《人口流動中的教育難題》是中國社會科學出版社於2013年出版的一本圖書，作者是賈勇宏。
基本介紹
- 書名：人口流動中的教育難題
- 作者：賈勇宏
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2013年1月
- 頁數：340 頁
- 定價：68.00 元
- ISBN：9787516119228
作者簡介,內容簡介,圖書目錄,
作者簡介
賈勇宏，（1980- ），男，河南淅川縣人，現為武漢理工大學高等教育研究所副教授、碩士研究生導師、教育學博士，主要從事教育經濟與財政、教育政策和農村教育等方面的教學與科研工作。2006年6月畢業於華中師範大學教育科學學院教育經濟與管理專業，獲教育學碩士學位；同年4月被免試推薦為華中師範大學教育學院教育經濟學專業博土生，2009年9月獲教育學博士學位：2009年7月進入武漢理工大學高等教育研究所工作。
內容簡介
改革開放以來，我國進入了以經濟體制轉軌和社會結構轉型為表現形式的社會轉型期。隨著戶籍制度的鬆動，大批農村剩餘勞動力進入城市務工就業，產生了農民工這一特殊的社會群體。但是以戶籍制度為基礎的二元社會結構的存在使農民工雖然在城市就業，卻無法享受與市民相同的待遇，其中包括子女在城市接受教育的權利。農民工的非市民化待遇導致了他們的經濟和社會地位低下，無法實現舉家遷移，大批子女由此被留在農村生活和學習，稱為農村留守兒童。農村留守兒童的父母一方或雙方進入城市，導致家庭生活的不完整和親職教育的缺失，使得這些孩子無法享受正常的親情關愛，成為社會不可忽視的弱勢群體。因此，如何保證農村留守兒童公平地接受教育，為他們的健康成長創造良好的條件，已成為中國社會轉型期的一個獨特的社會問題，必須引起社會的廣泛關注。
賈勇宏編著的《人口流動中的教育難題--中國農村留守兒童教育問題研究》在對我國中部地區三省九縣(市)農村留守兒童教育問題的實地調查基礎上，從教育經濟學和教育社會學的視角出發，採用“多學科視野，巨觀與微觀相結合，規範與實證研究並用”的研究方法來系統研究我國農村留守兒童教育所存在的問題。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 問題提出
第二節 文獻綜述
一、國內對農村留守兒童教育問題的相關研究
二、國外對農村留守兒童教育問題的相關研究
三、對當前農村留守兒童教育問題研究的整體評述
第三節 研究目的與意義
一、農村留守兒童的教育問題是亟待解決的教育難題
二、人口流動與教育的關係是教育理論的新課題
三、農村留守兒童教育問題影響社會的穩定
四、農村留守兒童教育問題事關三農問題的解決
五、農村留守兒童教育問題的解決需要系統的研究
第四節 研究方法與數據來源
一、研究方法
二、數據來源
第五節 研究範圍與概念界定
一、留守兒童與農村留守兒童
二、流動兒童和回流留守兒童
三、人口流動與人口遷移
四、農民工和農民工子女
第六節 邏輯思路與結構安排
一、邏輯思路
二、結構安排
第二章 農村留守兒童教育問題的由來與背景
第一節 流動中的難題：兒童留守現象的歷史回顧
一、新中國成立前的兒童留守現象（1949年以前）
二、新中國成立初期的兒童留守現象（1949-1957）
三、限農政策中的兒童留守現象（1958-1978年）
四、改革開放後的兒童留守現象（1978年至今）
第二節 轉型期的陣痛：留守兒童教育問題產生的現實背景
一、工業化進程中農村剩餘勞動力轉移的伴生物
二、城市化進程中舉家難遷的結果
本章小結
第三章 農村留守兒童生存與發展的基本情況
第一節 農村留守兒童的人口學特徵
一、留守兒童占相當大的比重
二、留守兒童低年級在校生所占比重較高
三、留守兒童性別比偏高
四、雙親外出務工型留守兒童占絕大多數
第二節 農村留守兒童的父母外出務工情況
一、以跨省外出務工為主
二、以中長期外出務工為主
第三節 農村留守兒童與外出父母的情感交流情況
一、當面交流聚少離多
二、異地交流以電話為紐帶
第四節 農村留守兒童的監護情況
一、留守兒童以隔代監護為主
二、留守兒童監護人的有效監護能力不足
三、留守兒童與監護人關係整體良好
四、留守兒童與監護人之間的溝通隨年齡變化而不同
第五節 農村留守兒童的生活情況
一、留守兒童的飲食營養狀況整體好於非留守兒童
二、留守兒童的閒暇生活豐富多彩
三、雙親外出務工型留守兒童多數在校寄宿
四、留守兒童的零花錢數多於非留守兒童
五、雙親外出務工型留守兒童自理能力高於非留守兒童
六、留守兒童同輩交往狀況整體良好
本章小結
第四章 農村留守兒童教育問題的表現和基本判斷
第一節 農村留守兒童教育問題的主要表現
……
第五章 農村留守兒童教育問題成因分析
第六章 應對農村留守兒童教育問題的思路與對策
附錄
參考文獻
致謝
