《文本解讀與教案設計：國小語文閱讀教學》是2019年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：文本解讀與教案設計：國小語文閱讀教學
- 作者：俞學雷|舒志定//李勇
- 出版時間：2019年
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308180740
- 類別：教材類圖書
第一章 文本解讀和課堂教學雙重視域中的教師角色
第一節 文本解讀中的教師角色
第二節 國小語文課堂教學中的教師角色
第三節 雙重視域中教師角色的具體功能
第二章 不同學段學生的閱讀認知差異及閱讀教學策略
節 注意力與閱讀教學
第二節 感知覺與閱讀教學
第三節 思維與閱讀教學
第四節 想像與閱讀教學
第五節 言語與閱讀教學
第三章 不同文本的解讀側重與教學內容選擇
節 閱讀教學目標制訂與教學內容選擇
第二節 基於文體的閱讀教學側重
第三節 基於閱讀本位與寫作本位的閱讀教學側重
第四節 精讀、略讀、選讀課文的閱讀教學側重
第四章 語用意識觀照下的閱讀教學設計例釋
節 語用教學概述
第二節 語用教學的實施策略
第三節 語用教學範式與教學例釋
第五章 閱讀：多重視角下的研究
節 課程的閱讀：語文課程標準的閱讀教學闡釋
第二節 教師的課程：教學視線里的語文閱讀
第三節 語文作為“教師的課程”之邊界與反思
第四節 新型閱讀教學例釋
第五節 大語文：課外閱讀指導
