基本介紹
- 中文名:解讀文本
- 作者:王風、蔣朗朗、王娟
- 出版時間:2014年1月1日
- 出版社:北京大學出版社
- 頁數:296 頁
- ISBN:9787301232743
- 定價:38 元
- 裝幀:平裝
《解讀文本》一書由王風 / 蔣朗朗 / 王娟等合著, 北京大學出版社出版。內容簡介 本書收入了2009年北京大學中文系主持召開的“五四與中國現當代文學”的國際學術研討會上部分學者所提交的論文,分為文本闡釋和專題研究(包...
文本分析法是指從文本的表層深入到文本的深層,從而發現那些不能為普通閱讀所把握的深層意義。方法有“新批評”法、文化研究法、互文法。方法 “新批評”法 “新批評”的方法很基礎,但也很實用,即從文本中“細讀”出那些語言的非...
這裡所說的“文本”是指接受過程中直接面對的那個由語言符號組成的且具有層次結構的語言組合體,即語文教材。閱讀教學需要語文教師有目的、有意識地引導學生解讀文本,體味、體驗內中情味或情感,感悟文本語言背後的特殊意味、意蘊,最終獲得...
《國小語文文本解讀(下)》是2012年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是閆學。內容介紹 解讀文本是一件最能顯示語文教師“功力”的活兒。從某種意義上說,一篇課文教什麼、怎樣教、能否教到點子上、能否讓學生真正受益,在很大程度上...
《文學文本解讀學》是由北京大學出版社於2015年5月15日出版的圖書,作者是孫紹振、孫彥君。內容簡介 作者認為,西方文學理論對解讀文學文本而言是低能甚至無效的,文學文本解讀應該追求對審美感染力以及文本的特殊性、唯一性、不可重複性的...
《語文文本解讀實用教程》是2016年11月4日北京大學出版社出版的圖書,作者是榮維東。內容簡介 本教材從背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原則等理論方面,結合主要文類、主要名家、重要名篇作為實踐部分,多維度多層面展開。既要讓一線...
文本細讀是一種語義學解讀,其基本特徵是:第一,以文本為中心。文本細讀強調文本本身就是一個自足獨立的存在,布魯克斯主張,文學批評就是對作品本身的描述和評價。至於作者的真實意圖,我們只能以作品為依據。只有在作品中實現的意圖才是...
《詩意語文1:經典篇目文本解讀》是2018年西苑出版社出版的圖書。內容簡介 文本解讀是每一位語文教師的看家本事,是語文教師重要的專業能力,也是語文教學活動的基礎環節。錘鍊過硬的文本解讀能力既是語文教師專業素養的良好體現,也是語文教師...
《文學文本解讀》是1999年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是王耀輝。內容介紹 在文學專業開設“文學文本解讀”課程,主要是基於學生文藝學課程學習的實際需要。在教學實踐中我們發現,學生對文藝學課程的學習普遍感到難度很大。學生難以真正...
解讀範例:《氓》比較技術:深入解讀文本的利器 解讀範例:《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》鍊字技術:妙著一字,盡得風流 解讀範例:《蜀相》象徵技術:透析文本的文學性 解讀範例:《雨巷》敘事技術:故事人物的兩副面孔...
《跨太平洋夥伴關係協定文本解讀》是2016年1月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是中國社會科學院世界經濟與政治研究所國際貿易研究室。內容簡介 美國主導、亞太地區12國參與談判的《跨太平洋夥伴關係協定》(TPP)是一個具有雄心、全面...
《中學語文經典文本解讀》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是劉祥 內容簡介 《中學語文經典文本解讀:第三隻眼看課文》以時間為經,以人情人性為緯,從多種版本的中學語文教科書中,精選了近40篇不同文體、不同主旨的課文進行個性化...
《領悟經典——語文教學文本解讀28例》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是張正耀。內容簡介 作者結合30餘年的文本研讀經驗,試圖改變以往在文本尤其是經典文本解讀時的一些毛病.作者對教師與文本的關係,教師應該怎么去閱讀、思考...
——老舍《北京的春節》解讀 深化理解的不同路徑/30 ——魯迅《好的故事》解讀 是文字刪改,也是形象的改變/43 ——周曄《我的伯父魯迅先生》解讀 意象與語言/49 ——馬致遠《天淨沙·秋思》解讀 文本細讀的缺憾/57 ——史鐵生《...
解讀文本是閱讀教學中的關鍵,本書以此為據點,分別從“對文本解讀的基本認識”、“文本解讀的基本方法”、“語文經典篇目解讀”三個方面,理論結合實踐,對文本解讀的規範和方法進行了詳細的說明,是作者多年來潛心研究文本解讀的結晶。作...
《大夏書系·經典文本解讀與教學密碼》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是劉祥。內容簡介 文本解讀是語文教師的基本功,特級教師劉祥從“人”的視角出發,精選了孔子等六位作者、《兵車行》等二十四篇課文,從作者、主題、情感...
《文學欣賞與文本解讀》是2011年2月華中師大出版社出版的圖書,作者是魏天無。本書主要講述了在具體作品的細緻分析中講授欣賞、解讀的方式、方法,以激活學生潛能。內容介紹 《文藝學系列教材·文學欣賞與文本解讀》主要內容:魏天無編著...
《中學語文經典文本解讀:第三隻眼看課文》是2013年7月1日中國輕工業出版社出版的圖書,作者劉祥。內容簡介 《中學語文經典文本解讀:第三隻眼看課文》以時間為經,以人情人性為緯,從多種版本的中學語文教科書中,精選了近40篇不同...
《媒介研究經典文本解讀》是2011年1月1日北京大學出版社出版的圖書。《媒介研究經典文本解讀》雲集當代傳播學領域一流學者,甄選13篇媒介研究領域的“經典文本”加以評述,不但清晰勾勒出媒介研究的歷史脈絡,更對哥倫比亞、法蘭克福、芝加哥、...
本書綜合運用文藝學、文章學、語言學、閱讀學和教學論等理論來闡釋閱讀教學、解決閱讀教學中的文本解讀問題,並提出閱讀教學中文本解讀的四種類型,簡稱“四型解讀”:本文直讀,即不藉助外在資源直接解讀文本,僅以文本本身為解讀對象,研...
《語言學核心素養培養模式研究:文本解讀方法與實踐》是一本2022年光明日報出版社出版的圖書,作者是晁瑞。內容簡介 本書以部編語文教材初高中課文為解讀對象,運用文體學知識通過大量的文本片段解讀及整篇解讀實例,詳細闡釋如何解讀各類文本...
《教科書里的經典:國小語文經典教材文本解讀》是2021年上海社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 本書從統編國小語文教材1-10冊中精選出45篇課文,按照文章類別歸類成十個章節,從文章內容、語言思維、文化審美三個維度出發來解讀課文,...
《文本解讀與教案設計:國小語文閱讀教學》是2019年浙江大學出版社出版的圖書。第一章 文本解讀和課堂教學雙重視域中的教師角色 第一節 文本解讀中的教師角色 第二節 國小語文課堂教學中的教師角色 第三節 雙重視域中教師...
《文本解讀與閱讀教學講談/大夏書系》是華東師範大學出版社出版的圖書,作者是羅曉暉,馮勝蘭 內容簡介 《大夏書系·文本解讀與閱讀教學講談》共五個部分,均由相應的“講”和“談”組成。“講”是作者羅曉暉講座錄音的整理稿,而“...
《文化史學之文本解讀》是2016年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是沈金耀。內容簡介 文化詩學是一種整體性的文學批評,將文學活動視為人的生存的重要內容。沈金耀*的《文化詩學之文本解讀》為“閩南師範大學文化詩學研究叢書”之一,...
關注兩節之間的異同 ———解讀《斷章》把握“愁”的四重意蘊 ———解讀《蝶戀花·佇倚危樓風細細》三重虛幻境界 ———解讀《好的故事》關注幾個轉折詞 ———解讀《風箏》藉助語言學知識解讀文本 關注喻體及與喻體相關的輔助話題鏈...
《文本解讀與國小語文教學設計(夢山書系)》是2019年3月1日福建教育出版社出版的圖書,作者是郭曉瑩。內容簡介 《文本解讀與國小語文教學設計/夢山書系》是福建省創新創業共享課程“國小語文教學與研究”的研究實踐成果,能幫助參加教師...
《國小語文教材文本解讀及學習設計(一年級上冊)》是2017年7月福建教育出版社出版的圖書,作者是汪潮。本書主要是依據語文學理,突出語文核心素養,根據學生心理,體現板塊學習思想。內容簡介 《國小語文部編教材文本解讀及學習設計(一年級...