《職業教育三教改革》是一本2023年高等教育出版社出版的圖書，作者是鄧澤民。
《職業教育三教改革》是一本2023年高等教育出版社出版的圖書，作者是鄧澤民。內容簡介本書包括四部分內容：第一部分是職業教育三教改革綜述，理清我國職業教育“三教”改革方向和進程；第二部分是職業教育教師案例研究，選取了思政教...
“三教統籌”是指普通教育、職業教育、成人教育，是上世紀80年代中後期為適應農村教育綜合改革而提出的一種管理運作模式。制定實施 1985年，《中共中央關於教育體制改革的決定》中提出：“為了加強黨和政府對教育工作的領導，成立國家教育委員會，負責掌握教育的大政方針，統籌整個教育事業的發展，協調各部門有關教育工作...
第四節 數位化時代職業教育“三教”改革的政策理路／１５ 第二章 數位技術賦能高職院校“三教”改革的理論基礎／２１ 第一節 複雜適應系統理論的特徵及適用性／２１ 第二節 數位化時代高職院校“三教”改革的運作機理／２４ 第三節 基於複雜適應系統理論的數位化教學改革框架／２８ 第三章 數位化時代...
《高職教育“三教”改革的金職實踐》是一本2023年高等教育出版社出版的圖書，作者是成軍，張雁平。內容簡介 本書以高等職業教育教師、教材、教法改革為出發點，基於金華職業技術學院的具體實踐，從理論、方法、實踐三方面提出了“三教”改革的金職方案，從課程開發、教材建設、課程教學設計與實施、課程思政改革、教師...
《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》是教育部於2019年發布的檔案。簡介 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》決策部署，我部決定啟動職業院校教師教學創新團隊建設工作。現將《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》印發給...
職業教育“三教”改革實踐研究與管理評價 《職業教育“三教”改革實踐研究與管理評價》，是2022年科學出版社出版的圖書，作者是許愛軍。
職業教育為初、高中畢業生和城鄉新增勞動者、下崗失業人員、在職人員、農村勞動者及其他社會成員提供多種形式、多種層次的職業學校教育和職業培訓，是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎。推進職業教育的改革與發展是實施科教興國戰略、促進經濟和社會可持續發展、提高國際競爭力的重要途徑，是調整...
《高職護理“三教”改革的理論與實踐》，是2023年浙江大學出版社出版的圖書，作者是胡愛招。內容簡介 2019年國務院頒布《國家職業教育改革實施方案》提出了“三教”改革的任務，同年教yu部啟動“雙高計畫”建設。在新的人才觀、教學觀和質量觀的要求下，“三教”改革已然成為推進“雙高計畫”技術技能人才培養高地建設的...
國務院關於大力發展職業教育的決定 國發〔2005〕 35 號 各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：以就業為導向改革與發展職業教育逐步成為社會共識，職業教育規模進一步擴大，服務經濟社會的能力明顯增強。但從總體上看，職業教育仍然是我國教育事業的薄弱環節，發展不平衡，投入不足，辦學條件比較差，辦...
《關於大力推進職業教育改革與發展的決定》是2002年8月24日國務院發布的檔案。國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定 （2002年8月24日國務院國發16號發布）各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：改革開放以來，我國職業教育事業有了很大發展，各級各類職業學校教育和職業培訓取得顯著成績，為...
根據職業學校學生特點，完善專升本考試辦法和培養方式，支持高水平本科學校參與職業教育改革，推進職普融通、協調發展。10.創新國際交流與合作機制。持續辦好世界職業技術教育發展大會和世界職業院校技能大賽，推動成立世界職業技術教育發展聯盟。立足區域優勢、發展戰略、支柱產業和人才需求，打造職業教育國際合作平台。教隨產出...
（二）明確職業教育改革發展的目標。進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民民眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發展，有中國特色的現代職業教育體系。“十一五”期間，繼續完善“政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，...
第一章是高職英語教學發展概述，介紹了高職教育的定位和目標、高職英語教學存在的主要問題、高職英語教學理論基礎和新時代高職英語“三教”改革的發展趨勢；第二章是高職英語課程設定與改革創新，主要包括高職課程設定概述、高職英語課程設定的理念、定位和課程教學內容，並以作者所在學校——南京鐵道職業技術學院為例對高職...
為落實國家職業教育改革精神，適應職業教育和企業培訓並重並舉要求，山東電力高等專科學校（國網技術學院）組織專門團隊對新時代電力職業教育進行專題研究。本書既有職業學校教育案例，又有企業 職工培訓案例，包括五篇十二章，從辦學體制機制、培訓體系、專業建設、校企共育、“三教”改革、“四 化”（定製化、現場化、...
長府發〔2006〕24號 各縣（市）、區人民政府，市政府各委辦局、各直屬機構：為貫徹落實《吉林省人民政府貫徹落實的實施意見》（吉政發〔2006〕9號），加快我市職業教育改革與發展，特做如下決定 ：一、確立職業教育的戰略地位，明確職業教育改革與發展的目標和任務 （一）大力發展職業教育，是落實科學發展觀、實施...
〔責任單位：各縣（區）人民政府、市教育體育局，市發展改革委、市經濟和信息化局、市財政局、市農業農村局、市文化廣播電視和旅遊局、市衛生健康委〕（二）全面推進職業教育內涵發展。3.深化教育改革。大力推進職業教育領域“三全育人”綜合改革試點工作，使其他各類課程與思想政治理論課同向同行。推進“三教”改革，...
《關於深化現代職業教育體系建設改革的若干措施》為主線，全面落實教育部《職業教育提質培優行動計畫（2020-2023年）》，加快實施職業院校辦學條件達標工程，推進職普融通、產教融合、科教融匯，爭先創優，提高技術技能人才培養質量，促進職業教育高質量發展，提升職業教育服務產業企業的能力。
——中職學生年鞏固率達到95%；畢業生就業率達到95%，其中對口就業率達到85%。——各項技能培訓達到6萬人/年以上。二、推進職業教育體制改革，提升職業教育發展水平 （三）積極推進公辦職業學校體制改革與創新。充分發揮公辦職業學校在職業教育中的主力軍作用，實行多種所有制並存的辦學體制和靈活的運行機制，增強發展...
再次，圍繞職業教育“誰來教”、“教什麼”和“怎么教”三個基本問題，探索基於“三教改革”實現跨界合作和協同育人的策略。最後，從全過程的就業指導、創新創業競賽和完善保障機制設計的角度不斷最佳化就業能力提升策略，以期形成“跨界又融合、育人促就業”的良性互動機制。本書主要面向高等職業教育研究者和管理者，以及...
市教委給予專項經費支持，各主管部門、各區配套投入，經費投入突出改革導向，加強資金規範使用。教師外出參加培訓的學時（學分）應核定工作量，作為績效工資分配的依據和參考因素。將職業學校專業教師教學能力、實踐能力、學歷層次等素質能力提升內容納入職業教育教師資格定期註冊條件，進一步完善職稱和“雙師”認定等制度，...
成都農業科技職業學院馬克思主義學院於2020年7月7日成立。馬克思主義學院的成立，是該校推進馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養有關精神的具體舉措，也是深化“三教”改革，築牢馬克思主義理論與實踐建設工程。辦學歷史 2020年7月7日，成都農業科技職業學院舉行馬克思主義學院成立大會暨揭牌儀式。辦學條件 機構設定 ...
、2017年渭南年會（陝西鐵路工程職業技術學院承辦）全省高職院校提交的典型案例和交流材料，從“改革創新促發展、立德樹人育英才、‘雙高’建設譜新篇、內涵建設提質量、專業建設樹品牌、‘三教’改革強內涵”等六個方面，全面介紹了陝西高等職業教育改革創新的新思路、新做法和典型案例，以供相關院校在內涵建設、人才培養...
鼓勵校企共同研製科學規範、國際可借鑑的課程標準，建設開放共享的專業群教學資源庫、精品線上開放課程和實踐教學基地。建成一批校企“雙元”特色精品教材。深化教師、教材、教法“三教改革”，推動課堂革命，遴選一批職業教育“課堂革命”典型案例。改革職業學校專業教師晉升和評價機制，將師德師風、工匠精神、技術技能和...
元宇宙職業教育研究與套用中心是宜賓職業技術學院的一個教育教學研究機構，著力在元宇宙時代職業學校內部治理改革創新、運用元宇宙技術深化“三教”改革、探索元宇宙主體產業技術技能人才培養體系、探索元宇宙技術賦能千行萬業技術技能人才培養的路徑和方式、推進元宇宙職業教育資源共享雲平台建設等五個方面開展相關研究，推進已經...
教職成〔2019〕6號 發文時間 2019年4月4日 按照國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》(簡稱“職教20條”)要求,經國務院職業教育工作部際聯席會議研究通過,現就在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點,制定以下工作方案。 一、總體要求 (一)指導思想和基本原則 ...
9.1 《國家職業教育改革實施方案》要求職教全面改革 9.1.1 挑戰：新時期高等職業教育要全面改革創新 9.1.2 對策：堅定不移地提升人才培養質量和服務能力 9.2 “擴招百萬”需確保人才培養質量 9.2.1 挑戰：高職擴招後對質量提出了緊迫的要求 9.2.2 對策：狠抓擴招後高職教育質量保證...
關於加快中西部地區職業教育改革與發展的意見，是國家教委於1998年2月11日發布的關於中西部地區“職業教育”的檔案。檔案發布 1998年2月11日，國家教委印發《關於加快中西部地區職業教育改革與發展的意見》。檔案全文 關於加快中西部地區職業教育改革與發展的意見 教職[1998]3號 為貫徹落實全國職業教育工作會議精神，...
一、職業教育教學方法及其特點 （一）教學方法及其內涵 （二）教學方法的類型 （三）職業教育行動導向教學法 二、高職教育的教學方法改革與創新 （一）教學方法創新的理論基礎 （二）國外現代教學方法借鑑 （三）高職教育教學方法改革與創新 三、基於移動課程的教學方法創新 （一）移動課程...
(吉林省人民政府 吉政發[2006]9號 2006年2月21日) 各市(州)、縣(市)人民政府,省政府各廳委、各直屬機構: 為貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》(國發〔2005〕35號),加快我省職業教育的改革與發展,現結合我省實際提出如下實施意見:中文名 吉林省人民政府貫徹落實...
國務院關於職業教育改革與發展情況的報告是國務院於2009年04月22日發布，自2009年04月22日起施行的法律法規。--2009年4月22日在第十一屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議上 教育部部長周濟 委員長、各位副委員長、秘書長、各位委員：按照《全國人大常委會2009年監督工作計畫》的安排和相關要求，受國務院委託，...
