《自閉症整合干預》是2015年復旦大學出版社出版的圖書，作者是楊廣學、王芳。
基本介紹
- 中文名：自閉症整合干預
- 作者：楊廣學、王芳
- 出版社：復旦大學出版社
- ISBN：9787309117974
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
楊廣學、王芳編*的《自閉症整合干預》採取跨學科的整合視角，綜合了當代自閉症研究的*新成果和主要的干預方法，提出了明確的觀點和模式，是一部適應當前迫切需要的專業教材和參考書。
本書討論了自閉譜系障礙的界定、流行率、共病問題、評估問題，對於阿斯伯格症研究、自閉症人士的潛能和特長（如圖像思維、機械操作和記憶、藝術和製作領域的突出才能）做了系統介紹。對套用行為分析、正向支持、關鍵行為干預、人際關係發展干預、地板時光、早期介入丹佛模式、生態化模式的哲學、心理學、教育學觀念和操作模式，進行了系統描述。
本書主張整合家庭、學校、機構、社區的多層干預，構成生態化干預的系統。在臨床干預的實踐領域，對音樂治療、融合教育、農療等形式的干預，做了詳盡而明晰的說明。
整合式干預，要求在具有實際功能的生活情境中，秉持“揚長”的原則，充分考慮自閉譜系障礙兒童的生命全程發展需要，通過動手、動腦、動口、動心的活動，促進兒童感知運動、語言溝通、情感社會以及概念邏輯的發展，實現全人教育的目標，幫助他們成功地走入職業，融入社會。
**性原則——進入兒童的世界 揚長原則——利用兒童的優勢能力 生態化原則——實現兒童與環境的雙向改變 創造性表達原則——促進個人意義的表達 生命全程支持原則——過有尊嚴的生活
圖書目錄
序言
第一章 自閉譜系障礙概述
第一節 自閉譜系障礙的界定
一、定義演變
二、障礙類別
三、診斷標準
第二節 自閉譜系障礙的流行率
一、發病率
二、性別差異
第三節 自閉譜系障礙的共病問題
一、共病的概念
二、共病的類型
三、共病研究評價
第四節 自閉譜系障礙的評估
一、早期檢核評估
二、教育和心理評估
第二章 自閉譜系障礙干預現狀與問題
第一節 自閉譜系障礙的成因、進程及預後
一、自閉譜系障礙的成因
二、自閉譜系障礙的進程
三、自閉譜系障礙的預後
第二節 自閉譜系障礙干預的目標與原則
一、自閉譜系障礙干預的目標
二、自閉譜系障礙干預的原則
第三節 自閉譜系障礙干預的倫理問題
一、自閉症跨學科的多元解讀
二、自閉症干預方法的循證研究
三、跨學科研究中的原則規範
第三章 自閉譜系障礙人士的缺陷與能力
第一節 自閉譜系障礙的核心缺陷
一、社會交往障礙
二、語言溝通障礙
三、重複刻板的行為
四、感知覺的異常
第二節 自閉譜系人士的能力和特點
一、圖像思考
二、機械記憶和動手操作的能力
三、特殊領域的潛能
第四章 自閉譜系障礙的干預體系
第一節 缺陷補償的行為干預
一、套用行為分析干預
二、關鍵反應訓練法
三、正向行為支持
第二節 發展導向的促進性干預
一、人際關係發展干預
二、人際交流、情感調節 與交往支持干預模式
三、地板時光干預法
四、早期介入丹佛模式
第三節 生態化的系統干預
一、理論緣起
二、干預模式
第五章 自閉譜系障礙干預的多層架構
第一節 自閉譜系障礙的家庭干預
一、家庭干預的意義
二、家庭干預的現狀
三、家庭干預的建議
第二節 自閉譜系障礙的機構干預
一、機構的類型
二、機構運作機制
三、專業機構的社會作用
第三節 自閉譜系障礙的學校干預
第四節 自閉譜系障礙的社區干預
第六章 自閉譜系障礙干預的實踐探索
第一節 自閉譜系障礙兒童的音樂治療
一、音樂治療的定義
二、音樂治療的基本方法
三、自閉症音樂治療流派
四、自閉症奧爾夫音樂治療案例
第二節 自閉譜系障礙兒童的融合教育
一、研究背景
二、干預過程
三、干預成效
四、經驗反思
五、建議與展望
第三節 自閉譜系障礙干預的生態化模式
一、基本理論
二、模式的關鍵要素
三、生態化模式的實踐探索
四、生態化模式的套用與發展趨勢
附錄
