追求教育的本真

內容簡介

《追求教育的本真》由光明日報出版社出版。

圖書目錄

第一章讓學生更快樂
第一節打開心靈的鑰匙
德育回歸“真”生活
把愛國植入孩子的內心深處
學生拖拉作風原因及對策分析
教育應重“行”
讓評價來得更多樣些吧
第二節教育的藝術
語文，引領我“亮劍”校長
以和諧氛圍為槳，推素質教育之舟
小場地，小遊戲，大課間，大文章
中國小班主任老師的管理與評價
做藝術型的班主任
教海拾貝
―班主任工作方法、藝術聚焦

第二章讓教育更精彩
第一節教學反思
在教改的路上且行且思
在語言品味中提升質疑品位
探究有效學習方式盡顯數學課堂魅力
以興趣為突破點，提高體育課堂教學效率
淺談三位一體式幾何教學法
如何讓英語課堂變得更加高效
第二節課改聚焦
寓創新教育於語文教學中
求實創新激活課堂
從循規蹈矩到個性張揚―淺談語文個性化閱讀教學
我的化學課這樣上―淺談化學教學中的創新素養教育
讓快樂重歸課堂―歷史複習課模式初探
喧賓奪主也“精彩”？―淺談多媒體輔助思想品德教學

第三章讓教育多樣化
第一節科研線上
以教研促進學科教學的探索
在對立中尋求平衡―淺談合作學習與獨立思考的關係及處理
物理教學中提高學生探究能力的指導策略
如何讓“眼中有生命課堂有活力”
關於有效教學的幾點啟示與思考
第二節教研縱覽
化學課堂內外資源的有效利用
數學教學中如何結識思維過程
國中物理實驗分層遞進教學與創新能力培養
甘做教育藝海揖舟人
第三節創新教育
引導學生自主探究的嘗試
培養學生科學素養的途徑探索―以物理課為切入點，以實驗為突破點，提升學生的科學素質
讓生命在題海中揚帆遠行
利用學具發展學生的數學能力
數學教學中培養學生的學習興趣
培養記憶能力提高記憶效率
運用信息技術激發學生學習興趣

第四章讓教育更幸福
第一節心靈港灣
讓每一個孩子都茁壯成長
每一個孩子都應該被寵愛
別讓那份愛存有私心
把握教育時機，震撼學生心靈
教育寓言小品文
第二節教育智慧
轉化待優生的方法
關注學生的情感體驗激發學生的學習興趣
點燃沉睡的激情―在河北衡水中學的故事中振奮
尊重、理解是真愛，更是一種教育智慧
做一個忙碌而幸福的教師
淺議教師的批評教育權

第五章讓教育靜待花開
第一節春風化雨
為學生一生的發展奠定良好的心理基礎
如何引導學生實現心理健康
關注孩子因生理疾病引發的心理疾病
優等生，走出你的心理沼澤地—一例初四優等生的個案輔導
學生的“孝心作業”
第二節潤物無聲
中學生厭學的原因和採取的干預措施
提供一片天地演繹一場精彩
我健康，我快樂，我自信，我成長―外來打工子女團體心理輔導設計方案
創造機會，聆聽花開的聲音
後記

追求教育的本真

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