《語言理論與教學研究》是中國大地出版社出版的圖書，作者是余素清
基本介紹
- 中文名：語言理論與教學研究.二
- 作者：余素清
- 出版社：中國大地出版社
- 定價：14.36 元
- ISBN：9787802460218
語言理論與教學研究(2007年中國大地出版社出版的圖書)
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《語言理論與教學研究3》是2008年11月中國大地出版社出版的圖書，作者是童珊、錢雅欣。內容簡介 《語言理論與教學研究3》共分五個部分：“語言理論篇”、“法律語言學篇”、“語言文化篇”、“外語教學篇”、“文學翻譯篇”。既有語言文化的理論問題探討，又有教學翻譯的實踐經驗總結，法律語言學的相關研究是研究的...
- 語言理論與教學研究(6)
《語言理論與教學研究(6)》是2011年11月中國大地出版社出版的圖書，作者是張朱平。內容簡介 《語言理論與教學研究（6）》是外語教學理論與方法的研究成果。《語言理論與教學研究（6）》作為眾多高校外語教師教學的心得與思考的成果，是一個開放性的平台，它不單只是一個階段性成果的體現，希望能夠啟發新的思考。而...
- 語言學理論與商務漢語教學研究
《語言學理論與商務漢語教學研究》作者是王惠玲 著 盧惠惠 譯，由學林出版社在2009年出版。內容簡介 《語言學理論與商務漢語教學研究》介紹了商務漢語引起國內外學者的關注，本質上是語言學習價值在起作用。第二語言學習需要學習者付出大量的時間、精力、費用等學習成本。學習者願意付出高昂的學習成本，是因為這種語言...
- 套用語言學理論在英語教學實踐中的套用研究
《套用語言學理論在英語教學實踐中的套用研究》是2015年12月1日中國輕工業出版社出版的圖書，由訾韋力編寫。內容簡介 《套用語言學理論在英語教學實踐中的套用研究》首先探討了學習者的語言習得規律和特徵，然後分別從課程建設與教學模式、聽力與口語教學、網路測試以及學習策略等方面概述了相關套用語言學理論以及在此...
- 語言和語言研究
漢語方言數目多,變化多，對於研究漢語史的人,對於研究普通語言學理論的人，都是非常珍貴的材料。漢語方言的記錄可以上溯到漢代揚雄的《方言》，後世的地方志也很多有方言志。但是由於沒有精密的記音方法（只能用漢字），也缺少理論的指導，這些方言志的參考價值是有限的。20世紀50年代曾經進行過一次方言普查，有一定...
- 語言教學與研究
《語言教學與研究》設對外漢語教學、漢語研究、語言與文化研究、語言對比、語言習得和語言測試研究等欄目。2014年6月，“對外漢語教學”入選教育部高校哲學社會科學學報第三批名欄建設支持計畫。人員編制 據2015年6月《語言教學與研究》編輯部官網顯示，《語言教學與研究》編輯委員會擁有編輯2人，特約編輯2人，英文審定...
- 語言學基本理論與研究
一、語言學的對象與任務 二、語言學與語言教學 三、語言學在科學體系中的地位 第二章語言學及其發展 第一節語言學研究的歷史 一、語文學階段 二、歷史比較語言學階段 三、結構主義語言學階段 四、當代語言學階段 第二節語言學的分類 一、理論語言學 二、套用語言學 第三節索緒爾及《普通語言學教程》一、現代...
- 第二語言習得理論與漢語教學研究
《第二語言習得理論與漢語教學研究》是2010年8月1日光明日報出版社出版的圖書，由孟國編寫。本書講述了實況漢語的特點和關於實況漢語聽力教學等。作者簡介 孟國，男，1950年出生。現任天津師大國際教育交流學院教授，教研室主任，碩士研究生導師，指導語言學及套用語言學碩士研究生30多名。現任天津市語言學會常務理事...
- 語言學習與語言教學法研究
論述了二語習得理論及二語習得的五個階段、教學原則和策略。第二部分論述了20世紀語言學習與教學的發展及主要教學法；論述了21世紀的主流教學法——交際教學法的理論與實踐。第三部分，由於進入21世紀，語言學習和語言教學的明顯特徵是語言理論和教學方法的多樣化。本部分從理論及實踐上研究了國內外以交際教學法為主流...
- 英語語言文化教學與研究(第一輯)
隨著大學英語教學的改革不斷深入，首都師範大學大學英語教研部從課程設定、教材選用、教學範式、課程評價、教師隊伍建設等方面穩步進行著教學改革。本書首都師範大學英語教研部老師在“語言政策研究”“教學理論研究”“教學實踐研究”“語言學研究”“文學研究”及“教師教育研究”方面的成果。本書對大學英語課程教師教學、...
- 語言學理論·語言教學
第二部分：語塊理論與語言教學 第三部分：生成語法與語言教學 第四部分：認知語法與語言教學 後記 作者簡介 戴衛平，中國石油大學（北京）外語學院教授。主要代表作有：《語言學——語言·語法·語義》（科學出版社）、《英漢文化詞語研究》（科學出版社）、《美語辭彙與美利堅文化研究》（吉林大學出版社）、《英語...
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《英語語言教學理論與實踐》是2015年8月21日譯林出版社出版的圖書，作者是David Nunan。內容簡介 外語課程的改革可以分為三個層面：一是巨觀的、戰略性的計畫, 如確定教學理念與設計課程目標、評價目標等；二是策略性層面（Candlin，1984）,即根據不同的地區差異與教學條件設計不同的教學實施大綱，其中包括對教學內容...
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《英語語言學理論研究與套用》是2016年10月水利水電出版社出版的圖書，作者是陳娟、韓艷、王振紅。內容簡介 本書主要分為兩個部分：英語語言學的理論、英語語言學的套用。在理論部分，首先對語言、語言學做了總體上的概述，然後分別研究了英語語言學的主要分支學科，包括語音學、辭彙學、語法學、語義學和語用學等。...
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講授英語專業基礎英語、英語學科教學論、英語教學設計與教學技能、優秀教師教學案例分析、英語教學理論及方法、英語教學技能與實踐、大學英語等課程。普通高等教育“十二五”規劃教材主編、副主編（高等教育出版社），“十一五”規劃教材副主編（高等教育出版社），《語言文學與文化研究》主編（智慧財產權出版社），主持過校級...
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《中國外語教學理論研究》是2009年上海外語教育出版社出版的圖書，作者是束定芳，華維芬。內容提要 中國外語教學理論研究（1949－2009）在新中國成立60周年之際，外教社集團內外語界百餘位專家之力，策劃並組織編寫、出版本套叢書。叢書分為5冊，涉及外語教育發展歷程、外語教育發展戰略、外語教學理論、語言學、翻譯研究...
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《外語教學理論與實踐研究》介紹了近年來我國語言學教育方面最新的進展，探討了新出現的問題以及相應的解決對策。內容簡介 《外語教學理論與實踐研究》由雲南大學出版社出版。圖書目錄 一、外語教學理論與研究 教育國際化背景下地方師範院校教師專業化發展思路 非英語專業英語寫作能力培養模式研究 複述在“基礎英語”教學中...
- 英語語用理論與實踐研究
《英語語用理論與實踐研究》可供本科院校英語專業教師閱讀使用，也可供相關英語教學研究人員參考使用。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 文化與語言的基本屬性 第二節 文化與語言之間的關係分析 第二章 文學理論基礎及研究 第一節 文學理論分析 第二節 文學的研究方法分析 第三章 教學中的語類研究與多元智慧型理論研究...
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《語言學視角下的大學英語教學研究》就對大學英語教學與語言學的關係進行了研究。作品思想 該書分析了中國大學英語教學的現狀，找出存在的問題。21世紀，中國高校大學英語教學發生了較大的變化，各種新的教學理論被大量地引入大學英語教學的課堂，然而，這仍然難以提升大學英語教學的效率和質量，“啞巴式”英語現象依然...
- 語言文化教學與研究
《語言文化教學與研究》通過一個語言、文化和習得本質的概念圖，讓讀者比較直觀地了解套用語言學領域最新的理論發展和實踐活動，也有助於讀者自己在語言教學和文化領域進行一些有益的嘗試。語言和文化被認為是當代套用語言學領域的兩個重要概念，《語言文化教學與研究》正是從語言和文化的本質出發來看待語言在現實世界中...
- 基於語料庫的語言研究與教學套用
《基於語料庫的語言研究與教學套用》是一部探討運用語料庫進行語言研究和教學套用的書。圖書目錄 序言 前言 第一部分 語料庫套用於外語教學與研究的理論探討 第一章 學習者語料庫與外語教學研究 第一節 學習者語料庫的發展和研究綜述 一 學習者語料庫的建設和發展特點 二 基於學習者語料庫的研究發展 第二節 學習...
- 幼兒全語言教學理論與實踐
本書對全語言教學理論的產生、哲學與心理學基礎作了系統的闡述，對全語言的基本要義、教學的原則和方法作了詳 細的解釋。圖書品目錄 序 第一部分 理論與實驗研究 閱讀教學實驗的依據-全語言理論 幼兒全語言教學實驗研究報告 早明兒童心理詞典研究的構想 3.5-6.5歲兒童名字書寫的發展研究 字詞學習因素綜述 第二...
- 語言學套用與英語課堂教學研究
第六節 英語閱讀中套用系統功能語言學語篇理論 第二章 英語語言學理論在英語教學中的套用研究 節 商務英語語言學的理論體系 第二節 英語語言學的理論體系與構建探討 第三節 高校英語教學中套用語料庫語言學理論的實際意義 第四節 互動社會語言學理論對英語教學研究的啟示 第五節 認知語言學的圖式理論與英語聽力教學...
- 大學英語課堂教學理論與個案研究
《大學英語課堂教學理論與個案研究》以應惠蘭編著的《新編大學英語（第二版）》為教材文本，八個章節中設計了十五個課堂教學案例，研究和套用了十幾種古今中外的教學法和教學模式。在探討語言學與教育心理學相關理論以及英語課堂教學相結合的過程中，重點研究了文學交感、先行組織者、沙漏模式、深層傳譯等理論；尤其值得...
- 功能語言學與外語教學研究
《功能語言學與外語教學研究》按照五大主題分五篇來論述功能語言學指導下的外語教學理論與實踐：一、功能語言學與外語教學研究綜述；二、功能語言學核心思想指導下的外語教學；三、語篇、語域、語類分析視角下的外語教學；四、多模態、互文性話語分析視角下的外語教學；五、語法隱喻、評價分析視角下的外語教學。而功能...
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衛燦金、武永明兩位教授合著的《語文課程與教學論研究》，正是立足於語文課程與教學論中的基本問題，又著眼於目前新課改中出現的一些新問題，以專題研究的形式闡述了自己的見解。這部著作理論建構的邏輯起點是對於語文學科性質的探討，由此推論出一個人的語文素質是由語言、思維、人文三種基本因素組成的，因而語文課的...
