《生命對話：一位國小教師的教育生活》是2007年3月山東教育出版社出版的圖書，作者是徐建華。
基本介紹
- 書名：生命對話：一位國小教師的教育生活
- 作者：徐建華
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2007年3月
- 頁數：314 頁
- 定價：38 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787532856169
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《生命對話：一位國小教師的教育生活》作者徐建華通過自己下鄉支教一年來對平凡的教育小事和教育細節的觀察與反思，從生命的高度、生活的視角考察教育，真正把學生當成平等的、自主的人，聽取來自不同心靈、不同個性的聲音，發掘其背後隱藏的教育哲理，真正把學生的成長和自己所從事的事業緊密相連，在生命與生命的對話與互動中體驗工作的美麗和自己的人生價值，使教育與教學充滿生命的活力和人性的光輝。它是一位國小教師教育生活的真實寫照，是一份情感的真誠流露，是一個行動研究者的真實足跡和一份生命中至深的感動。
圖書目錄
前言 曾經這樣走過
第一章 孩子們，你們快樂嗎?
講述“快樂與愛”的故事
孩子們，你們快樂嗎?
老師，給你一塊“Candy”
門外的“守望”
雪、火爐、歌聲
英語，與快樂相伴
“搶”課
流動的英語科代表
小別重逢
忘了又何妨?
走近孩子
愛並快樂著
讓我溫暖你的手
熱情依然
孩子的敏感
不是孩子們的錯
第二章 用童心和愛心照耀孩子的心靈
課前的知心話
老師，能不能叫我“帆帆”?
李彥志的煩惱事
老師，我腿疼
我跟海濤有個約定
孩子，請附耳過來
這是我的原則
親密有間
讓“玩”搭起心靈之橋
愛插話的小薇
做一個有親和力的老師
體驗了，記住了
有一種傷害叫“忽視”
企盼關注
天真
向老師討個說法
和學生嘮嗑兒
換一種語言
孩子的期待
老師，我冷
梳小辮兒
藝藝的“四塊糖”
說句心裡話
聆聽孩子心靈的聲音
另類稱呼
老師被罰
幫老師改錯
讓監督也充滿愛與期待
“小喜報”和“小紙條”
講述老師自己的故事
第三章 愛那些“不可愛”的孩子
神奇的小卡片
“差生”韋辰
孩子，千萬別掉隊
寫給孩子們的信
孩子，真為你高興
愛能走多遠
楊晶變了
真愛無聲
小圈子裡的榜樣
善待特殊兒童
讓學困生抬起頭來走路
失落的童心
一個都不能丟
愛需要理由
辦公室恐懼症
“一元錢”能改變什麼?
喜歡學生的“喜歡”
教孩子學會寬容
被遺忘的角落
關注進步
溫柔的懲罰
不甘示弱
雲松，想說愛你不容易
讓我悄悄告訴你
扶起孩子的自信
老師，別理我了
最差的與最疼愛的
第四章 生命中至深的感動
如此珍惜
最珍貴的禮物
老師，我可以親你一下嗎?
禮物，我該怎樣拒絕
老師，這不是我最喜歡的
願媽媽像老師一樣好
孩子的心
送別
被愛包圍
一支口紅
新年賀卡
分別時刻
最深的感動
老師，到我家住吧
童心無價
寫給孩子們的話
依依不捨
山那邊的電話
來自遠方的信
第五章 教育不僅僅需要熱情
“獎勵”的啟示
有趣的“顏色”課
“我也能”帶來的自信
老師進步了
為別人喝采
靈機一動
還給學生活動的時間
走到孩子們中間
榜樣的力量
學會合作
向老師挑戰
如果換一種策略
意外的收穫
美麗的課堂小插曲
“我”來當老師
讓楊晶教你
由衷的祝賀
一句之差
舉一反三
給孩子選擇的權利
改選小組長
絕對挑戰
流動的對手
學以致用
把提問的權利還給學生
為自己喝彩
讓課堂閃耀思想的光芒
別樣的鼓勵
讓孩子放下拐杖，自己走路
作業，何時檢查?
把機會分給每個孩子
老師的目光
教孩子學會聽講
知識和情感，哪個更重要?
痛定思痛——轉化後進生有感
敢於“露怯”
遠去的笑容
關於課堂教學的反思
給老師做參謀
隨機應變
讓評語充滿感情
第六章 享受教育，感悟生命
讓教育的每一個細節都充滿愛
善於“發現”的眼睛
讓自己更加出色
——《盡職盡責》讀後感
在反思中成長
蛻變
蹲下來和孩子一起看教育
——一次問卷後的反思
靈感飛揚
讀書
成長著，快樂著
讓學生做我的“老師”
問候
遠離喧囂
體驗另一種“生活”
幸福是什麼?
活著，真好
人在鄉下
為了成長的對話
“快樂”——生命的詩意存在
愛——教育的真諦所在
後進生——一個不得不說的話題
生命互動——愛與“愛的回饋”
課堂教學——從方法走向藝術
反思性實踐——教師發展的新視點
十里蛙聲——一個“醜小鴨”的成長之路
後記 永遠的感激
