《走進名師課堂：國小語文》是2008年6月1日山東人民出版社出版的圖書。本書主要是對國小語文教學內容的講解。
基本介紹
- 書名：走進名師課堂：國小語文
- ISBN：9787209045056
- 出版社：山東人民出版社
- 出版時間：2008年6月1日
- 開本：16開
- 尺寸：23.6 x 16.8 x 1.4 cm
- 語言：簡體中文
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 山東人民出版社; 第1版 (2008年6月1日)
叢書名: 齊魯名師課堂書系
平裝: 923頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787209045056
條形碼: 9787209045056
尺寸: 23.6 x 16.8 x 1.4 cm
重量: 408 g
內容簡介
《走進名師課堂:國小語文》旨在展示新課程背景下“齊魯名師建設工程”入選的課堂教學改革探索成就，根據不同學段、學科的特點，各卷採取“新課程理念——名師對於該理念的理解與把握——該理念指導下的名師的真實課堂教學設計與反思”的編寫思路，以此來比較全面地展示他們如何把握新課程的理念並落實在課堂實踐中，展示他們如何理解、把握和處理本學科新課程教學的難點和熱點問題。
另外，在《走進名師課堂:國小語文》中，作者還具體通過“名師視點”、“精彩課堂”和“深度對話”等幾個欄目來展開的。其中，“名師視點”主要闡述了編者對於各部分教學內容的理解和對教學策略的思考；“精彩課堂”選擇的是這些教師們的個性化教學設計和實施過程的個案展示；“深度對話”則是各學科教育教學研究專家、學者就這批教師的課堂設計，站在專業理論的高度，與這些教師所進行的推心置腹的專業對話，是對我們中國小教師的教學實踐、教學探索的一種專業引領。
目錄
前言
專題一 識字與寫字教學
名師視點
精彩課堂
課例1 遊戲貫穿 情趣識字——《一去二三里》教學設計
課例2 探究規律 歸類識字——《小蜻蜓》教學設計
課例3 字畫結合 情境識字——《我的畫》教學設計
課例4 藉助語境 輕鬆識字——《從現在開始》教學設計
課例5 突出重點 識用結合——《數星星的孩子》教學設計
課例6 聯繫生活 開放識字——《自選商場》教學設計
深度對話
專題二 閱讀教學
第一學段（1-2年級）
名師視點
精彩課堂
課例1 自主探究 讀中感悟——一《雪地里的小畫家》教學設計
課例2 感受美 想像美 創造美——《四個太陽》教學設計
課例3 藉助圖畫 拓寬語文學習資源——《小蝌蚪找媽媽》教學設計
課例4 角色體驗 動情朗讀——《坐井觀天》教學設計
課例5 化詩為畫 畫中領悟——《草》教學設計
深度對話
第二學段（3-4年級）
名師視點
精彩課堂
課例1 以讀為主 成就本色語文——《爬天都峰》教學設計
課例2 品讀賞析 在對話中升華——《永生的眼睛》教學設計
課例3 平等對話 入情入境——《朱鸚飛回來了》教學設計
課例4 追求簡單與精緻——《鳥的天堂》教學設計
深度對話
第三學段（5-6年級）
名師視點
精彩課堂
課例1 在情境中生成體驗——《難忘的一課》教學設計
課例2 在對話中生成意義——《釣魚的啟示》教學設計
課例3 給生命自由成長的時空——《蛇與莊稼》教學設計
課例4 點亮人性之光——《半截蠟燭>>教學設計
深度對話
專題三 寫作教學
名師視點
精彩課堂
課例1 豐富體驗 輕鬆表達——《喜歡吃的水果》教學設計
課例2 創設情景 激發想像——《未來的交通工具》教學設計
課例3 巧用多媒體，為學生插上想像的翅膀——《編動物童話故事》教學設計
課例4 畫畫說說 猜猜寫寫——《我的自畫像》教學設計
課例5 細緻觀察 豐富體驗——《秋天的樹葉》教學設計
課例6 觀察想像 寫出見解——看圖作文《假文盲》教學設計
深度對話
專題四 口語交際教學
名師視點
精彩課堂
課例1 遊戲營造氛圍 操作伴隨交際——《我會拼圖》教學設計
課例2 用眼睛觀察 用心靈發現——《春天裡的發現》教學設計
課例3 植根於生活 回歸於生活——《設計新節日》教學設計
課例4 模擬表演 情感升華——《福娃》教學設計
課例5 讓心靈在對話中澄澈起來——《學會換位思考》教學設計
深度對話
專題五 綜合性學習
名師視點
精彩課堂
課例1 讓語文教學回歸生活——《我愛我家》綜合性學習設計
課例2 有效引領 開放教學——《地名》綜合性學習設計
課例3 感受漢字之美 激發學字之趣——《遨遊漢字王國》綜合性學習設計
課例4 興趣引領 團隊合作——《走進信息世界》綜合性學習教學設計
課例5 享受成長快樂 記錄成長曆程——《我的成長冊》綜合性學習設計
深度對話
後記
