如是我讀：語文教學文本解讀個案

圖書信息

叢書名: 大夏書系·語文之道

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787561781319, 7561781318

條形碼: 9787561781319

尺寸: 23.2 x 16.4 x 1.4 cm

重量: 340 g

作者簡介

陳日亮，語文特級教師，1939年出生於東海之濱的有福之州，1960年畢業於福建師範學院中文系，同年即執教於名校福州第一中學，至今五十載，鬢霜齒豁，猶情注語文，心繫課堂。有《我即語文》一卷，人稱是其語文教育人生的寫真之作。

內容簡介

《如是我讀:語文教學文本解讀個案》內容簡介：已經有很長一段時間，我的主要工作是聽課和研究課例。聽別人上課，收穫實在不少。一節課聽完後，常常會發現自己以往備課和上課的疏漏，在比較中有新的發現和思考，是很快樂的。聽完課，讀完課例，看看別人的分析評價，經過自己的觀察思辨，即所謂“覽之而必察”，“研之而後精”（陸機語），再寫下一點心得，對自己的經驗重新加以審視，覺得比過去上課還充實。我上午聽課，課後就同年輕教師交換意見。我總是滔滔，他們總是默默。我說明白了嗎？說的都正確嗎？他們都聽進去而且都聽懂了嗎？這樣一想，我就有些不安。於是下午便坐下來，敲起鍵盤，將上午所說的整理一遍，發給自認為未必聽進去或未必聽懂的他或她。如此漸漸成了習慣，即使不就寫就發，我也一樣經常整理所讀所感，獨自品嘗自己的快樂。

媒體評論

日亮先生之“細讀”，非一味死細，而是細而精，細而深，精深之功，全在關鍵字之洞察幽微，不在詞句以上，而在詞句以下，一點中穴，全脈皆通，意味之深長、發人猛醒之妙，固有長年積學，嘔心瀝血之厚，亦有猝然發現、頓悟之靈；其更妙處，不拘於深，且有神思飛越之活。讀之，不禁掩卷長嘆日：如此細讀，可謂得文章之三昧矣。

——語文教育家福建師範大學教授孫紹振

陳老師的語文教學之所以卓爾不群，是因為他不僅是一位職業定位準確的語文教師，

更是一位能在博大的文化殿堂里與古今中外的學人智者對話的“讀書人”。他是“用自己的心”在“讀”，在走近作者，走進文本，故每能於詩文精妙處燭隱抉微，發人所未發，尤能在被多少人解讀過的“熟文”中讀出新意與創見，其例在《如是我讀》中隨處可見。本書的價值不僅在於為語文教師提供了一篇篇課文的解讀範例，更重要的是，還在文本解讀的思路、方法、態度方面能給予深刻啟示。

——語文教育家著名特級教師錢夢龍

有關語文教學法的著作，車載斗量，各有貢獻。陳日亮老師說“我的教法不過就是我的讀法”。這十二個字，最契我心。它從一個側面樸素簡潔地揭示了教與學之間關係的真諦。書中的三十篇課文解讀，作者現身說法，金針度人，從各個不同角度、層面作了深入淺出的闡釋，語文教學之目標、內容、方法、智慧、個性等渾然一體，陳老師其人、其心、其學亦盡在其中，讀來如坐春風，獲益良多。

——語文教育家浙江師範大學教授王尚文

如是我讀：語文教學文本解讀個案

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