《義務教育教師績效薪酬偏好研究》是2013年經濟科學出版社出版的書籍，作者是暢鐵民。
《義務教育教師績效薪酬偏好研究》是2013年經濟科學出版社出版的書籍，作者是暢鐵民。《義務教育教師績效薪酬偏好研究》由暢鐵民著，依據人事經濟學理論、薪酬管理理論和教育心理學理論，基於國內義務教育教師的問卷調查數據，立足國...
運用多個方法進行檢驗，證實績效考核者的組織信任在情感承諾、注意聚焦中介下顯著影響義務教育教師績效薪酬偏好的研究假設，從理論上拓展了組織信任對個體態度和行為影響的研究對象，為績效薪酬偏好和績效薪酬分選效應理論研究提供了新證據。
《義務教育教師薪酬制度研究》是北京大學出版社出版圖書。內容簡介 本書對我國義務教育階段教師工資體制的巨觀運轉機制，教師教育、培訓及供給的財政策略，教師工資水平與結構的歷史變化，教師人事與薪酬制度對學生成績的影響，以及隨著教師工資...
《我國義務教育學校教師績效工資制度改革研究》是付衛東創作的教育學著作，首次出版於2018年12月。該書從教育經濟學、經濟學、管理學和心理學等學科的視角出發，以實證主義和人文主義相結合的方法論為指導，以調查研究和實地觀察的有機結合...
《規制與認同：義務教育學校教師績效工資政策實施的現狀與效果研究》是一部出版的圖書，作者是趙宏斌 著者。詳細介紹 本書是教育部人文社會科學研究課題“我國義務教育教師績效工資政策實施的現狀、問題與對策研究 ”的成果。本書在釐清教師...
要按照管理以縣為主、經費省級統籌、中央對（貧困地區）適當支持的原則，確保實施績效工資所需資金落實到位。2009義務教育學校實施績效工資遠程專題培訓視頻(即2009教師績效工資遠程視頻直播)教師績效工資標準如何計算？績效工資是指通過對員工...
從根本上說，推行績效工資制度是一種“優績優酬”的激勵措施，而對教師績效的考核則極易導致對升學率、學生分數、學科競賽等激勵機制的偏好。在我國，儘管九年義務教育中有八年沒有升學壓力，升學率似乎與義務教育教師績效不掛鈎。但...
績效工資總量和水平的核定 （一）績效工資總量暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規範後的津貼補貼水平核定。其中，義務教育教師規範後的津貼補貼平均水平，由各市 （州）、縣 （市）政府人事、財政部門按照教師平均工資水平不低於...
（一）基礎性績效工資占績效工資總額的70%，由崗位津貼、生活補貼和義務教育農村學校教師補貼構成。市直學校（單位）只設生活補貼不設義務教育農村學校教師補貼。縣（區）的義務教育學校的生活補助和農村學校教師補貼分配辦法由縣（區）自行...
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的我市義務教育學校正式工作人員,從2009年1月1日起實施績效工資。二、績效工資總量的核定 績效工資總量暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規範後的津貼補貼水平核定。其中,義務教育學校教師...
各區縣和各學校要嚴格執行統一的義務教育學校績效工資制度，一律不得提高績效工資標準，不得另行發放任何津貼補貼獎金。對違反政策規定的單位和責任人，要堅決糾正，並嚴肅處理。義務教育學校績效工資制度內容 （一）教師績效工資制度。教師...
(一)績效工資總量暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規範後的津貼補貼水平核定。其中，義務教育學校教師規範後的津貼補貼平均水平，由縣人事、財政部門按照教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平的原則核定，全縣義務教育學校...
中國小教師獎勵性績效工資方案 一、績效獎項的設定及標準 義務教育學校實施績效工資的指導意見中指出：獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方式和辦法。根據實際情況，在績效工資中設立班主任津貼、...
各學校在制定績效工資分配方案時，要在徵求教職工意見的基礎上，集體研究，經教育主管部門批准後執行，同時，報人事部門備案，並在本校公開。四、有關政策規定 （一）離退休（職）人員生活補貼 義務教育學校實施績效工資時，相應發放離...
地方各級教育行政部門和義務教育學校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義,將其作為一項重要而緊迫的任務,採取切實有效措施,全面建立教師績效考核制度,深入推進教師績效考核工作,為深化義務教育學校崗位績效工資制度改革,加強教師隊伍建設創...
其次，績效薪酬吸引的正是那些願意冒更大風險的人，那些願意選擇穩定的高收入的人會選擇其它職業。第三，為了獲得高額薪酬，員工可能會操縱這種機制，違背機制創建者們的利益：正如面臨失業威脅的教師目標就是為了考試成績。最後、同時也最...
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校（含義務教育階段的特殊教育學校和完全中學國中部）在編正式教師。考核要求 實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育...
組織課外實踐活動、參與教學管理等工作量的計算按教育行政部門或學校有關規定執行。在績效工資中未單獨設立班主任津貼項目的，班主任工作量要按照本學段教師基本工作量的一定比例折算成教學工作量，參與績效工資分配。教學過程主要考核教師的教學...
（4）將業績評估過程與組織目標實施過程相結合，將工資體系運作納入整個企業的生產和經營運作系統之中。自2009年起，中國開始實施義務教育學校績效工資制度。推行方式 績效工資分配應堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則，嚴格程式，...
6．4 激發個體內在動機，提高薪酬滿意度和工作績效 6．5 匹配個體性格特徵，強化績效薪酬的選擇與激勵 第7章 績效薪酬的管理實踐與案例分析 7．1 供給側改革背景下的國有企業績效薪酬設計 7．2 高校教師績效薪酬體系的探討與建議 7．...
市、縣教育部門要加強工作指導力度，認真研究處理教師反映的問題，確保此項工作順利進行。（五） 建立完善管理制度，嚴肅工作紀律。提高的崗位績效津貼是教師工資收入的組成部分，各部門不得剋扣挪用，各學校要做到專款專用，保證及時發放到教...
該書兼顧理論研究與方法研究，同時也及其注重理論闡發。第一章緒論從理論研究的基本元素出發，對績效、薪酬等幾個核心概念予以明確的內涵與外延的界定。在概念界定的基礎上，該書進一步闡述了有關提高高校教師績效的重要理論，分別從高校教師...
但也存在障礙與約束：其一是績效考評的工具理性約束，其二是薪酬的內在激勵機制障礙。工具理性的泛濫給人類帶來了嚴重危害，績效管理的工具理性對高校教師的可能衝擊主要體現在“績效主義”迅速蔓延、侵蝕團隊精神、教師的短期利益偏好以及損害...
為加強全省中國小教師隊伍建設，進一步推進素質教育深入實施，根據《中華人民共和國教師法》和《中國小教師職業道德規範》，參照《教育部關於做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》，制定本指導意見。指導思想 教師考評工作要以科學發展...
