《從課堂教學走向課題引領——我的語文實踐》是出版社出版的一本圖書。
《從課堂教學走向課題引領——我的語文實踐》是出版社出版的一本圖書。
《從課堂教學走向課題引領:我的語文實踐》是2017年11月蘇州大學出版社出版的圖書,作者是李琴。內容簡介 《從課堂教學走向課題**:我的語文實踐》作者站位於國小語文教材研究及課堂教學實踐研究,針對國小語文課堂教學中普遍存在的問題及...
《從課堂教學走向課題引領——我的語文實踐》是出版社出版的一本圖書。內容簡介 本書站位國小語文教材研究及課堂教學實踐研究,針對國小語文課堂教學中普遍存在的問題及現象,分別從教學目標的確立、教學內容的研製、教學策略的探尋等各方面...
在語文課堂教學中實現學生主體地位的研究 在科研中引導教師教學生“會學”引導學生學會自主學習 培養創造能力 中學生自主閱讀三級目標訓練初探 以促進學生思維發展為核心的閱讀教學有效策略研究 以有效反思促教學行為轉變打造適合學生髮展的綠色...
讓朗讀教學在新課程背景下煥發活力 化意外生成為動態資源最佳化國小語文課堂教學 直面古詩詞教學的難題。探尋化難為易的有效策略 順勢利導,提高實效——提高朗讀教學有效性策略例談 後記 聽聽,花開的聲音——用心譜寫教育篇章 後記 聽聽,...
《做優質的自己:從語文課堂出發》序列清晰,分為三輯:一是“回歸人性:語文課堂的精神核心”;二是“作文教學:別讓細節走開”;三是“語文筆記:此心最難將息”。正文能圍繞“教學內容的確定”等課題,收錄生動翔實的案例,可供...
他醉心教育,潛心教學,逐步形成了“自信激越、自然清新、自由睿智”的教學風格。在《教學與管理》《語文教學通訊》等刊物發表教育教學論文50餘篇,出版專著《國小語文新課程教學法》。主持省、市教育科學規劃課題6個,榮獲省、市基礎教育...
——隨筆化寫作的實踐與研究 作文教學現狀及解決途徑 作文教學的尷尬處境 作文教學要從根本上解決問題 隨筆化寫作——回歸語文的本真 隨筆化寫作要處理好幾個關係 隨筆化寫作的實踐與探索 課題的提出 課題研究的理論依據 ...
《且行且思:悠然行走在教育教學之路上》為作者王莉多年教育教學工作的記錄,共分“教學案例”、“教研論文”、“教育案例”、“教育故事”四篇,將課堂實錄、國小語文教學案例研究、課題研究、教改實踐、情感故事等以教學者、教育者的...
對實驗中可能存在的問題進行了具體分析,指出從情境釗語境是情境教學研究的發展趨勢之一,認為從虛擬情境教學走向語境教學,將情境教學和語境教學相結合,是國小語文課堂教學的發展走向。
兩年來,我校語文教研組的全體教師除了承擔繁重的教學任務和教學管理工作外,在專家們的引領下,自覺地進行理論研修,質疑問難,確立課題,集體備課,切磋適切的教學目標,設計精彩的教學環節;珏展課後反思與評論,大家各抒己見,坦誠交流...
主要研究課題有《新課程與學習方式轉變實驗研究——全國教育科學“十五”規劃國家重點課題分課題》、《“以校為本”教研製度研究與實驗——教育部<面向21世紀教育振興行動計畫>重大課題》、《新課程背景下“指導——自主學習”教改實驗的...
拿捏好批評教育的分寸 青年教師要過好入職“三關”提升課堂教學技能三部曲 老師多走下去,學生多走上來 善於把教學問題變成研究課題 課堂之悟 語文教學要關注學生問題意識的培養 新課堂要為學生自由學習創造氛圍 選準閱讀教學的切入點 從...
《中學新課程教學研究:課堂教學的德育實踐》是由上海社會科學院出版社出版的。圖書目錄 總序 發現教育知識促進專業發展——賀七寶中學教師專業研究叢書出版 前言 新一輪教改背景下的校本師資培訓 語數外 試論語文教學中的人文精神體驗——...
低段語文課堂教學生活化例談 小批註大文章 淺談批註在國小語文閱讀教學中的有效運用 班級作文周刊引領學生主動、愉快寫作文 語文教師送給孩子們的禮物 一花一世界一樹一菩提——淺談語文課堂教學細節的捕捉 巧設訓練點讓隨文練筆高效起來 ...
以學生髮展為本,大力改進語文課堂教學 香港地區用國語講授國小中國語文課的實驗與研究 體現課程理念的踏腳石——課程與教學策略的運用 建構語文教學的新關係 明確語文課程性質,突出學科教育特點 新語文,新在哪 淺談對國小語文課程標準...
課例4 模擬表演 情感升華——《福娃》教學設計 課例5 讓心靈在對話中澄澈起來——《學會換位思考》教學設計 深度對話 專題五 綜合性學習 名師視點 精彩課堂 課例1 讓語文教學回歸生活——《我愛我家》綜合性學習設計 課例2 有效引領 ...