中國小教科書改革研究

中國小教科書改革研究

《中國小教科書改革研究》是2009年教育科學出版社出版的圖書,作者是陳月茹

基本介紹

  • 書名:中國小教科書改革研究
  • 作者陳月茹
  • ISBN:9787504145932
  • 定價:18.00 元
  • 出版社教育科學出版社
  • 出版時間:2009年09月
  • 開本:16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

《中國小教科書改革研究》內容簡介:在我國基礎教育階段的教學實踐中,教科書的身份複雜而特殊。從形式上看,它是課程的化身;從內容上看,它是教育教學目標的載體;從功能上看,它是教學評價的重要依據,因此,歷次大規模的課程改革,都涉及到了教科書內容改革。
當代教科書內容改革所面臨的首要問題,不在於編制技術的提升,而在於編制理念的更新。綜觀既往的教育實踐,教科書內容改革不外乎採取兩種策略:或是量的刪繁就簡,或是質的結構性革新。在過去的大半個世紀裡,我國曆次的課程教材改革大多囿於從量的層面去考慮教科書的內容,但是,正如教育學家呂達先生所指出的:教科書改革要從根本上解決問題,不應當只做加減法——一談三個面向,現代科技,知識經濟,國際競爭,就做加法;
一談減輕學生過重的課業負擔,發展個性,因材施教,就做減法。當然,作為課程改革的重要組成部分,教科書改革是對傳統的揚棄,它不是非此即彼,不是全盤推翻。
探索教科書內容改革的規律和策略,就必須首先對教科書的本質、功能、在學校教育中的定位有清晰的認識,對教科書的編制理念有準確的把握,對教科書與社會千絲萬縷的聯繫有全面的洞察。《中國小教科書改革研究》定位於教科書改革基本理論研究,力圖綜合當代課程與教學領域理論研究的新成果,因應政治、文化、教育發展的時代籲求,探索教科書改進、革新之路,期望能為理論工作者提供一種探索思路或視角,為關注教科書得失的一線教師提供一本了解概況、開闊視野的參考讀物。從結構上看,《中國小教科書改革研究》前四章為理論篇,重點探討了教科書本質、功能及在學校教育中的定位等問題;後四章為策略篇,針對在快速變遷的時代背景下,由政治、經濟、教育、文化、科技等社會要素給教科書改革帶來的新挑戰,探索了相關應對策略。

作者簡介

陳月茹(1969-),浙江金華人,山東師範大學教育學院課程與教學系副教授。2005年畢業於華東師範大學課程與教學系獲博士學位,專業為比較教育學,研究領域為比較課程與教學論。

圖書目錄

第一章 緒論
第一節 教科書改革研究的意義
第二節 教科書研究的類型、方法概述
第三節 國際主要教科書研究機構
第四節 本研究的目的、方法與框架
第二章 教科書的性質、功能、結構與內容選擇
第一節 教科書的本質與功能
第二節 教科書的價值與結構
第三節 教科書內容選擇的依據
第三章 教科書地位與目標定位
第一節 教科書權威地位的必要性與可能性
第二節 目標定位:對話中生成的開放文本
第四章 教師、學生與教科書“
第一節 教師與教科書
第二節 學生與教科書
第五章 教育技術發展與教科書
第一節 教育技術發展歷程給教科書改革的啟示
第二節 數位化技術對紙質教材的影響
第六章 建構主義與教科書
第一節 編制理念:建構主義教材觀
第二節 大教學設計觀主導下的教科書設計
第三節 教科書編制策略——“任務驅動”
第七章 政治、文化與教科書
第一節 國家意志與教科書
第二節 多元文化與教科書
第三節 女性主義教材觀
第八章 時代變遷與教科書
第一節 社會問題與教科書
第二節 教科書中的時代性知識
第三節 關於教科書插圖
參考文獻
後記
……

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