浙江教育出版社2015年出版的書籍。
浙江教育出版社2015年出版的書籍。內容簡介兒童青少年是人生起步的重要階段，認識和理解兒童青少年的心理特點及發展規律對於親職教育、學校教育、社會管理、自我成長等方面均有重要意義。本叢書擬從兩條路徑建構兒童青少年心理學的架...
《特殊兒童心理健康研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 在我國的兒童群體中，存在著不少的特殊兒童，他們或是因為存在生理、心理方面的障礙，或是受到家庭環境、社會環境等的影響，均處於不利處境。由於自身的特殊原因，特殊兒童群體在成長的過程中面臨著各種各樣的問題。首先，這些特殊兒童由於自身...
該障礙的產生與兒童氣質、意外事件的驚嚇等有關。間接的創傷經驗和信息傳達，對該障礙的產生也起著非常重要的作用。疾病病因 社會學習理論這種良性的和不確定的刺激所引起的不合理反應是學習得來的。精神分析學說這是由潛意識內衝突產生焦慮，而又移置和外表化於所害怕的物體和境遇所致。發展學說提示對恐懼、焦慮應在...
《特殊兒童心理健康教育》是一本2008年江蘇大學出版社出版的圖書，作者是何侃。作者簡介 何侃，1963年出生，安徽蕪湖人，國家高級心理保健師，國際積極心理治療師。1985年畢業於華東師範大學教育系，2001年作為高級訪問學者在北京師範大學心理學院進修學習。原為安徽師範大學教科院副教授，現為南京特教學院副教授。一直...
特殊兒童心理與教育（智力、聽力、視力障礙）、孤獨症研究、學習障礙研究、超常教育研究、處境不利兒童研究等。研究重點 心理與特殊教育研究中心創建了國家級實驗室，利用腦電儀、眼動儀、行為觀察系統等先進的實驗儀器，重點開展如下研究：1.積極心理健康教育研究 開展積極心理健康教育的理論和套用研究，包括積極心理健康...
邊緣兒童，是正常學前教育機構中，在情感和社會性等方面處境不良的、在一定程度上有別於普通兒童群體、有特殊需要的個別兒童。“邊緣”表示他們在群體中所處的外延地位，以及介於多種問題的邊界性特點。也有解釋說，邊緣兒童是指那些在生活方式、價值理念、行為特徵等文化方面與主流存在差異，且較少受到關注或不被認可...
兒童情緒障礙(emotional disorders)是發生在兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑鬱或軀體功能障礙為主要臨床表現的一組疾病。過去的文獻多稱為兒童神經症(childhood neurosis)。由於兒童心理生理特點及所處環境的不同，兒童情緒障礙的臨床表現與成人有明顯差異。此類障礙與兒童的發育和境遇有一定關係，與成人神經症無連續性。疾病...
教育心理學、學校心理學、學校管理心理學、發展心理學、心理健康教育、學習與認知心理學、心理測評與實驗心理學、外語教學與心理語言學、腦潛能開發與神經心理學等方面；特殊教育研究方面主要包括：特殊兒童心理與教育（智力、聽力、視力障礙）、孤獨症研究、學習障礙研究、超常教育研究、處境不利兒童研究等。
《城區流動兒童心理發展與教育融入研究》是由2023年9月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是曾天德。內容簡介 該書稿針對我國新型城鎮化進程中出現一個迅速增長的特殊群體，即隨父母“舉家”遷移到城鎮的兒童群體。由於兒童原有的家庭生態和社會生態發生巨變所引發的凸顯的心理健康及社會適應問題，備受學者們的廣泛關注。
《幼兒心理學》擬從兩條路徑建構兒童青少年心理學的架構，呈現兒童青少年的心理特點與發展規律，包括嬰兒心理學、幼兒心理系、小學生心理學、中學生心理學；以問題主題為線索，關注當前及未來的熱點問題，包括兒童青少年心理學前沿、處境不利兒童心理透視（留守兒童、流動兒童、離異家庭兒童、貧困兒童）、特殊兒童心理透視（...
狹義的特殊教育對象是指身體或心理發展上有缺陷的學生·由於特殊教育的對象一般主要指兒童少年，因此，狹義的特殊兒童又被稱為“殘疾兒童少年”、“缺陷兒童少年”或被簡稱“殘疾兒童”、“缺陷兒童”或“障礙兒童”。廣義的特殊教育對象是指一個或幾個方面明顯超出常態（正常）的學生。這些差異可表現在肢體上和智力、...
呈現兒童青少年的心理特點與發展規律，包括嬰兒心理學、幼兒心理系、小學生心理學、中學生心理學；以問題主題為線索，關注當前及未來的熱點問題，包括兒童青少年心理學前沿、處境不利兒童心理透視（留守兒童、流動兒童、離異家庭兒童、貧困兒童）、特殊兒童心理透視（超常兒童、弱智兒童、聾啞兒童）、上網青少年心理透視。
自卑是一種性格缺陷，而一個人的自卑性格的形成往往源於兒童時代。無疑，自卑對兒童的心理健康將產生負面影響，更對一個人的身心兩方面的正常成長起消極作用。美國兒童心理治療專家霍夫曼指出：當家長的須關注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發現，應儘早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格。霍夫曼還...
1.心理學研究領域包括：教育心理學、學校心理學、學校管理心理學、發展心理學、心理健康教育、學習與認知心理學、心理測評與實驗心理學、腦潛能開發與神經心理學、學習困難研究以及普通兒童和特殊兒童心理等方面；2.特殊教育研究領域主要包括：殘障兒童心理與教育（智力、聽力、視力殘障）、孤獨症研究、超常教育研究、處境...
對兒童，家長切莫把他置於只享受，滿足欲望，而不履行義務的特殊地位，要讓他們懂得欲望的滿足和履行義務是同等重要，如有好吃的，不是獨自一個享用，而是主動與他人分享，在家務上，則常常想到自己應該幫父母乾點什麼。這樣，孩子才會養成尊重長者，關心別人的習慣，而不會事事只想到自己。此外，父母自身也應以身作則...
根據研究，夫妻間的家庭暴力、濫用藥物和酒精和成人心理健康障礙是對孩子心理虐待的風險因素。要防範家庭冷暴力，首先需要家長、看護人調整好自身狀態，避免把壓力或不良情緒轉嫁給孩子。若家長也處於被暴力或冷暴力對待的環境中，更需先尋求幫助，以擺脫傷害、穩定心境。二、塑造積極的家庭氛圍 家庭是孩子的第一所學校...
評估孩子的特殊需求 解決困難處境 評估是一種介入 常見的問題 第8章 青少年大不同 了解青少年 兒童與青少年的差異 開始治療青少年 給父母的簡單原則 非自願的當事人 治療厭食症與其他飲食疾患 第9章 治療師的觀點 後 記 作者簡介 作者：(美)茵素·金·柏格 特蕾西·史丹納 譯者：黃漢耀 茵素·金·柏格（Insoo...
5.家庭、社會心理因素童年期創傷，如受歧視、性虐待、被遺棄等均使PTSD的發病率增高。其中家庭暴力是PTSD普遍重要的病前易感因素。它可導致受害兒童發生 PTSD或成為PTSD高危個體。另外，生活在相對隔絕並受歧視、虐待的社會環境中的成 人也同樣易感PTSD。與之相反，良好的家庭和社會支持（精神和經濟上的）則是免於...
歡迎有志於在“彈性與處境不利兒童青少年發展”、“特殊群體健康行為預防干預”等領域大展宏圖的碩士、博士和博士後加入Familynn實驗室，尤其歡迎積極主動、腳踏實地、有良好心理學基礎、跨專業（尤其是醫學、社會學和英語專業）、有較高英語水平、願意承受壓力並充分挖掘和鍛造自己獨特能力和價值的同學們！Familynn永遠...
特發於童年的情緒障礙發生於兒童期，以心理社會因素為主要病因，表現為焦慮或恐懼情緒的精神障礙。情緒障礙並非一個正式的診斷名詞，對這個概念的套用尚無規範的指南。當一個孩子被診斷為情緒障礙時，意味著他或她具有心境障礙或焦慮障礙的特點。需要說明的是，兒童精神病學中傳統地將特發於童年和少年的情緒障礙與成年...
趙景欣, 楊萍, 趙喜佳, 張文新. (2016). 早期青少年的同伴侵害與抑鬱: 自尊和性別的調節作用. 中國特殊教育, (1), 70-75.趙景欣,張婷, 林玲玉. (2016). 隔代親合與農村留守兒童的抑鬱: 留守煩惱認知評價的中介作用.中國臨床心理學雜誌, (6), 1092-1097.馬金玲, 張婷, 趙景欣. (2016). 當好照料者是...
在癔覺方面，女性強於男性，兒童強於成人。所以她們更易受到心理暗示。在心理上，兒童會把他們的幼時的恐懼體驗產生的癔覺帶到成年，形成一種潛意識，於是一遇到血，就產生恐怖氣氛，出現暈血。嚴重者見到血即使閉上眼睛頭腦中還會有癔想的存在，還會暈血。會暈血和暈血強烈的人，在日常生活中可能會帶來一些不便。暈...
雖然自己無論從年齡、工作職位、經驗和外表上都已完全是一個成年人，甚至有了一定的閱歷，但在人際關係上上，還是一個孩子心理。別人看到我和人接觸時那種緊張和拘謹的樣子，一定會覺得我幼稚可笑，甚至不可理解。想到這裡，我對自己也感到不能接受和鄙視。尤其是認識到不進食情緒幼稚而且在對性的態度和想法上也很...
心理健康環境營造行動。各級衛生健康部門要會同教育等部門，倡導實施“心理滋養1000天”行動，共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環境，重點關注孕產婦、2歲以內嬰幼兒及家長心理健康狀況，開展0～6歲兒童心理行為發育問題預警徵象篩查。學校、村（居）委會、婦聯、關工委、共青團等機構和組織要密切關注兒童青少年成長環境，...
教育部人文社會科學研究青年基金:學前兒童入學準備的保護性與危險性因素評估. 2012-2015.參與 教育部教師工作司委託課題：幼稚園教師配備標準，負責人：劉焱教授，2012.學術成果 專業論文 李曉巍, 周晴, 鄒泓, 胡辰, Wolchik. S. （2012）. 新起點項目：一項預防離異家庭兒童心理健康問題的家長干預技術. 中國特殊教育...
兒童鎮靜用，5歲以上每次5mg，每日1—3次。焦慮症一般會有抑鬱情緒與抑鬱症症狀，如果抑鬱情緒與抑鬱症症狀嚴重，也可以配合三環類抗憂鬱藥與安定與利眠寧一同使用等。也可以適當的服用一些維生素B1，維生素B1可以讓處於緊張狀態的人、焦慮、精神打擊等症狀得到一些改善。對於焦慮症的藥物治療，在這裡問渠心理網提醒，...
華東師範大學副教授。人物生平 學前教育與特殊教育學院副教授 研究方向 特殊兒童心理與教育‚兒童臨床心理‚兒童發展與照料‚兒童權利與公共政策 社會兼職 中國社會工作者協會孤殘兒童救助工作委員會顧問上海市親職教育研究會常務理事 2008北京殘奧會志願者培訓特聘專家 學術成果 1. 曾凡林‚湯盛欽．言語的語言特徵...
心律失常與情緒應激有著密切的關係。在心血管急性事件中，心理情緒應激已被認為是一個“扳機”，成為觸發急性心肌梗死、心源性猝死的重要誘因。其他疾病 應激時可出現自身免疫病和免疫抑制，慢性應激作用於兒童可致心理社會呆小狀態可心因性侏儒等。適應綜合症 其它高等脊椎動物出現的適應綜合症的原因：（1）自然環境...
本病比較常見，在成年人口中約占3%～5%，女性患者是男性的2倍。常起病於兒童和青少年時期，在其他年齡也可發生。對於大多數患者，病情時好時壞，隨著時間推移還有可能有所加重（尤其是處在應激的時候），並遷延多年不愈。治療 首選藥物治療，可以使用抗焦慮藥物，如苯二氮類。然而，長期使用苯二氮類會導致軀體依賴...
心理學機制 （1）心理動力學理論 又稱精神分析理論。其核心內容包括：①當幼兒期沒有得到滿足的欲望或一些違背社會道德的經歷、欲望與動機被壓抑到潛意識層次，它們不能直接地或原封不動地進入意識時，就產生了因為會違背社會規範、良心道德等的個體痛苦感，這便是神經症；②一些神經症的發生是由於不能合適地壓抑...
