廣東省中山火炬開發區香暉園國小位於國家級中山火炬高技術產業開發區石牛東路。學校創建於2011年9月1日，占地面積38277.40平方米,建築面積20972.65平方米。
基本介紹
學校簡介,學校的教育哲學,
學校簡介
學校按36個教學班，最大容量約1400人的規模建設。學校建設布局合理，環境優美，設備先進，功能室場齊全，是開發區黨工委按高起點、高標準、高品質的要求，重點建設的一所區屬公辦國小。學校發展至今，已是第四個年頭，現有二十五個教學班，學生1007名，教師60名。
為了關愛生命的健康成長，香暉園國小以美國內爾·諾丁斯“關懷理論”為理論依據，高瞻遠矚，提出“關懷教育”的辦學理念，並以竹笛、游泳特色課程為載體，踐行關懷教育，促進學生的健康成長
為了關愛生命的健康成長，香暉園國小以美國內爾·諾丁斯“關懷理論”為理論依據，高瞻遠矚，提出“關懷教育”的辦學理念，並以竹笛、游泳特色課程為載體，踐行關懷教育，促進學生的健康成長
學校的教育哲學
學校的教育哲學，是一所學校所信奉的教育理念，是學校全體成員的教育信奉，主要包括學校的願景、辦學使命和育人目標（畢業生形象）。它對學校的發展有著極其重要的現實意義和教育價值，是學校走向特色化和現代化發展的關鍵。
香暉園國小尋找自身教育哲學的過程中，遇見了美國著名教育家內爾·諾丁斯所倡導的“關懷理論”，並深深為之折服。香小人認為，關懷與被關懷是人類的基本需要。“在人生的每一個階段，我們都需要被他人關心，隨時需要被理解、接受和認同。同樣。我們也需要關心他人”，人與人之間如果沒有關心和被關心，人類就無法延續。關懷是一切成功教育的基石，也是“以人為本”這一現代教育觀的具體體現。圍繞著“關懷教育”，香暉園國小構建了自身學校的教育哲學。
升旗儀式校訓：關懷，從這裡起步
“這裡”既可以指實際的、固定的，也可以指精神的、移動的，既可以指教室、學校等場所，也可以指每一個個體的心靈。
校風、學風、教風
（一）校風：認真傾聽，及時回應
傾聽和回應是關懷的基本標誌，校風的提煉正是基於關懷的兩個基點而提出。
（二）學風：對話知識，生成智慧
知識是靜態的，唯有用生活、生命對話知識，才能彼此共鳴，產生智慧。知識關乎事物，智慧關乎人生；知識是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭裡看到風景，在一粒沙子裡發現靈魂。關懷教育理念下的學習觀，希望學生對話知識，生成生命的智慧。
（三）教風：喚醒潛能，激勵生命
在關懷教育的理念下，教師不是去傳授知識，而是喚醒生命的潛能，在關懷教育理念下，學生不是一個個知識的容器，而是一個發展中的人，只有信任和激勵，才能成就每一個獨一無二的生命個體。
全體教師在首屆竹笛文化節閉幕式上演奏竹笛
“這裡”既可以指實際的、固定的，也可以指精神的、移動的，既可以指教室、學校等場所，也可以指每一個個體的心靈。
校風、學風、教風
（一）校風：認真傾聽，及時回應
傾聽和回應是關懷的基本標誌，校風的提煉正是基於關懷的兩個基點而提出。
（二）學風：對話知識，生成智慧
知識是靜態的，唯有用生活、生命對話知識，才能彼此共鳴，產生智慧。知識關乎事物，智慧關乎人生；知識是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭裡看到風景，在一粒沙子裡發現靈魂。關懷教育理念下的學習觀，希望學生對話知識，生成生命的智慧。
（三）教風：喚醒潛能，激勵生命
在關懷教育的理念下，教師不是去傳授知識，而是喚醒生命的潛能，在關懷教育理念下，學生不是一個個知識的容器，而是一個發展中的人，只有信任和激勵，才能成就每一個獨一無二的生命個體。
全體教師在首屆竹笛文化節閉幕式上演奏竹笛特色成果
短短四年，香小人用美妙的藝術把時光裝扮得絢麗多姿。
課堂上，稚氣的歌聲隨風飛揚，靈性的線條神奇組合，淡淡的水墨翩翩起舞，幼小的身體宛若白蓮……
社團里，學生們或歌或舞，或書或畫，時而笛聲悠悠，時而琴聲陣陣，高雅的氣息撲面而來。
展板上，一幅幅字畫妙趣橫生，或率真，或嚴謹，或絢麗多姿，或樸素無華……
展演活動中，唱動人的歌曲，跳曼妙的舞蹈，說逗人的相聲…….
香國小子在時光的深處綻放出燦爛的藝術之花。
青少年游泳錦標賽
短短四年，香小人用美妙的藝術把時光裝扮得絢麗多姿。
課堂上，稚氣的歌聲隨風飛揚，靈性的線條神奇組合，淡淡的水墨翩翩起舞，幼小的身體宛若白蓮……
社團里，學生們或歌或舞，或書或畫，時而笛聲悠悠，時而琴聲陣陣，高雅的氣息撲面而來。
展板上，一幅幅字畫妙趣橫生，或率真，或嚴謹，或絢麗多姿，或樸素無華……
展演活動中，唱動人的歌曲，跳曼妙的舞蹈，說逗人的相聲…….
香國小子在時光的深處綻放出燦爛的藝術之花。
青少年游泳錦標賽學校榮譽
短短四年，香小人用自己的智慧和汗水摘取一個又一個沉甸甸的收穫：
學校成為中國竹笛特色教育同盟學校，中山市竹笛考級定點單位。
學校成為中國竹笛特色教育同盟學校，中山市竹笛考級定點單位。
學校自主編排的《QQ小木龍》獲廣東省第六屆少兒藝術花會舞蹈大賽銀獎，《飛天小木龍》獲中山市第六屆少兒藝術花會舞蹈大賽金獎；
學校自主編排的《等爸爸回來》入選中山市原創舞蹈大賽；
陳思、伍成暉等8位同學參加中山市科技繪畫比賽榮獲中山市一、二、三等獎；
何俊宜、熊博昌、鄭文菲、葉志航等一百多名同學通過中國音樂學院竹笛考級，其中七級1人，六級12人，五級16人，四級75人，三級58人，二級22人；
2014年6月29日，中山電視台公共頻道《中山教育》欄目播出香暉園國小的竹笛藝術特色教育紀實性專題片《香暉笛韻》，廣受社會好評；
學校游泳隊榮獲2014年中山市“體育彩票杯”小學生跳水錦標賽男子團體第一名，女子團體第二名；
何毅陽、仵忠祥、李梓濤、王沛德、崔晨陽、譚馨等一百多名同學分別獲得中山市游泳比賽第一、二、三名；
………
一個個閃光的獎盃，一張張驕人的證書，記錄著香小人在特色之路上的執著和跋涉。
春風化雨百年虹，特色香小競風流。未來的歲月，香小人將站在“關懷生命”的制高點，在特色教育的長河中，直掛雲帆濟滄海。
學校自主編排的《等爸爸回來》入選中山市原創舞蹈大賽；
陳思、伍成暉等8位同學參加中山市科技繪畫比賽榮獲中山市一、二、三等獎；
何俊宜、熊博昌、鄭文菲、葉志航等一百多名同學通過中國音樂學院竹笛考級，其中七級1人，六級12人，五級16人，四級75人，三級58人，二級22人；
2014年6月29日，中山電視台公共頻道《中山教育》欄目播出香暉園國小的竹笛藝術特色教育紀實性專題片《香暉笛韻》，廣受社會好評；
學校游泳隊榮獲2014年中山市“體育彩票杯”小學生跳水錦標賽男子團體第一名，女子團體第二名；
何毅陽、仵忠祥、李梓濤、王沛德、崔晨陽、譚馨等一百多名同學分別獲得中山市游泳比賽第一、二、三名；
………
一個個閃光的獎盃，一張張驕人的證書，記錄著香小人在特色之路上的執著和跋涉。
春風化雨百年虹，特色香小競風流。未來的歲月，香小人將站在“關懷生命”的制高點，在特色教育的長河中，直掛雲帆濟滄海。
