《語文教學目標有效生成研究》是2018年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是劉義民。
基本介紹
- 書名:語文教學目標有效生成研究
- 作者:劉義民
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2018年07月01日
- 頁數:237 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787520327244
- 版次:1
- 叢書名:嘉應學院中國語言文學學科學術叢書
- 紙張:膠版紙
- 字數:210000
- 正文語種:中文
《語文教學目標有效生成研究》是2018年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是劉義民。
《語文教學目標有效生成研究》是2018年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是劉義民。內容簡介《語文教學目標有效生成研究》從教學問題出發,全面系統考察教學的構成要素及其最佳化策略,嘗試構建語文教學目標有效生成的過程模式。全書...
《國小語文課堂有效教學研究》是林小麗撰寫的一篇論文。論文摘要 隨著課程改革的逐步深化,越來越強調課堂教學的有效性。現階段,有效教學這一理念在國小語文課堂中逐步滲透,為了更加有效地提升國小語文課堂教學質量和課堂教學效率,語文教師必須...
《語文課堂教學有效性研究(教師成長篇)》是2007年8月廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是尹祖琴。內容簡介 《語文課堂教學有效性研究(教師成長篇)》記錄了尹祖琴名師工作室走過的路,闡述了她他們如何提高語文課堂教學有效性的思想和...
《語文教學有效性研究》近一段時期以來,語文界談論最多的話題是關於語文教學的有效性。大家對這個問題比較關注,說明目前的語文教學改革還存在著不盡如人意的地方。而任何一項改革,最終要看的是其成效,有效性是衡量一切改革成敗的關鍵。
《高中語文教學質量目標設定與標準監控研究》是2012年語文出版社出版的圖書,作者是張先亮、蔡偉。內容簡介 《高中語文教學質量目標設定與標準監控研究》中還闡明了語文教學質量標準的四大特點:一維性與多維性、前瞻性與滯後性、層次性與針對...
同時,新課程追求的是有效的課堂,課堂教學有其自身的規律,它的時間有限而教學內容一定。因此,在動態生成的語文課堂教學過程中,必須注意語文這一學科性質的基石作用,關注語文學科中工具性和人文性的有效統一,集中更多的時間和精力去從事...
《語文有效探究教學的探索與研究》是2019年11月1日光明日報出版社出版的圖書,作者是何永國。內容簡介 《語文有效探究教學的探索與研究/教育研究論叢》對探究教學做了兩方面的研究:一方面對當前課堂教學的現狀做了分析研究;另一方面,對...
在內容的選擇與設計上,該書緊密結合語文學科特點,圍繞語文學科發展的若干基本問題展開深入探討。特別是,該書將一般教育研究方法與語文學科教育研究相結合,將國內外教育研究方法的最新研究成果與語文學科教學的理論和實踐相結合,運用了大量...
《語文有效教學與文學教育探究》是2014年4月1日四川大學出版社出版的圖書,作者是劉雲生。圖書目錄 第一部分 語文有效教學理論探究 第一章 有效教學的內涵和意義 第一節 有效教學理論的生成背景 第二節 有效教學的基本要素及特點 第三...
《基於課程標準的國小語文學習目標設計》是2016年9月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是趙剛。內容簡介 《基於課程標準的國小語文學習目標設計》是大連市周水子國小進行“目標導學三個有效一致”研究的階段性成果,依據國家課程標準,以...
《國小語文教學研究》是2004年中央廣播電視大學出版社出版的圖書,吳立崗編著的書籍,該書採用專題研究的教材組織形式,在每個專題中將歷史與現實、理論與實踐緊密聯繫起來,使教學具有較強的針對性、科學性、可操作性和創造性。內容簡介 它...
本書屬於中學語文課堂教學研究著作,是在新課程標準實施背景下的目標教學從理論到實踐的研究成果。全書共分七章,約16萬字。從國中語文課堂目標教學研究的意義、國內外目標教學研究的理論及發展、目標教學策略、課堂教學目標開發、基於目標...
構建多維互動教學模式增強英語課堂教學實效性 黑龍江肇東師範學校英語有效教學課題組 ”實用性適應性有效性”——分段式教學法 黑龍江肇東師範學校語文有效教學課題組 中等職業學校語文課堂教學的有效性研究 北京市商業學校課題組 中等職業學校...
主要介紹了國小語文寫作教學的目標與理念、小學生寫作興趣的激發與培養,以及提高學生寫作水平的方法。第六章國小語文課堂教學提問探討。詳細介紹了語文課堂提問的藝術性,並從提問教學設計以及提升課堂提問有效性的方法兩方面做出分析,旨在為...
低年級體育課堂教學的實踐方法 第二編教材教法 提高國小語文教學有效性的方法與途徑 引導學生探究語言文字學習的技巧 在語文教學中培養學生的創新能力 淺談如何用好課文教語文 培養學生語文學習興趣的方法研究 淺談低年級識字教學的有效手段 ...
二構建了語文有效課堂教學設計與實施研究的理論框架 全書以有效課堂教學的設計和實施為經線,以多元學習方式綜合運用的指導為緯線,構建出語文課堂有效教學設計的理論框架。作者將全部內容分為“思考與構想”、“預設與生成”、“策略與實施...
三、關於教學互動 四、關於閱讀教學 五、關於寫作教學 第二節 現代語文教學理論 一、教學與教學理論 二、建構主義教學理論與語文教學 三、語文學習的主要規律 四、促進學生語文素養的生成 第三節 對話理論的教學套用 一、對話:語文教學...
《新修訂後的課程標準:國中語文高效教學》是2012年南京大學出版社出版的圖書,作者是陸其勇。內容簡介 陸其勇主編的《國中語文高效教學》以《義務教育語文課程標準(2011年版)》為指引,以全面提升國中語文教學實效性為目標,面向普通一線教師...
四、語文教學內容構成的思考 53 五、語文教學過程的認識 79 第三節 出路與對策 88 一、語文素質教育的有效策略 88 二、語文教學效果評價的主要辦法 109 第二章 語文教學審美化促進小學生語文素質發展的實驗研究 124 一、實驗設計 124...
《語文課程教學設計與實施》理論與實踐一體化,在語文教學設計與實施的整體把握及分析認識中,學習語文課程與教學理論,認識語文教學的本質,明確語文教學要求和學習要求,了解教師與學生怎樣建構有效的語文學習活動,拓寬語文教學設計與實施的...
教學目標 通過學習該課程,學習者需要掌握以下能力:1.熟練掌握識字寫字、閱讀、口語交際、習作、綜合性學習五大板塊教學設計的基本理論知識和技能。2.了解國小語文課程改革的新經驗、新方法、新趨勢,具有參與語文教學改革的積極願望。3.能...
20世紀80年代以來,隨著教學策略研究的深入和向各具體學科教學領域的滲透,語文教學 策略的研究和套用也就逐漸興盛起來。語文教學策略是指語文課堂教學過程中所採取的有效教學方式方法。語文課堂教學主要包括識字教學、閱讀教學和寫作教學等形式...
《語文教學研究與案例》是2007年高等教育出版社出版的圖書,作者是巢宗祺。內容簡介 《語文教學研究與案例》內容包括了:為幫助廣大高中教師更好地理解高中新課程,切實解決在新課程實施中遇到的各種教學問題,教育部基礎教育司、教育部基礎...