓練》課題實驗教材。叢書一共六冊，適合國小一至六年級的學生閱讀訓練。每一冊分單元訓練，針對選文的具體類型，根據教學目標分層次、分階段地向學生進行簡潔明了、實用有效的閱讀方法指導，使學生能夠較好地了解某一類文章的基本特點、閱讀重點和閱讀方法，從而提高閱讀效率。
每一單元的選文注重經典又不失時尚，內涵豐富又不失趣味。內容廣泛，選文精美。有說古論今的，有寫中國也有介紹外國的；有詩歌、寓言、童話，也有故事；有歌頌革命領袖、科學家、先進模範人物，也有謳歌普通勞動者的；有寫人、狀物、記事，也有科普、寫景、借物抒情的……每一篇短文，都是精挑細選的，並且注重了文章的思想性、文學性、科學性和人文性。通過閱讀，能增長知識，吸收民族文化智慧，受到高尚情操和趣味的薰陶，豐富精神世界，開闊視野，發展個性。
每篇選文後面根據新課標的理念，設計了一些感悟和訓練題，有字、詞、句的基礎訓練，也有把握全文內容、體會人文內涵的綜合性練習，幫助學生積累辭彙，培養語感，提高能力。
