《當代中國小教學改革發展研究》是2021年暨南大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:當代中國小教學改革發展研究
- 作者:杜德櫟
- 類別:社會科學
- 出版社:暨南大學出版社
- 出版時間:2021年9月
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787566831996
《當代中國小教學改革發展研究》是2021年暨南大學出版社出版的圖書。
《當代中國小教學改革發展研究》是2021年暨南大學出版社出版的圖書。內容簡介當代中國小教學改革發展研究以中國當代教育改革的實踐為客觀根據,以現代教學思想為靈魂,深入探索我國中國小教學改革的發展規律,目的在於喚醒廣大中國小...
《當代國小課程發展》是當代中國小課程發展叢書之一,是一部關於當代國小課程發展研究的實用教材。全書內容包括國小課程發展與基礎教育改革、當代美國國小課程發展、當代英語國小課程發展、當代法國國小課程發展、當代德國國小課程發展、當代日本國小課程發展等,適合國小教育工作者參考學習。目錄 第一章國小課程發展與基礎教育...
《中國小教科書改革研究》定位於教科書改革基本理論研究,力圖綜合當代課程與教學領域理論研究的新成果,因應政治、文化、教育發展的時代籲求,探索教科書改進、革新之路,期望能為理論工作者提供一種探索思路或視角,為關注教科書得失的一線教師提供一本了解概況、開闊視野的參考讀物。從結構上看,《中國小教科書改革研究...
第四章 當代中國教育巨觀變革的回溯與反思 一、歷史回溯 1.以教育體制改革為中心的巨觀改革 2.以面向21世紀,強化推進“素質教育”為中心的教育改革 3.以提高質量、均衡發展和制度系統創新為重點的教育改革 二、整體性反思 1.如何處理社會變革與教育變革的關係 2.如何處理國際教育變革思潮與中國教...
五、教學過程的本質 1.教學過程本質新探(蒲心文)2.教學認識論(鄒有華)3.教學本質問題的比較研究(李定仁張廣君)4.讓課堂煥發出生命活力——論中國小教學改革的深化(葉瀾)5.教學認識論:被取代還是發展(王本陸)6.論交往的教育過程觀(馮建軍)7.研究教學認識的社會性是教學論的重要任務(郭華)8.本體論視野中...
第三章 當代中國基礎教育改革的政策及其分析 第一節 我國基礎教育改革政策及其價值標準 第二節 當前我國基礎教育均衡發展的政策體系與推進策略 第四章 當代中國基礎教育改革實驗研究 第一節 中國小教育整體改革實驗研究 第二節 主體教育改革實驗研究 第三節 “新基礎教育”改革實驗研究 第四節 理解教育改革實驗研究 ...
教育教學改革與發展研究 《教育教學改革與發展研究》是安徽大學出版社出版的圖書,作者是卞科
西安當代名師教育研究院是經西安市民政局批准,由西安市社會科學界聯合會主管的非營利性社會組織。本研究院遵循黨和國家的方針、政策,落實國家中長期教育發展規劃綱要,實施名師推廣戰略,開展課堂改革創新,促進教師專業成長,實現教育資源共享,為各級教育行政部門、中國小和基層教育工作者服務,為教育事業高質量、可...
第二節 新中國外語課程改革發展歷程述評 第三節 我國中國小英語課程變革及其動因探究 第二章 國內外基礎教育外語教材對比研究 第一節 當代國內外國小英語教材比較 第二節 各地中國小英語教材特色分析 第三節 中國和英國的初、高中英語教材對比 第四節 香港和廣州國小英語課程與教材比較 第三章 腦科學研究成果與外語...
《當代教學論文選》是山東教育出版社2013出版的圖書,作者是張廣君、徐繼存。內容簡介 《當代教學論文選》梳理了我國自改革開放以來課程與教學研究的思想發展軌跡,以便於與改革實踐相結合,更清晰地認識我國課程與教學的發展歷程,並從中總結經驗或者教訓,達到“學史明智”的效果。該書共分八部分,內容包括:學科理解論...
現任上海終身教育研究院執行副院長、華東師範大學基礎教育改革與發展所研究員。主授課程 教育學原理、教育名著選讀、教育管理學、班主任工作研究 研究領域 教育學原理、基礎教育改革研究 主要著作 《“新基礎教育”學生髮展與教育指導綱要》 廣西師範大學出版社出版社 2009年版 《當代教育名著選讀》教材 華東師範大學出版...
○國家精品課程教育概論的系統建設與教學改革研究,東北師範大學教學成果特等獎,2008年9月。出版圖書 主要貢獻 主要科研項目 ○國家社會科學基金(教育學)2011年度國家青年課題“教育理論思維與教育理論發展的反思與建構”,主持人。○吉林省教育科學“十一五”規劃項目“當代中國教育理論發展研究”,主持人。○吉林省...
《當代中國小數學課程發展》是2006年廣東教育出版社發行部出版的圖書,作者是王林全。主要內容 一、本書主要內容與結構。全書共九章。第一章,緒論。第二章:“古代數學課程回顧”。第三章:“近代數學課程發展”。第四章:“現代數學課程發展”。第五章:“美國數學課程發展”。第六章:“英國數學課程發展”。第...
梳理這些問題的歷史發展進程,分析其在不同所史時期的特點,研究這些問題的現狀及發展趨勢,並在上述研究的基礎上提出解決問題的對策建議。內容簡介 “當代中國重大教育問題史系列研究叢書”是由中央教育科學研究所方曉東研究員主持的全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“當代中國重大教育問題史研究”(課題批准號:DAA...
素質教育觀念的基本內涵第四章 創新教育與教育創新第一節 創新是時代發展的要求第二節 對創新及創新教育的認識誤區第三節 轉變教育觀念,實施創新教育第五章 建構主義學習理論與教學第一節 當代建構主義學習觀的基本主張第二節 建構主義學習環境下的教學第六章 國小課程改革第一節 新一輪基礎教育課程改革的背景與...
六·三’制為基本形式,允許多種模式並存”的結論。作品影響 獲獎記錄 2010年,該書獲第八屆四川省教育廳哲學社會科學科研成果獎三等獎。出版信息 作者簡介 劉遠碧,女,重慶梁平人。四川師範大學教育科學學院副教授,教育學博士、碩士生導師,主要從事中國教育史、當代中國基礎教育改革與發展等研究。
《當代國際國小外語課程發展研究》是2009年中山大學出版社出版的圖書,作者是王淑傑。內容簡介 本書的突出貢獻在於集中提出和探討了當代中國國小外語課程發展中要不要在國小開設外語課、什麼時候開設以及怎樣開設這三大問題。本書直面當前中國中國小外語教學中課時多但教不會或者學的只是“啞巴”外語這一關鍵癥結,重視以...
中國小教材研究(1977~2009年):回顧與反思 教師專業發展的技術理性取向 生成視域中心理一道德教育的實踐訴求 我國小班化教學研究綜述 教學美的意蘊探析 教學活動:結構與過程 教學臨界閾研究:從外條件的思考到內問題的探索 均衡發展:新時期我國少數民族基礎教育的戰略抉擇 論中國當代教學論的形成、構成與特徵 “教學...
《當代世界基礎教育發展研究》是2010年山西出版集團,山西人民出版社出版的圖書,作者是孟引變。內容簡介 《當代世界基礎教育發展研究》認為,中國改革的關鍵和基點是教育改革。為此,《當代世界基礎教育發展研究》系統梳理總結回顧反省了世界主要五國教育改革的曲折歷程和改革經驗,分析其成敗得失,旨在為中國的教育改革提供...
教學工作 學術閱讀與寫作 教育研究方法 學術論文寫作與規範導論 教師教育原理 教師培訓研究與項目開發 比較教育概論 教育與國家發展 學術活動 主旨報告 2020年1月3日,山西高校教育心理學教學指導委員年會上線上發表《網際網路+循證式教師教育IETE的行動研究》主旨匯報 2020年12月11日,在第二屆中國小生涯教育國際論壇上...
(二)教育方針、政策和教育實踐的演變 二 中國當代教育實驗的主要內容 (一)探索中國教育發展道路時期的教育實驗內容 (二)建設有中國特色教育體制時期的教育實驗內容 三 中國當代教育實驗的基本類型 (一)中國小學制改革實驗 (二)中國小課程改革實驗 (三)中國小教材改革實驗 (四)中國小學科教學方法改革...
一、教學理論的多維解讀 二、當代國外教學理論的走向與啟示 三、教學實踐的複雜性 第五章 中國小教學模式改革 一、教學模式變革的基本歷程與特徵 二、教學模式的概念與結構 三、新時期以來中國小較為典型的課堂教學模式 四、區域推動課堂教學改革的措施與經驗 五、近年來國際課堂教學改革發展趨勢、主要模式及啟示 第...
◆校本課程的開發經驗,從實踐層面上支持了我國基礎教育課程改革政策的形成,對課程決策由中央集權走向“三級”分權起到奠基與示範作用。2000年教育部頒發的“新課程計畫”,正式由“校本課程”列入課程計畫,在全國實施。◆研究成果在全國教育類核心刊物《人民教育》、《課程.教材.教法》、《教育發展研究》等處發表,...
27.教育科研的理論假說試探 \ 人大複印《教育學》(一級.核心)1989-11。28.當代世界中國小的課程改革 \ 上海教育科研(核心)1990-3。29.怎樣發掘幼兒的音樂天性 \ 幼兒教育(核心)1990-11。30.社會主義初級階段基礎教育問題探微 \ 吉林師範大學學報 1990-4。31.當前教改實驗存在的問題及對策 \ 教育研究(...
課程與教學專題研究(研究生)課程改革與發展(研究生)案例研究(研究生)科學研究 研究領域 課程與教學論;中國小課堂教學改革,學與教的新策略研究;(“溫州精神”)校本課程開發,地方文化資源保護與開發;語文教學研究;新農村教育發展研究;創業教育研究(企業家精神教育研究)。研究項目 小學生人格教育實驗研究(...
先後主持全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題:“中國近現代科學教育發展嬗變研究”,2002年;(通過驗收,已結項);教育部人文社會科學“十五”研究規劃基金項目:“中國近代科學教育與當代中國小科學教育改革研究”,2002年;(通過驗收,已結項)教育部人文社會科學“十一五”研究規劃基金項目:“中國近代職業教育...
擔任課程與教學論專業課《課程與教學前沿問題研究》、《數學教育前沿問題研究》的教學。2.碩士課程:先後主講課程與教學論專業課《課程設計與教科書研製》,《課程組織與教科書研究》,《當代課程與教學理論研究》,《課程與教學論》。開設全校碩士公選課《教學改革案例分析》,以及碩士選修課《國小數學課程與教學論》...
本叢書精心選擇了基礎教育領域中最具活力的教師發展、德育變遷、課程改革、教學話語、私人辦學等核心要素進行專題性的歷史考察和理論分析,旨在推動當代中國基礎教育的轉型性變革和教育現代化事業的實質性進展。《回溯與展望(中國中國小教師發展的世紀轉型)》為叢書的其中一冊,對中國小教師發展作了深入的研究。圖書目錄 ...
研究方向 課程與教學論、教師教育理論與教師專業發展。出版圖書 主要貢獻 從教多年來,主持與主要參與國家級、省部級課題7項,公開發表學術論文近40篇,出版專著2部,主編(主譯)、參編(參譯)著作與教材20多部,獲廳局級與省部級科研成果獎共7項。《當代教學理論與實踐問題研究》(著作)、《有效教學的理念與...
山東省高校人文社科基地——基礎教育課程與教學研究中心主任、山東省高校新型智庫——基礎教育發展與政策研究中心負責人,系山東省有突出貢獻的中青年專家、泰山學者特聘專家、國家“萬人計畫”教學名師,任全國教學論學術委員會副理事長、中國教育實驗研究會副理事長,兼任《當代教育科學》《當代教育與文化》《基礎教育...