基本介紹
- 中文名:直觀
- 外文名:visual
- 拼音:zhí guān
- 注音:ㄓㄧˊ ㄍㄨㄢ
直觀,是指通過對客觀事物的直接接觸而獲得感性認識的一種方式。中國按其不同涵義分別譯為直觀和直覺。“直觀”一詞在哲學史上有不同的涵義。在康德哲學中,直觀有...
直觀性(immediacy)藝術的基本屬性之一。審美對象能夠使欣賞者從中進行直接觀照的特性。是審美對象區別於科學對象的重要標誌之一。主要表現在兩個方面:一是具體性,...
直觀性原則是教學原則之一。教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師形象語言描繪學習對象,使學生獲得感性認識。反映了從感性到理性的認識發展規律。運用這一原則...
直觀教學即利用教具作為感官傳遞物,通過一定的方式、方法向學生展示,達到提高學習的效率或效果的一種教學方式。...
直觀主義描述 編輯 在數學哲學和邏輯中,直覺主義(英語:Intuitionism),或者新直覺主義(Neointuitionism )(對應於前直覺主義(Preintuitionism)),是用人類的構造性思維...
模象直觀(imulational imaginar intuition) 直觀教學類型之一,指通過對實際事 物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。...
定義是指客觀事物信息在人類視覺採集信息器官形成的視覺的直觀表現。1與抽象標識的關係直觀表現視覺在前,抽象標識聽覺在後。(自然界也是如此:我們總是先看見閃電然後...
語言直觀又有三種形式: (1)語言在前的形式。這時語言主要是起動員與提示的作用; (2)語言和實物與語言和模像同時或交叉的形式。這時語言和實物或模像起到相互...
在封建社會的學校中,抽象說教是主要的教學方法,但也有類似直觀原則所要求的方法和思想。中國古代一些蒙養教材就有“圖文並茂”的特點。荀況說過:“不聞不若聞之,...
知識直觀是主體通過對直接感知的教學材料的表層意義、表面特徵的加工,形成對事物具體的、特殊的、感性的知識的加工過程。直觀是理解科學知識的起點,是學生由不知到知...
實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動,包括實物直觀、收集標本、野外考察、參觀、實驗等活動。實物直觀是通過直接感知要學習的實際事物而進行的一...
直觀思維就是人們不經過逐步分析,而迅速對問題的答案作出合理的猜測、構想或頓悟的一種躍進性思維。...
美感直觀(Intuitionofaesthetic Feeling:Anschauung des asthetischen Gefuh)又稱“藝術直觀”。德國謝林用語。在《先驗唯心主義體系》中提出,是理智直觀的一種特殊...
理智的直觀( intellectual intuition; intellektualeAnschauung)德國費希特和謝林用語。在費希特的《知識學基礎》和謝林的《先驗唯心論體系》中提出。指與感性的直觀有...
zhiguan jiaoju直觀教具intuitional teaching aid教學中為學生提供感知材料的實物、模型、圖表等教學用具。正確運用直觀教具,能提高學生的學習興趣,豐富感性知識,減少學習...
康德哲學的“感性直觀”規定在康德哲學中,直觀有兩種特殊的涵義:①指“自在之物”作用於“自我”所 ,康德稱之為“印象”或“經驗的直觀”,他認為這是後天得來...
直觀功能是德國卡西勒哲學用語。指符號活動的第二種功能形態。在《符號形式哲學》中提出。卡西勒認為,符號活動有三種功能形態。直觀功能通過利用日常自然語言構成常識...
直觀教育是運用演示具體事實和人物事跡的方法對民眾進行教育。直觀教育包括實踐教育和圖象演示教育,它們的共同特點是,使教育對象獲得感性認識,在大腦中留有生動、具體...
美感直觀又稱“藝術直觀”。德國謝林用語。在《先驗唯心主義體系》中提出,是理智直觀的一種特殊形式。謝林認為,“絕對的同一性”不訴諸於概念知識,而只能加以直觀...
幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析問題。藉助幾何直觀可以把複雜的數學問題變得簡明、形象,有助於探索解決問題的思路,預測結果。幾何直觀可以幫助學生直觀地理解數學,...
一個物體,從直觀看上去的圖形,叫做直觀圖。一般用作數學教學或設計。分為平行投影下畫出的直觀圖 和中心投影畫出的直觀圖,畫直觀圖的方法叫做斜二測畫法。...
直觀體現,是指審美心理現象。通過對客觀事物的直接接觸而不是經過中介媒體獲得的對事物美的感性認識。對象是實踐活動所觸及和改造的客觀事物,具有生動性、具體性和...
直觀的反映論(perceptual thcory of reflection) 指的是馬克思主義以前的舊唯物主義認識論。代表人物是費爾巴哈。它堅持反映論原則,反對唯心主義和不可知論。但是在...
直觀動作思維即通過實際動作來解決問題的思維,也叫操作思維、實踐思維。這種思維具有明顯的外部特徵,通常以直觀的具體的實際動作表現出來。直觀動作思維也是人與高等...
直觀判斷法是指預測者憑著已往的知識經驗和綜合分析能力,或依靠民眾的智慧和經驗進行預測的方法,是一種傳統的預測方法,又稱“經驗判斷”;是由局部、個別到特殊的...
直觀模型是指人們用經驗中比較熟悉的、可觀察的圖象來表示對象的整體、結構的一種綜合。即用直觀的素材綜合成一幅對象的整體圖象。比如關於日食、月食的直觀模型的...
《直觀拓撲》是2008年5月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王敬庚。...... 它盡力避開嚴格抽象的理論,力求通過一些有趣的問題,運用通俗的語言,形象而直觀地...
言語直觀(verhal mtuition)是指藉助形象化的語言使學生形成有關表象的直觀過程。較少受時空和設備的限制。通過教師的言語描述或學習者自己的閱讀.可形成具體生動的...