李曉巍，女，北京師範大學學前教育研究所老師，研究領域：兒童心理發展與教育；教師專業發展。
基本介紹
- 中文名：李曉巍
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：心理學學士
- 職務：北京師範大學學前教育研究所老師
- 主要成就：《心理科學》雜誌審稿人
教育背景,科研課題,教學工作,學生工作,社會工作,
教育背景
2009.10-2010.10 美國加州大學伯克利分校心理系 臨床心理學 聯合培養博士
2006.09-2011.07 北京師範大學心理學院 發展與教育心理學 教育學博士
2002.09-2006.07 北京師範大學心理學院套用心理學 理學學士
科研課題
- 主持
教育部人文社會科學研究青年基金:學前兒童入學準備的保護性與危險性因素評估. 2012-2015.
- 參與
教育部教師工作司委託課題：幼稚園教師配備標準，負責人：劉焱教授，2012.
學術成果
- 專業論文
- 李曉巍, 周晴, 鄒泓, 胡辰, Wolchik. S. （2012）. 新起點項目：一項預防離異家庭兒童心理健康問題的家長干預技術. 中國特殊教育, 2, 57-62.
- 鄒泓, 李曉巍, 張文娟. (2010). 青少年家庭人際關係的特點及其對社會適應的作用機制. 心理科學, 33(5), 1136-1141.
- 李曉巍, 劉艷, 屈智勇. (2010). 不同類型農村兒童家庭生態系統的狀況及其對兒童自尊的影響. 中國臨床心理學雜誌, 17(2), 241-246.
- 李曉巍, 鄒泓, 王莉. (2009). 北京市公立學校與打工子弟學校流動兒童學校適應的比較研究. 中國特殊教育, 9, 81-86.
- 李曉巍, 鄒泓, 金燦燦等. (2008). 流動兒童的問題行為與人格、家庭功能的關係. 心理發展與教育, 24(2), 54-59.
- 李曉巍, 鄒泓, 曲可佳. (2008). 青少年社會適應的聚類分析. 中國臨床心理學雜誌，15(6), 566-568.
- 李曉巍, 鄒泓, 張俊等. (2008). 流動兒童歧視知覺產生機制的質性研究. 心理研究, 1(2), 66-70 .
- 李曉巍, 胡心怡, 王萍萍等. (2006). 人際關係對歸因過程及助人意願的影響. 中國健康心理學雜誌, 14(1), 7-10.
- 金燦燦，鄒泓，李曉巍. (2011). 青少年社會適應：保護性和危險性因素及其積累效應. 北京師範大學學報（社科版）, 1, 12-20..
- 張文娟，鄒泓，李曉巍. (2011).青少年父母監控狀況及其對社會適應的影響. 心理發展與教育,3, 267-273.
- 侯娟, 鄒泓, 李曉巍. (2009). 流動兒童家庭環境的特點及其對生活滿意度的影響. 心理發展與教育, 25(2), 78-85.
- 鄒泓, 劉艷, 李曉巍. (2008). 流動兒童受教育狀況及其與心理健康的關係. 教育科學研究, 8, 49-53.
- 曲可佳, 鄒泓, 李曉巍. (2008). 北京市流動兒童的學校滿意度及其與師生關係、學業行為的關係.中國特殊教育, 8, 50-55.
- 其他論文
- 男孩，你為何沉默寡言？中國教育報，2010年1月21日第5版.
- 師範學院學不到的. 中國教育報，2008年12月29日第8版.
- 掙扎期：父母與孩子同在. 中國教育報，2008年10月9日第5版.
- 學術著作
- 教育部全國中職生國家規劃教材：心理健康. 人民教育出版社. 2009. 參編.
- 教育部全國中職生國家規劃教材：心理健康（教師用書）. 人民教育出版社. 2009. 參編.
- 透視處境不利兒童的心理世界. 北京師範大學出版社. 2009. 參編.
- 處境不利兒童的發展狀況報告. 團結出版社. 2009. 參編.
- 積極心理學（校園普及版）. 九州出版社. 2009. 第一撰稿人.
教學工作
《學前兒童心理學》助教，本科生課程，2012年2月-7月.
學生工作
2011級學前教育專業本科生班主任
社會工作
《心理科學》雜誌審稿人
