方法與案例：語文經典篇目文本解讀

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基本介紹

• 書名：方法與案例：語文經典篇目文本解讀
• 作者：羅曉暉 著
• ISBN：9787567572027
• 類別：教育理論/教師教育
• 頁數：252頁
• 定價：45.00元
• 出版社：華東師範大學出版社
• 出版時間：2017年12月
• 裝幀：平裝
• 開本：16 開168mm*230mm
• 分社：大夏書系
• 讀者對象：中國小教師

編輯推薦

·作者在文本解讀方面經驗豐富，既有一線教師的經驗，又有教研員、教育研究者的高度，跳出文本，忠於文本，為文本解讀作了很好的註腳。

·文本解讀是語文教學中的重點和難點，本書是作者數十年研究文本的成果，大量文本解讀的方法為廣大一線教師，特別是年輕教師提供了閱讀教學的有益參考。

·本書的理論部分避免了書齋式的刻板，實踐部分看似有跡可循，實則靈活多變，即使普通的文字愛好者也能從作者流暢的語言、嚴謹的邏輯中感受到文字的美感。

推薦文章

：

《第一節什麼是文本解讀》P003

《第二節文本解讀的規範》P008

《第四節“猜想—分析—印證”：從推測到斷定》P081

《曹文軒<孤獨之旅>》P159

《張岱<湖心亭看雪>》P179

內容簡介

解讀文本是閱讀教學中的關鍵，本書以此為據點，分別從“對文本解讀的基本認識”、“文本解讀的基本方法”、“語文經典篇目解讀”三個方面，理論結合實踐，對文本解讀的規範和方法進行了詳細的說明，是作者多年來潛心研究文本解讀的結晶。

作者簡介

羅曉暉，成都市教育科學研究院語文學科主任、國學研究室主任，成都七中原語文備課組長。著有《高中作文要義：思維、材料和技巧》《高考作文經典材料“百變通”》《高中寫作新教程》《高中古典詩歌教程》等。

目錄

序 / 001

第一部分 對文本解讀的基本認識

第一節 什麼是文本解讀 / 003

第二節 文本解讀的規範 / 008

第三節 解讀案例 / 022

第二部分 文本解讀的基本方法

第一節 語義識別 / 047

第二節 文本事實梳理 / 063

第三節 語義關聯性分析：文本內部的語義回響 / 070

第四節 “猜想—分析—印證”：從推測到斷定 / 081

第五節 定量與定性的結合：分析的可靠性 / 087

第六節 文體要素的結構性關係分析 / 094

第七節 向文本提問：不是方法的方法 / 100

第三部分 語文經典篇目解讀

魯迅《藤野先生》 / 115

魯迅《從百草園到三味書屋》 / 118

魯迅《阿長與〈山海經〉》 / 123

魯迅《故鄉》 / 128

魯迅《孔乙己》 / 132

朱自清《背影》 / 136

楊絳《老王》 / 139

琦君《春酒》 / 142

讓·喬諾《植樹的牧羊人》 / 149

莫泊桑《我的叔叔于勒》 / 156

曹文軒《孤獨之旅》 / 159

陶淵明《五柳先生傳》 / 163

陶淵明《桃花源記》 / 169

蘇軾《記承天寺夜遊》 / 174

張岱《湖心亭看雪》 / 179

宗璞《紫藤蘿瀑布》 / 184

王鼎鈞《那樹》 / 190

郁達夫《故都的秋》 / 197

歐陽修《醉翁亭記》 / 204

孟子《魚我所欲也》 / 208

周敦頤《愛蓮說》 / 213

諸葛亮《誡子書》 / 218

諸葛亮《出師表》 / 223

韓愈《師說》 / 228

《詩經·蒹葭》 / 234

陶淵明《飲酒（其五）》 / 237

楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》 / 240

白居易《錢塘湖春行》 / 244

李商隱《無題·相見時難別亦難》 / 248

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