《農村留守兒童積質及教育問題的探索研究》是2021年人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：農村留守兒童積質及教育問題的探索研究
- 作者：陳麗
- 出版時間：2021年
- 出版社：人民出版社
- ISBN：9787010231495
- 類別：社會科學類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
因經濟建設的需要，我國農民工進城務工成為普遍的現象。伴隨著龐大的“民工潮”，農村相應出現了人數眾多的留守□□。這些留在老家的孩子，出現了諸多問題，如隔代撫養的溺愛、父母不在身邊導致孩子得不到應有的關愛和教育等。解決好農民工下一代的問題，才能夠有助於貫徹執行鄉村振興戰略，才能夠真正全面建成小康社會。書稿指出，對留守□□的關愛不能停留於表面，而要從心理出發，幫助他們以更加平和客觀的態度看待自身處境，及時疏導不良情緒、在了解自身存在的問題的前提下努力克服環境中的不利因素，健康成長。書稿從學校、社會、家庭層面進行了論述，對如何關愛農村留守□□、幫助留守□□建立起積極、健康、向上的心理提出了可資借鑑的理論和實踐建議。
作者簡介
陳麗，四川南充人，1999-□00□年就讀於西南師範大學教育系，獲教育學學士學位；□00□-□004年在重慶大足縣支教；□004-□007年，就讀於西南大學心理學院，獲碩士學位；□007-□01□年，就讀於西南大學心理學院，獲博士學位。現任教於重慶師範大學，主要研究方向為發展與教育心理學。著有：《無意識情緒的大腦機制研究》（中國人民大學出版社□014年版）；譯有：《自我導向行為》（華夏出版社□017年版）；發表論文有：陳麗：《留守□□學生的心理健康現狀及應對策略》（《師資建設》□017年5月），陳麗：《留守□□家庭親子關係問題成因及解決策略》（《師資建設》□017年10月）等；參與項目有：教育部人文社會科學研究項目“多元文化情境下中國人對外來文化的心理反應(以大學生為例)”；主持項目有：教育部人文社科項目“留守□□心理健康現狀及應對策略”。
