“你的語文是體育老師教的吧？”這本是句調侃的話。
但就有這么一位老師，能讓學生驕傲地說：“我的語文是體育老師教的！”
說的就是國小語文界的泰斗——支玉恆！
在支玉恆老師的課堂上，學生們話語之多，涉及面之廣，態度之坦然，興趣之濃厚，甚至在公開課上都能從容不迫，侃侃而談。
他究竟有何獨特秘訣，讓語文課成為孩子們期待上的課？
他如何培養學生的語文悟性，讓學生寫出漂亮的作文？
他如何既及時地糾正學生的錯誤，又不傷害學生的情感，保護學生學習的積極性？
這是一本為國小語文教師量身定做的書，有關課堂教學的諸多難題，支玉恆老師用120個課例為你做出解答，與你分享他的教育感悟。仔細揣摩，定會給你帶來諸多啟發。
《國小語文課堂教學亮點》適合於國小語文教師閱讀，也適合於關心國小語文教學的人士閱讀。
基本介紹
- 書名：國小語文課堂教學亮點
- 作者：支玉恆 著
- ISBN：9787519105327
- 類別：教育理論/語文教學
- 頁數：256
- 定價：39.80
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2016年6月
- 裝幀：平裝
- 策劃：源創圖書
作者簡介,目 錄,書 摘,
作者簡介
支玉恆，中學高級教師。1939年出生於河北省張家口市。1959年河北體育學校畢業後到國小教體育。1977年，近40歲時改教語文，以勤補缺，刻苦鑽研，成為全國知名教師。開創了國小語文教學“以讀代講”之風，創立了“自主發展—點撥啟導”式教學方式。著有《支玉恆老師教語文》等。
目 錄
自序·享受教學
第一輯 破題開篇辦法多
1. 不蘸丹青畫白楊 ——《白楊》教學實錄節選和點評
2. 落花入土解迷茫 ——《落花生》教學實錄節選和點評
3. 多詞解得一字義 ——《繁星》教學實錄節選和點評
4. 古代古老不相當 ——《古井》教學實錄節選和點評
5. 細說山水為何物 ——《桂林山水》教學實錄節選和點評
6. 輕彈細品月光曲 ——《月光曲》教學實錄節選和點評
7. 西門大人姓什麼 ——《西門豹》教學實錄節選和點評
8. 影視曾觀邊陲事 ——《草原》教學實錄節選和點評
9. 談笑風生議草塘 ——《可愛的草塘》教學實錄節選和點評
10. 又逢草地需區別 ——《草地夜行》教學實錄節選和點評
11. 旁徵博引開視野 ——《曼谷的小象》教學實錄節選和點評
12. 魚鉤生鏽亦閃光 ——《金色的魚鉤》教學實錄節選和點評
13. 偶書大小有貶揚 ——《晏子使楚》教學實錄節選和點評
14. 點破居然段有方 ——《落花生》教學實錄節選和點評
15.自豪伯父是同鄉 ——《我的伯父魯迅先生》教學實錄節選和點評
16. 戰馬冬天不睡覺 ——《冬眠》教學實錄節選和點評
17. 林海比喻不因綠 ——《林海》教學實錄節選和點評
18. 人字大寫馳想像 ——《擁你入懷》教學實錄節選和點評
19. 稚嫩童聲議珍貴 ——《最珍貴的東西》教學實錄節選和點評
20. 皓月當空知多少 ——《走月亮》教學實錄節選和點評
21. 天天掃路須天游 ——《天游峰的掃路人》教學實錄節選和點評
22. 軀體生命高粱情 ——《高粱情》教學實錄節選和點評
23. 雜七雜八皆知識 ——《清明上河圖》教學實錄節選和點評
24. 敬贈袁老七十誕 ——《題贈袁瑢老師七十華誕》教學實錄節選和點評
★支玉恆教學感悟一：我的12條教學主張
第二輯 解釋詞語學句子
1. 江邊有鳥是鴻雁 ——《為人民服務》教學實錄節選和點評
2. 送糕送炭問得巧 ——《再見了，親人》教學實錄節選和點評
3. 神會清幽借月光 ——《月光曲》教學實錄節選和點評
4. 漫筆隨圈皆點綴 ——《曼谷的小象》教學實錄節選和點評
5. 晨光熹微是幾點 ——《古井》教學實錄節選和點評
6. 只椅能知顛簸狂 ——《曼谷的小象》教學實錄節選和點評
7. 取出數字多出光 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
8. 同為簌簌相去遠 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
9. 連前想後看偏旁 ——《老牛》教學實錄節選和點評
10. 鼎銘原來不尋常 ——《為人民服務》教學實錄節選和點評
11. 對象不同方法異 ——《飛奪瀘定橋》教學實錄節選和點評
12. 反詰歸謬問周詳 ——《飛奪瀘定橋》教學實錄節選和點評
13. 瀟灑三看象鼻揚 ——《曼谷的小象》教學實錄節選和點評
14. 和顏悅色定慈祥 ——《畫楊桃》教學實錄節選和點評
15. 民族風情應描述 ——《草原》教學實錄節選和點評
16. 見縫插針希得益 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
17. 親身體驗知詞義 ——《古井》教學實錄節選和點評
18. 入境追尋當年憶 ——《繁星》教學實錄節選和點評
19. 詞語成堆何以解 ——《中彩那天》教學實錄節選和點評
20. 精挑細選唯頻字 ——《草原》教學實錄節選和點評
21. 隨形辨識天邊月 ——《暮江吟》教學實錄節選和點評
22. 細酌何為話斜陽 ——《草原》教學實錄節選和點評
23. 思維想像辨端詳 ——《草船借箭》教學實錄節選和點評
24. 深曉諷喻意味長 ——《我的伯父魯迅先生》教學實錄節選和點評
★支玉恆教學感悟二：我所用過的詩化板書
第三輯 學習段落悟情感
1. 探究共同明全段 ——《偉大的友誼》教學實錄節選和點評
2. 內容結構兩相應 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
3. 略說天險橋水岸 ——《飛奪瀘定橋》教學實錄節選和點評
4. 細述才知濁水狂 ——《飛奪瀘定橋》教學實錄節選和點評
5. 為學陶冶請世昌 ——《古井》教學實錄節選和點評
6. 欲曉知音三品曲 ——《月光曲》教學實錄節選和點評
7. 三言兩語行概括 ——《白楊》教學實錄節選和點評
8. 分水嶺下有文章 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
9. 深情盡在題中藏 ——《草原》教學實錄節選和點評
10. 狗國狗洞人不進 ——《晏子使楚》教學實錄節選和點評
11. 相依相映甲天下 ——《桂林山水》教學實錄節選和點評
12. 字裡行間究深意 ——《古井》教學實錄節選和點評
13.但從兩岸看敵狂 ——《別了，我愛的中國》教學實錄節選和點評
14. 班長苦心笑中藏 ——《金色的魚鉤》教學實錄節選和點評
15. 曲獻知音借月光 ——《月光曲》教學實錄節選和點評
16. 體香心香勝花香 ——《草原上的花》教學實錄節選和點評
17. 天上地上滿眼月 ——《走月亮》教學實錄節選和點評
18. 以少勝多瑜亮計 ——《赤壁之戰》教學實錄節選和點評
19.淚滴鏡面萬難離 ——《別了，我愛的中國》教學實錄節選和點評
20. 獨特感受須有情 ——《可愛的草塘》教學實錄節選和點評
21. 兩相對比更鮮明 ——《草地夜行》教學實錄節選和點評
22. 兩情相惜生死路 ——《擁你入懷》教學實錄節選和點評
23. 孤懸海上猶母懷 ——《繁星》教學實錄節選和點評
24. 深有所悟試改題 ——《地震中的父與子》教學實錄節選和點評
★支玉恆教學感悟三：課堂教學語言應該是什麼樣的語言
第四輯 認識事物明情誼
1. 依情鍊字較短長 ——《飛奪瀘定橋》教學實錄節選和點評
2. 但知關係便得暢 ——《可愛的草塘》教學實錄節選和點評
3. 增刪連綴成散文 ——《只有一個地球》教學實錄節選和點評
4. 擁你入懷愛入懷 ——《擁你入懷》教學實錄節選和點評
5. 想像得悟音與色 ——《山雨》教學實錄節選和點評
6. 知己知彼勝豪強 ——《赤壁之戰》教學實錄節選和點評
7. 動靜有別相寓寄 ——《鸕鶿》教學實錄節選和點評
8. 人間變化互參詳 ——《柯里亞的木匣》教學實錄節選和點評
9. 親身體驗可知深 ——《可愛的草塘》教學實錄節選和點評
10. 認知一事觀萬端 ——《草船借箭》教學實錄節選和點評
11. 道德抉擇怎抉擇 ——《中彩那天》教學實錄節選和點評
12. 人生有根何為根 ——《高粱情》教學實錄節選和點評
13. 識事識人論曹操 ——《赤壁之戰》教學實錄節選和點評
14. 瀑布消失誰之過 ——《大瀑布的葬禮》教學實錄節選和點評
15. 但願鳥兒不怕人 ——《珍珠鳥》教學實錄節選和點評
16. 分享快樂須付出 ——《給予是快樂的》教學實錄節選和點評
17. 須經實踐獲真功 ——《畫鳥的獵人》教學實錄節選和點評
18. 有情自會雪飄揚 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
19. 重音讀在關鍵處 ——《晏子使楚》教學實錄節選和點評
20. 豹公良策救新娘 ——《西門豹》教學實錄節選和點評
21. 電視評論在直播 ——《夜鶯的歌聲》教學實錄節選和點評
22. 獨句道出一文章 ——《小珊迪》教學實錄節選和點評
23. 單詞奏響三部曲 ——《鸕鶿》教學實錄節選和點評
24. 寫人記事須分明 ——《豐碑》教學實錄節選和點評
25. 點染草原風情畫 ——《草原》教學實錄節選和點評
26. 六字寫盡全文事 ——《西門豹》教學實錄節選和點評
27. 點破生死全篇意 ——《她是我的朋友》教學實錄節選和點評
28. 教師提問大家猜 ——《魯本的秘密》教學實錄節選和點評
★支玉恆教學感悟四：12種朗讀技巧
第五輯 閱讀寫作本相通
1. 文章命題多含蓄 ——《曼谷的小象》教學實錄節選和點評
2. 棧道明修邀入室 ——《畫楊桃》教學實錄節選和點評
3. 陳倉暗度自登堂 ——《老牛》教學實錄節選和點評
4. 斟酌推敲過挨熬 ——《金色的魚鉤》教學實錄節選和點評
5. 課堂群起擺擂台 ——《西門豹》教學實錄節選和點評
6. 朱德外貌可逆寫 ——《兄弟便是朱德》教學實錄節選和點評
7. 孩子為何追猴子 ——《跳水》教學實錄節選和點評
8. 好漢打虎先醉酒 ——《景陽岡》教學實錄節選和點評
9. 課中順便三兩句 ——《再見了，親人》教學實錄節選和點評
10. 特意通透不留藏 ——《為人民服務》教學實錄節選和點評
11. 答問穿插講幾許 ——《柯里亞的木匣》教學實錄節選和點評
12. 雪後才提舊災殃 ——《第一場雪》教學實錄節選和點評
13. 學文先知三國事 ——《草船借箭》教學實錄節選和點評
14.藉助審題開視野 ——現場即興作文審題（一）教學實錄節選和點評
15.文題難作可變通 ——現場即興作文審題（二）教學實錄節選和點評
16. 乘風破浪歌石浦 ——《石浦之歌》教學實錄節選和點評（選材）
17.天下作文觀察始 ——《四年級寫人》教學實錄節選和點評（觀察）
18.眾說紛紜傾盆雨 ——《四年級片段描寫》教學實錄節選和點評（展示）
19. 童年無忌趣事多 ——《童年趣事》教學實錄節選和點評（交流）
20. 男人女人誰能幹 ——《口語交際》教學實錄節選和點評（辯論）
★支玉恆教學感悟五：學生需要什麼樣的課堂教學活動
附錄·滄桑，一種厚重而深刻的美
後記
書 摘
晨光熹微是幾點
——《古井》教學實錄節選和點評
【教學實錄節選】
（師引導生自由提問）
生1：我想問“晨光熹微”是什麼意思？
師：你問我，我也不知道！（眾笑）還是來問你自己吧。你能不能估計一下，“晨光熹微”大約是幾點鐘？
生1：可能是夏天早晨五六點鐘。
師：我也同意。這個時候天上太陽是什麼樣子的？空氣怎么樣？
生1：天剛亮，太陽快出來了……也許是剛剛出來，還不太亮，空氣很新鮮，有點涼。
師：哈！你連氣溫也說了。你現在知道“晨光熹微”是怎樣的了吧？
生1：知道了，天要亮還不太亮的樣子。
師：你看，我說還得問你自己吧！（笑聲）
生2：我想問“絡繹不絕”是什麼意思？
師：又把我問住了！誰給我解圍？
生3：“絡繹不絕”就是很快。
師：很快？不是吧？書上說到井邊“取水的人絡繹不絕”，他們挑上水賽跑，看誰快嗎？（笑聲）
生4：“絡繹不絕”就是不知不覺。
師：啊，真有意思！挑上水不知不覺就從我家門前走過去了，真有點神出鬼沒了！（笑聲）
生5：“絡繹不絕”就是不斷，不斷地走過去。
師：我們家澆地需要很多水，我不斷地挑水，能說“絡繹不絕”嗎？
生6：不是，得有好些人走過去。一個人走來走去，那叫“獨來獨往”。（笑聲）
師：很好，人來人往，前前後後，連續不斷。每天早晨，同學們怎樣來到學校？
生：（齊答）絡繹不絕。
【點 評】
聽到學生的問題，教師兩次都裝傻。教師說“我也不知道”，聽了這話學生不會以為教師真的不懂。他們會認為，這是教師逗著他們自己解決問題。果然，學生在教師的啟發下把這兩個詞語理解得很好。
對於“晨光熹微”，教師提了一個很巧妙的問題，讓學生說出“晨光熹微”大約是幾點鐘，那時候天空、太陽是什麼樣子。利用學生人人都有的生活經驗，把實際事物和詞語概念聯繫起來，解決了問題。教師講“絡繹不絕”多費了一些“口舌”，原因是學生的理解發生了一些偏差。教師都以課文上的情節為例，用歸謬法讓學生知錯，對於後來“不斷”的解釋又進行了意義上的補充，最後還落實到詞語的運用上。教師所有的指導，都是把詞語放到語言環境中讓學生思考。
縱觀兩個詞語的解釋，不管是聯繫生活實際，還是聯繫語言環境，教師都沒有孤立地、乾巴巴地以詞解詞。可以說這是本教例最典型的方法，也是教師常用的方法之一。
