《語文教學目標有效生成研究》是2018年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是劉義民。
基本介紹
- 書名：語文教學目標有效生成研究
- 作者：劉義民
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2018年07月01日
- 頁數：237 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520327244
- 版次：1
- 叢書名：嘉應學院中國語言文學學科學術叢書
- 紙張：膠版紙
- 字數：210000
- 正文語種：中文
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語文教學目標有效生成研究》從教學問題出發，全面系統考察教學的構成要素及其最佳化策略，嘗試構建語文教學目標有效生成的過程模式。全書四章：第一章闡釋語文教學目標的價值訴求。第二章全面考察語文教學目標、教學內容、教學活動、教學情境、教學評價各因素及其對教學目標有效生成的影響，並提出相應的最佳化策略。第三章從教學監控視角探討語文教學目標有效生成的教師策略。第四章根據語文學科特點，借鑑國外有效教學理論和實踐經驗，嘗試構建本土化的語文教學目標有效生成過程模式。並對各過程模式的理論基礎、支持環境、教學設計等進行說明。
作者簡介
劉義民（1972-），男，山東聊城人，中學一級教師，嘉應學院教師，教育學博士。主要從事語文課程與教學研究、教師教育研究。1994畢業於聊城師範學院（現聊城大學），貴州師範大學（語文學科）課程與教學論專業碩士，西南大學（語文學科）課程與教學論專業博士。主持廳級課題1項，參與省部級課題2項。近年來，在《中國教育學刊》、《河北師範大學學報》等期刊發表研究論文數十篇。
圖書目錄
序言
緒論
一 問題的提出
二 相關概念的界定
三 文獻綜述
四 研究內容與方法
五 研究意義與創新
第一章 語文教學目標的有效生成
一 語文教學目標的價值
二 語文教學目標生成存在的問題與分析
三 語文教學目標有效生成的內涵與特點
四 語文教學目標有效生成的協同效應理論
小結
第二章 語文教學目標有效生成的構成要素
一 適宜的目標：語文教學目標有效生成的前提
二 恰切的內容：語文教學目標有效生成的基礎
三 權責分明的師生活動：語文教學目標有效生成的手段
四 生活化的情境：語文教學目標有效生成的條件
五 及時評價反饋：語文教學目標有效生成的保障
小結
第三章 語文教學目標有效生成的教師策略
一 教學監控：語文教學目標有效生成的教師策略
二 教師教學監控的實質與意義
三 教師教學監控能力的最佳化策略
小結
第四章 語文教學目標有效生成的過程模式
一 言語智慧教學目標有效生成的過程模式
二 創新意識和實踐能力教學目標有效生成的過程模式
三 學會學習教學目標有效生成的過程模式
小結
結語
參考文獻
附錄
後記
