《長方形正方形周長》是開州區漢豐第一國小提供的微課課程，主講教師為徐文艷。
《長方形正方形周長》是開州區漢豐第一國小提供的微課課程，主講教師為徐文艷。課程簡介 本節課是學生學習平面圖形計算的第一課，是在學生認識了周長的意義及長方形、正方形的特徵的基礎上進行教學的。通過對問題的探究，讓學生在經歷數學化活動的過程中，感受數學思考的合理性與價值，產生對數學的好奇心和求知慾，...
《長方形正方形周長（計算、套用）》是新莊戶中心國小提供的微課課程，主講教師為王瑞瓊。課程簡介 以優美的語言輕鬆自然的引入主題學習，進入新課探究首先明確周長的概念，然後是在討論中進步此環節意在促使孩子們積極主動的去進行自主學習，在交流、討論中形成共性認識；然後在共同梳理總結概括出長方形、正方形周長的...
《長方形和正方形周長》是沁水縣西關國小學校提供的微課課程，主講教師為李慈平。課程簡介 本節課是國小數學人教版三年級的教材。這部分教材是在學生認識了長方形、正方形的特徵，以及前一課經歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義（並未給周長下定義）；了解了規則圖形和不規則圖形的周長的求法的基礎上教學長方形...
長方形是有一個角是直角的平行四邊形。正方形是四條邊長度都相等的特殊長方形。長方形長與寬的定義 第一種意見：根據習慣，長方形長的那條邊叫長，短的那條邊叫寬。第二種意見：和水平面同方向的叫做長，反之就叫做寬。長方形的長和寬是相對的，不能絕對的說“長比寬長”。性質 （以下性質所用符號均如圖...
《長方形、正方形的周長》是富順縣實驗國小校提供的微課課程，主講教師為黃文玉。課程簡介 本節在學生認識了長方形、正方形的特徵，以及前一課經歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義；了解了規則圖形和不規則圖形周長求法的基礎上的教學。學好這一內容將為今後長方形、正方形的面積，其它圖形的周長以及立體圖形長...
性質：正方形具有平行四邊形、長方形、菱形的一切性質。①對邊平行且相等。②四條邊都相等。③四個角都是直角。④兩條對角線相等,互相垂直平分,且平分每組對角。⑤正方形是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形。周長：正方形的周長等於它的邊長的4倍。若正方形的邊長為a，周長為C，那么C=4a。例:一個正方形的邊長為4...
6：對角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。7：對角線相等且互相垂直平分的四邊形是正方形。8：一組鄰邊相等，有三個角是直角的四邊形是正方形。9：既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。計算公式 若a為正方形的邊長，v為正方形的對角線，S為正方形的面積，C為正方形的周長，則：
進行平面圖形周長認識的教學。教材通過生活中的實例，讓學生通過觀察、操作，在獲得直接感知的基礎上認識周長的含義。接著，以已有的直接經驗為基礎，讓學生根據給定的實物去量一量它的周長，進一步理解周長的含義，知道可以怎樣測量周長。為下節課探索長方形、正方形的周長計算方法 做準備。
《長方形和正方形的周長解決問題》是蓬安實驗國小提供的微課課程，主講教師是陳永。課程簡介 這節課是在掌握長方形與正方形周長的計算方法的基礎上教學的，在解決問題的過程中，探究用操作、畫圖來表述數學問題的方法，初步體驗幾何直觀的價值，從而培養學生運用操作、畫圖的直觀手段分析問題、解決問題的能力，發展學生的...
《長方形和正方形周長的鞏固練習》是劉家寨國小提供的微課課程，主講教師為任惠英。課程簡介 這是人教版國小數學三年級上冊《長方形和正方形》單元學習完周長的概念和長、正方形的周長之後的綜合提升練習。設計思路 學習完周長的概念和長、正方的周長後有一些變式練習題，比如一個不規則的圖形通過平移的方法可以把它的...
長方形和正方形周長公式的推導 《長方形和正方形周長公式的推導》是官港鄉中心國小提供的微課課程，主講教師是劉三娜。課程簡介 根據實例推導出長方形和正方形周長的公式並加以運用 知識點 國小 數學 1.二.空間與圖形/4.平面圖形/長方形和正方形周長
長方形和正方形面積和周長的區分 《長方形和正方形面積和周長的區分》是高新區浞景學校提供的微課課程，主講教師為李艷君。設計思路 學生在學習面積和周長的時候及其容易混淆 課程簡介 關於長方形和正方形面積和周長的區分
複習導入形式，回顧正方形的特徵，過渡到羊村運動會比賽現場，讓孩子們幫老村長求正方形賽道的周長。拋出問題，學生小組合作，自主探究找找、比比、議議，正方形周長的計算方法，最後歸納為正方形的周長計算公式。設計思路 學生在認識長方形、正方形等平面圖形的基礎上、結合本學期周長的理解，設計了教學微課。以羊村運動...
《長方形和正方形的周長》是深圳市福田區黃埔學校提供的微課課程，主講老師是葉潔華。課程簡介 有趣的故事情境引導學生學習長方形和正方形周長的計算方法。設計思路 羊村召開運動會，美羊羊的跑道是長方形，喜羊羊的跑道是正方形，到底誰的跑道長呢？誰取得了最後的勝利呢？通過計算可以得到答案啊。
探索長方形和正方形的周長計算方法 《探索長方形和正方形的周長計算方法》是五里鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是楊麗琳。課程簡介 學習目標明確、具體、可操作，直觀明了，重難點突出，易學易懂。設計思路 基於推動學生在學科思維、實踐能力和情感態度等方面的發展，體現學科核心素養。
方形（square）就是長方形也稱矩形，是四個角都是90°的平行四邊形。詞語釋義 方形（fāngxíng）：就是長方形也稱矩形，是四個角都是90°的平行四邊形。方形證明 【矩形】對邊相等（通常鄰邊不相等），四個角都是直角的四邊形。也叫長方形。如果邊長是整數，那么面積是完全平方數 邊長比=1 同樣的周長，正方形...
周長和面積比較 《周長和面積比較》是濰城區實驗國小提供的微課課程，主講教師是陳慶環。設計思路 通過對意義，計算方法，和計量單位進行對比，明確周長和面積的聯繫與區別。知識點 國小數學 1.二.空間與圖形/4.平面圖形/長方形和正方形周長
《長方形和正方形》是劉圩鎮四山國小提供的微課課程，主講教師為於禮洋。課程簡介 這部分教材是在學生認識了周長及長方形、正方形的特徵的基礎上教學長方形、正方形周長的計算。我從學生熟悉的故事情景境引入，提出問題，為學生創設探究學習的情景，吸引學生探索的欲望，引導學生在合作、探索、交流中學習新知。 依據...
知道面積怎么畫出長方形或正方形”的畫圖指導。在畫完圖之後引導學生進行觀察，發現圖形的變化規律以及周長和面積的變化規律，從而教給學生用數形結合進行思考。最後設計了一道相關的生活趣題，讓學生感受到所學知識在生活中的套用。知識點 國小 數學 1.二.空間與圖形/4.平面圖形/長方形和正方形的面積 ...
教材沒有直接給出周長的定義，而是通過生活中的實例，讓學生通過觀察、操作，在獲得直接感知的基礎上認識周長的含義。接著，以已有的直接經驗為基礎，讓學生根據給定的實物去量一量它的周長，進一步理解周長的含義，知道可以怎樣測量周長。為下節課探索長方形、正方形的周長計算方法做準備。設計思路 本內容圍繞學生對“...
《不規則圖形周長的簡便計算方法》是高新區實驗學校提供的微課課程，主講教師是郭金濤。課程簡介 通過平移，把不規則圖形轉化為規則圖形（正方形和長方形），然後利用公式計算不規則圖形周長，讓學生感受靈活運用規則圖形公式來解決實際問題，同時在平移轉化的過程中，發現規律，訓練拓展學生的思維能力。設計思路 從學生感...
定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形（長方形）。周長和面積公式：如下圖2，矩形ABCD的周長=2（a+b）；矩形ABCD的面積S=ab。（當a=b時，可以得到正方形的相應公式）性質定理 在國小，矩形是我們最熟悉的圖形之一。很自然地，我們可以得出矩形的以下性質：矩形的性質定理1 1、矩形的對邊平行且相等。2、...
（2）有一個角是直角的菱形是正方形。（菱形+有一個角是直角=正方形）（3）兩條對角線相等，且互相垂直平分的四邊形是正方形。面積 （1）正方形面積=邊長的平方S=a×a（S表示正方形的面積，a表示正方形的邊長）。（2）對角線乘積的一半。周長 正方形周長=邊長×4 用“a”表示正方形的邊長，“C”表示正...
2.1 長方形和正方形的周長 /49 2.2 長方形的面積/51 2.3 正方形的面積/52 2.4 最短路線/53 2.5三角形的邊154 2.6多邊形的內外角和/55 2.7 角度問題/56 2.8 平行四邊形的面積/57 2.9 三角形的面積/58 2.10 梯形的面積/59 2.11 圖形的分割/60 2.12 圖形的切拼/61 2.13 等高模型 /...
3 長方形和正方形周長套用題 4 單元聚焦 四 有餘數的除法 1 有餘數的除法套用題（一）2 有餘數的除法套用題（二）五 時、分、秒 六 多位數乘一位數 1 多位數乘一位數的套用題（一）2 多位數乘一位數的套用題（二）3 單元聚焦 七 分數的初步認識 1 分數的初步認識 2 簡單的分數加法套用題 3 簡單...
上冊）2012年耿傑編著圖書。圖書目錄 測量 加法 減法 加減法的驗算 四邊形 長方形和正方形的周長 有餘數的除法 一般套用題專項訓練 幾何知識專項訓練 期中測試 時、分、秒 多位數乘一位數 分數的初步認識 可能性 數學廣角 有關時問套用題專項訓練 乘、除法一般套用題專項訓練 總複習 期末測試 參考答案 ...
《什麼是面積》是養正國小提供的微課課程，主講教師是張玉琴。課程簡介 本課是在學生已經掌握了長方形、正方形的特性，並且學會計算長方形和正方形周長的基礎上進行教學的，面積概念是本單元的一個重要起始概念。為了幫助學生建立面積的概念，通過引導學生摸一摸、看一看、說一說讓學生感知面積的概念，通過比一比，練...
