農村留守兒童寄宿教育研究

內容簡介

本書是作者主持的國家社科基金項目“農村留守兒童寄宿教育研究”（立項編號：16BGL189）的結題成果（預計2020年8月通過結項評審後即可出版），也是作者獨著的“農村留守兒童研究三部曲”的第三部。

本書綜合運用管理學、教育學、社會學、文化學等學科理論與方法，系統評估當前農村留守兒童寄宿教育質量，深度描述和解釋留守兒童寄宿教育問題與困難，並提出改進策略與路徑。上編分析M省基礎教育監測大數據，全面呈現留守兒童寄宿教育質量評估的參考尺度與基本結論。下編研究系列個案，實施能夠反覆回應時代詢喚的留守兒童寄宿教育小微草根敘事研究，為讀者建構並評判屬於作者和讀者共同擁有的“研究結論”提供具體參考。上編、下編，及緒論之間相互解釋，彼此呼應，可為全面促進我國數千萬農村留守兒童真正享受公平而有質量的基礎教育，獲得童年健康成長與終身持續發展提供理論與實踐參考。

作者簡介

任運昌，1971年生，國家二級教授。重慶市人民政府掛牌建設的人文社科重點研究基地“重慶市統籌城鄉教師教育研究中心”首席專家、理論與政策研究所所長，重慶第二師範學院學術委員會副主任、教師教育學院“6-12歲兒童發展協同創新中心”研究員。主持完成國家社科基金項目3項，省部級研究項目10餘項，獨撰學術專著曾獲重慶市人民政府社會科學優秀成果一等獎2次。系重慶市學術技術帶頭人、重慶市有突出貢獻的中青年專家、國家社科基金同行評議專家。作為奠基人、開拓者和執著守望空巢鄉村的草根教授，任運昌持續15年研究中國農村留守兒童教育問題，獨立主持該領域3項國家社科基金項目，另作為核心主研成員完成該領域國家社科基金項目3項。研究成果曾經報送國家主席、國務院總理等中央領導及有關部委決策參考，並得到重慶市委、市府檔案採納和新華社、工人日報等主流媒體多次報導。在推動農村留守兒童問題實質性解決方面，任運昌主持建***教師教育精品課程和省部級高等師範教育改革項目，在全國各地舉辦學術講座100餘場，有效促進了數十萬農村中國小教師對留守兒童的積極關愛和有效教育。

任運昌的主要學術兼職有：國家社科基金項目評審專家；中國產學研促進會理事；教育部“國培計畫”專家；重慶市社會科學聯合會常委；重慶市樂育教育研究會理事長；重慶市社會學學會常務理事；重慶市教育學會學術委員；重慶市教育學會基礎教育專委會理事；重慶市教育學會課程與教學專委會理事；重慶市教育學會教育評價研究會副秘書長；重慶市高校和中國小正高級職稱評審專家；重慶市教育學會基礎教育專委會學術委員會主任；西南大學碩士研究生導師等。

農村留守兒童寄宿教育研究

基本介紹

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