《現代職業教育師資培養研究》一書由教育部職業技術教育中心研究所湯霓所著。
2021年9月，《現代職業教育師資培養研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
基本介紹
- 中文名：現代職業教育師資培養研究
- 作者：湯霓
《現代職業教育師資培養研究》一書由教育部職業技術教育中心研究所湯霓所著。
2021年9月，《現代職業教育師資培養研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
《現代職業教育師資培養研究》一書由教育部職業技術教育中心研究所湯霓所著。2021年9月，《現代職業教育師資培養研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。...
《現代職業教育師資培養研究》是2020年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是湯霓。內容簡介 《現代職業教育師資培養研究》以職業教育師資培養為研究對象，旨在為職業教育師資培養這一研究領域提供一定的理論貢獻和實踐貢獻。先提出職業教育專業教學知識（VPCK）這一新的理論工具，構建“職教師資培養的分析框架”，然後分別...
《現代職教教師教育：培養培訓一體化的研究》是2018年9月智慧財產權出版社出版的圖書，作者是賀文瑾、崔景貴。內容簡介 職教教師教育是加快現代職業教育內涵發展、創新發展的關鍵所在。進一步加強和改進職教教師教育，要認清職教教師教育存在的主要問題，完善卓越職教教師培養專業標準，創新職教教師教育人才培養模式，強化職教教師...
《職業教育師資培養模式實踐與創新研究》是曹曄等創作的教育學著作，首次出版於2020年6月。該書回顧了職業技術師範教育40年的發展歷程，將國內與國外、歷史與現實、巨觀和微觀、實踐和創新、專題研究與典型案例相結合，系統地研究了職業技術師範教育培養模式。內容簡介 該書介紹了職業技術師範教育發展歷程和中國職教師資...
《現代教師研究》是2009年智慧財產權出版社出版的圖書，作者是劉彥文。內容簡介 《現代教師研究》對現代教師基本問題和職教師資培養問題做了深入的研究。從教師職業發展、教師職業素養、教師教育、教師價值及地位、師生關係、教師的因材施教能力及教師管理等多個視角分析了現代教師的基本問題。並結合職教師資培養的實踐，對...
第三節 高職院校師資隊伍建設培養管理體制研究 第四節 高職院校師資隊伍建設培養目標研究——“雙師型”素質教師發展視角 第二章 國外已開發國家職業教育師資培養經驗分析 第一節 美國社區學院教師專業發展 第二節 德國職業教育教師發展 第三節 新加坡職業教育教師發展 第四節 澳大利亞職業教育教師發展 第三章 國內高職...
《現代職業教育管理與教學研究》是2016年12月雲南科技出版社出版的圖書，作者是雲南科技出版社。內容簡介 《現代職業教育管理與教學研究》圍繞職業教育的辦學定位、人才培養、專業結構、招生與就業、師資隊伍、教育教育資源、專業建設、課程改革、教學質量保障、校企合作、社會服務、社會評價等幾個方面，對職業教育的教育...
《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》是2022年12月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的意見。《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》共14條，是黨的二十大後，黨中央、國務院部署教育改革工作的首個指導性檔案。背景 議程 時 間：2022年12月27日 10:00 地 點：教育部北樓二層報告廳 主持人：教育部...
《職業教育師資隊伍建設與發展》是在綜合近年國際、國內對職業教育師資隊伍研究的理論成果和實踐經驗的基礎上寫成的。內容簡介 通過綜合的研究和思考，針對實際情況進行深入分析，《職業教育師資隊伍建設與發展》力圖對目前的職業教育師資隊伍建設與發展過程中遇到的困難提出相應的解決對策。 從20世紀末以來，隨著我國經濟的...
《我國現代職業教育支撐體系研究》是2013年北京大學出版社出版的圖書，作者是王春燕、史曉鶴。內容簡介 本書博採眾長，可作為職業教育學專業的參考書，也可供從事職業教育管理人員、教師、研究人員以及對職業教育感興趣的人閱讀。本書根據支撐服務體系模型，對國內的法律法規、資金投入、政策支持、社會環境、行業企業、...
《雙師型職教師資培養制度研究》是2012年5月華中科技出版社出版的圖書，作者是李夢卿。編輯推薦 《雙師型職教師資培養制度研究》編著者李夢卿。 《'雙師型'職教師資培養制度研究》對雙師型教師隊伍建設進行了較為系統的研究，梳理了雙師型教師隊伍建設的歷史，分析了雙師型教師隊伍建設的現狀。對國內外職業教育教師...
《財務管理專業職教師資培養資源建設研究》是2017年科學出版社出版的圖書，作者是賈聖武、趙維新。內容簡介 本書是對教育部、財政部《財務管理》專業職教師資培養資源開發項目研究成果的總結與升華，從文獻綜述和數據調研開始，依次對中等職業學校財務管理類專業教師標準確立、專業教師培養標準的設計、專業課程大綱的編制、...
第六節高職院校教師發展研究思路和研究方法 042 一、文獻分析法 042 二、調查研究法 042 三、經驗總結法 043 四、訪談法 043 第三章高職院校師資隊伍建設的國際比較和經驗借鑑 044 節高職院校師資隊伍建設的國際比較研究 044 一、美國社區學院師資隊伍建設 044 二、德國高等職業教育師資培養 047 三、英國多科技術...
新時代賀州市職教園區教學團隊建設探究與實踐 廣西職業教育“雙師型”教師隊伍建設策略 第四篇 職教師資中外比較研究 英國職教教師“雙專業”身份形成的歷史建構與現實啟示 基於德國經驗的套用技術型高校師資隊伍建設 助推“一帶一路”，共建東協職業教育教師培養共同體 中、英職業教育師資培養模式比較研究 ...
本書收集了大量具有典型性的國家素材，對各國職業教育師資培訓的歷史和現狀作了詳細介紹，為中國職業教育師資培養的研究提供了眾多可比較的樣本，有助於提高對職業教育師資培養的國際性和地區性的辯證認識，加速中國職業教育教師專業化的進程。書評 《國際視野下的職業教育師資培養》被譽為對聯合國教科文組織有關職業技術...
該研究以科學的方法構建了中職教師的數字勝任力模型，拓展了模型的套用範圍，為中職學校校本培訓與職教師資培養培訓提供了使用模型的操作方案。圖書目錄 第一章 緒論；第二章 職業教育教師數字勝任力概念界定；第三章 職業教育教師數字勝任力發展的國內外對比研究；第四章 職業教育教師數字勝任力模型構建；第五章 全國...
1985年，更名為《職業教育研究》並公開發行。1994年，更名為《現代技能開發》，由半月刊更改為月刊。2004年，恢復刊名《職業教育研究》。2014年11月，該刊成為原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。辦刊條件 欄目方向 主要欄目 《職業教育研究》的主要欄目有：理論與套用研究、職教管理、師資培養、職業指導、教學...
《現代職業教育師資師範技能訓練教程》參照《高等師範學校學生的教師職業技能訓練大綱（試行）》編寫。從巨觀上將現代職業教育教師的師範技能分為傳遞信息能力、教育教學能力、人際交往與班主任工作能力和教育科學研究能力，並關注現代職業教育教師的師德修養、知識構成和心理調節。以綜合技能素養為目標，注重顯性知識與隱性知識...
5. 加強對教師培養培訓工作的統籌規劃。各地教育行政部門要根據本地區職業教育改革發展實際,加強調查研究,認真編制教師培養培訓規劃,統籌安排教師培養培訓工作。要建立健全教師培養培訓各項制度及相關實施細則,加強對制度建立和落實情況的監督檢查。要加快培養培訓面向戰略性新興產業、現代農業、先進制造業、現代服務業相關...
總體目標是:牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置,到2020年,形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通,體現終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系,建立人才培養立交橋,形成合理教育結構,推動現代教育體系基本建立、教育現代化基本實現。具體分兩步走:...
附屬檔案：《教育部關於加強高職高專教育人才培養工作的意見》教育部 二○○○年一月十七日 教育部關於加強高職高專教育人才培養工作的意見 90年代以來，我國高等專科教育、高等職業教育和成人高等教育（以下簡稱高職高專教育）有了很大的發展，為社會主義現代化建設事業培養了大批急需的各類專門人才，提高了勞動者的素質，...
我部將在有關高校建設若干高職(高專)師資培訓基地，有計畫地開展高職(高專)在崗骨幹教師的輪訓工作。師資培訓基地的主要任務，一是有針對性地進行各類旨在提高教師高等職業教育理論水平、實踐能力和專業技能的短期培訓；二是進行現代教育技術培訓；三是通過第二學士學位教育和研究生教育培養師資。各高職(高專)院校要制定...
第一節 我國高職院校“雙師”教師專業技能培養政策現狀 一、“雙師”教師專業技能培養政策發展沿革 二、各省市“雙師型”教師培養制度的探索 第二節 國外職業教育教師專業技能培養政策與現狀 一、德國職教師資培養制度研究 二、澳大利亞職教師資培養制度研究 第四章 我國高職院校“雙師”教師專業技能培養現狀分析 第一...
全面貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關於教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，把教師隊伍素質建設作為重要工作來抓，加強教師思政和師德師風建設，健全專業教師隊伍發展長效機制，強化專業教師培養培訓體系化設計，為實現上海職業教育現代化、培養大批高素質技術技能人才提供有力的師資保障。
分年度、有計畫組織實施學歷教育和職業技能培訓，為每個建檔立卡貧困家庭免費培養培訓1名青壯年勞動力，對所有建檔立卡貧困家庭離校未就業高校畢業生實施就業援助。三、全面加強職業院校教師隊伍建設 （六）嚴格落實編制標準。要按照現代職業教育發展需要落實教師編制標準。用於聘用校外有技術專長的兼職教師編制數控制在學校...
在中德兩國政府合作的框架內,由德國技術合作公司(GTZ)對項目進行諮詢和協作,並負責管理政府提供的對項目的資助。職教學院的目標是建設基本的、合乎時代精神的學習課程,以培養現代的、高質量的職業教育師資人才。項目建立在廣泛的德國雙元制職業教育經驗的基本上，吸收和借鑑德國的教育經驗，以適應中國的實際需要。除了...
6．中國小創業教育教學問題研究（2015-JSJYYB-011），河南省教育廳，2015.7-2016.7，主持，省教改。7．農村學校學生地方性知識學習的再認識與教學實踐探索”（2017JSJYYB-007），河南省教育廳，2016.12-2017.12，主持，省教改。8．職業教育師資培養模式創新研究——以衛生類專業為例（ZJA16133），河南省教育廳...
1.《管理學案例研究》，副主編，於2012年12月由中南大學出版社出版 2.《管理學》，合著，於2011年4月由人民郵電出版社出版 3.《龍蟲並雕——廣西師範大學職業教育師資培養研究（第一輯）》，參編，於2012年8月由廣西師範大學出版社出版 4.《電子商務與物流管理》，合著，於2005年8月由機械工業出版社出版 5....