基本介紹
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- 出版社:清華大學出版社
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《課程思政:我們這樣設計》是2020年清華大學出版社出版的圖書,作者是王英龍、曹茂永、劉玉、李紅霞。內容簡介 為貫徹落實立德樹人的教育理念,踐行習近平總書記“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”的教育方略,齊魯工業大學通過實施德融課堂...
《課程思政:我們這樣設計(輕化工程專業)》是清華大學出版社2022年出版的圖書 ,主編是劉玉和孔凡功,副主編是吉興香和陳洪雷。圖書內容 為貫徹落實立德樹人的教育理念,踐行習近平總書記“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”的教育方略,...
課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應,把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。歷史演變 2004年以來,中央先後出台關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設和...
《課程思政——設計與實踐》是清華大學出版社2021年出版的書籍。內容簡介 為貫徹落實立德樹人的根本任務,踐行習近平總書記“把思想政治工作貫穿於教育教學全過程”的教育思想,臨沂大學廣大教師通過開展課程思政的實踐探索,將學科知識傳授與...
《課程思政“三金”優秀教學設計案例(第三輯)》是2022年9月1日首都經濟貿易大學出版社出版的圖書,作者張啟鴻、姚光業。本書將“三金”評選活動中的優秀課程思政案例匯集成冊,使各專業課程與思想政治理論課程同向同行,對提高教師課程...
《課程思政——電子信息類專業課程設計與實踐》是2022年清華大學出版社出版的圖書,作者是湯全武、李春樹、郭中華、宋佳乾、李 虹、車進。內容簡介 《課程思政——電子信息類專業課程設計與實踐》以《高等學校課程思政建設指導綱要》為...
《高校思想政治理論課專題教學設計精選》對於高等學校思想政治理論課教師進行課堂教學具有重要參考價值;對於實現教材體系向教學體系轉化、提高思想政治理論課教學的針對性、實效性,真正實現把思想政治理論課建設成為大學生真心喜愛、終身受益、...
《課程思政"三金"優秀教學設計案例》是2020年首都經濟貿易大學出版社出版的圖書。內容簡介 為深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上有關要用好課堂教學這個主渠道,各類課程都要與思想政治理論課同向同行,形成協同效應的精神...
《高中思想政治新課程教學設計與評析》是2008年高等教育出版社出版的圖書,作者是劉文川,陳峰。內容簡介 本書是“走進課堂——普通高中新課程教學設計與評析叢書”之一,收錄了依據高中思想政治新課程標準以及參考人教社版教材相關內容所設計...
《高校思想政治理論課實踐教學案例與課程設計》是2021年天津人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要針對2018年新修訂的《馬克思主義基本原理概論》《思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》以及《中國近現代史綱要》...
《高校思想政治理論課“概論”“綱要”教學設計》是2013年7月山東人民出版社出版的圖書,作者是周向軍、陳德金、劉德軍。內容簡介 高等學校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務,是引導大學生掌握馬克思主義科學...
《高校課程思政——共識、設計與實踐》是清華大學出版社2021年出版的圖書,主編是李紅霞和鄧文錢,副主編是滕培聖和王琳。內容簡介 本書精選了27 篇關於高校課程思政改革方面的優秀論文,教師們以自身學科專業為依託,以課程思政實踐教學...
四、科學設計課程思政教學體系 高校要有針對性地修訂人才培養方案,切實落實高等職業學校專業教學標準、本科專業類教學質量國家標準和一級學科、專業學位類別(領域)博士碩士學位基本要求,構建科學合理的課程思政教學體系。要堅持學生中心、...
《高校思想政治理論課翻轉課堂教學設計》是2019年5月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鄧謹、康燕、王海成、張芬、段旭輝。內容簡介 翻轉課堂作為一種有效的信息化教學方法將成為未來教學的主旋律,也是高校思想政治理論課範式轉換的創新...
設計思路 本課程採取模組式的學習形式,分為必修和選修兩部分。各課程模組的內容相對獨立,實行學分管理。● 必修部分是所有學生必須學習的課程,共8個學分,設4個課程模組。● 選修部分是學生自主選擇的課程,共12個學分,設6個課程模組...
吉林大學校務委員會副主任、東北振興發展研究院院長邴正教授從三個方面深入探討了社會學專業課程與課程思政相結合需要注意的問題:第一,我們需要從社會學角度闡釋中國面臨的國際國內環境變化。課程設計應注意從社會發展角度向學生介紹當代國際...
本叢書以培養學生的思想政治學科核心素養為目標,對課程標準、教材內容進行解讀;遵循“活動型課程”“議題式教學”的要求,按照學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程等要素進行教學設計,為廣大思政教師提供教學參考,助力...
三、課程設計思路 本課程採取模組式的組織形態,分為必修和選修兩部分。各課程模組的內容相對獨立,實行學分管理。 必修部分是所有學生必須學習的課程,共8個學分,設4個課程模組。 選修部分是學生自主選擇的課程,共12個學分,設6個課程模組...
《課程思政案例選編》彙編生物化學工程學院開展“課程思政”建設的階段成果,教師黨支部推動探索“課程思政”建設的案例、專業教師關於“課程思政”建設的理論思考、專業教師關於“課程思政”的優秀教學設計案例,以進一步指導教師們開展思政課程...
2021年12月12日,山西省高校課程思政教學設計大賽決賽在中北大學舉行。主辦單位 本屆大賽在省教育廳的指導下,由山西省高校課程思政建設聯盟主辦。活動內容 全省31所高校的300餘個作品參賽,151名教師進入決賽。社會意義 本次課程思政教學...
《課堂教學全程設計與評價:思想政治2·政治生活》是2006年6月上海教育出版社出版的圖書,作者是李松華。內容簡介 高中思想政治課新課程在我國試驗省(區)實施一年多來,廣大的教育工作者付出了艱苦的探索並積累了一定的經驗,也遇到了...
第三部分主要介紹如何推動“課程思政”改革向前發展,主要從三個“著力點”較為詳細地分析闡述當前應該採取的措施。第四部分針對當前高職院校開展“課程思政”的情況,提出了具體的設計思路和路徑,分別從寓道於教、寓德於教、寓教於樂三...
從事20多年的思想政治理論課教學,感到上好思政課並不容易。授課教師只有不斷探索教學規律,提煉教學藝術,豐富教學手段,改進教學方法,才能提高思政課教學效果,提升思政課育人質量。省級教學能手 教學心得 一、精心設計教學內容,提升課堂...
黃世澤老師創新設計中的“課程思政”做法得到了與會專家的一致好評。評審會主任、廈門大學教育研究院范怡紅教授在答辯環節指出:“黃世澤老師創新設計中的課程思政環節,是我們本科教育的新的方向,在這一點上,黃老師走在了各位選手的前面,...
思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,現就深化新時代學校思想政治理論課(以下簡稱思政課)改革創新...