終身教育發展的中國經驗

內容簡介

本書通過對歷史的梳理、政策文本與政策實踐的分析、典型經驗的總結、研究成果的回顧，清晰地解讀改革開放以來影響我國終身教育發展的各種因素與關鍵舉措，同時準確判斷和定位我國終身教育的價值目標、整體任務、基本方向、階段特徵以及發展趨勢，思考並制定切實有效地促進我國終身教育進一步發展的政策舉措與推進思路。

作者簡介

吳遵民，華東師範大學教育學部教授、博士生導師；教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所研究員、華東師範大學終身教育研究中心主任；兼任中國教育發展戰略學會常務理事、學術委員會委員，中國教育發展戰略學會終身學習專業委員會常務理事、學術委員會副主任。主要研究領域為：教育政策與立法、教育基本理論、終身教育與學習社會理論、社區教育研究等。已出版專著及參與編寫教材和研究報告約30餘部，發表論文150餘篇。其中《現代國際終身教育論》《現代中國終身教育論》《實踐終身教育論》《基礎教育決策論》《基礎教育公平論》《重塑教育的靈魂》等分別獲得中華人民共和國教育部第三、第四、第五屆全國教育科學研究優秀成果獎，上海市第十二屆、十三屆哲學社會科學優秀成果獎，上海市第八、第九、第十屆教育科學研究優秀成果獎，第十四屆上海圖書獎一等獎。

終身教育發展的中國經驗

基本介紹

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