基本介紹
- 中文名:歷史教育
- 專業代碼:670110K
- 修業年限:三年
- 學科門類:教育與體育大類
- 專業類別:教育類
- 專業層次:專科(高職)
我國歷來有重視歷史教育的傳統。唐代史學家劉知幾指出:“史之為用,其利甚博,乃生人(民)之要務,為國家之要道。”當代思想家任繼愈先生則認為“史學關係到國家的存亡”,“是國家興亡之學,民族盛衰之學”,必須重視歷史學和歷史教育...
歷史教育專業旨在培養能夠在中、國小從事歷史教育的教師和市、縣各級文化館、歷史博物館高級技術套用性人才。主幹課程 史學概論、中國古代史、中國近代史、世界近代史、中國現代史、世界現代史、世界當代史、歷史要籍簡介及選讀、歷史教學法...
“歷史教育學”一詞被正式採用,標誌著這門學科的正式誕生。簡介 歷史教育學(historical pedagogy),從歷史教學法發展而來的、研究歷史教育過程的一門新興學科。從20世紀中葉開始,美國、英國、日本、蘇聯等國家的歷史教育工作者,開始創建...
中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構、教育家等。從廣義文化的角度看,人類創造的文化,即經驗、知識和技能等,是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。所以,教育是人類文化傳播的首要手段。在中國古代文獻中,教育一詞最早...
“四史”既是指四門具體的歷史,在某種更為廣闊的意義上,又是指歷史教育,甚至不限於具體的“四史”本身。簡而言之,黨史是中國共產黨從無到有、從小到大、從弱到強、不斷從勝利走向新的勝利的歷史。新中國史是中華民族從站起來、...
國防歷史教育。國防歷史知識,如國防的產生與演進,國防意識的發展與變化,我國古代抵禦外族侵略的歷史,我國近代有國無防、備受欺凌的歷史,我國當代反抗侵略、捍衛主權的歷史等,是整個人類歷史的重要組成部分,是進行國防教育的重要內容。...
《歷史教育》創刊於1937年2月,是歷史學刊物。辦刊宗旨 該刊旨在努力實現歷史教育的重要使命,培植國家觀念與民族意識,提倡歷史教育之普及,研討歷史教育之改進。刊登內容 該刊主要內容分論著、漫談、譯錄、書評,史學訊息、答問、及史...
研究歷史教學的原理和方法,是分科教學法之一。中國教育史上,講授歷史有很老的傳統,孔丘作《春秋》的目的之一,就是用歷史教育他的弟子,藉以形成他所要求的做人的規範。但真正研究歷史教學法,是從清朝末年廢科舉、興學校開始的。中...
歷史學與理學、工學、農學、醫學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、軍事學、管理學、藝術學並列,組成了中國的高等教育學科體系。大學本科歷史學專業畢業並滿足學士學位授予條件後通常予授歷史學學士學位。廣義的“歷史學”是對“史”...
《歷史教育學》這本書以廣闊的國際視野為背景,立足於我國新一輪基礎教育課程教材改革,就中學歷史教育的一系列重要問題進行全面的研究,對歷史教育目標、歷史課程設定、歷史教材編纂、歷史教與學的研究、歷史課程評價、歷史教師素質和歷史教育...
《中國小校歷史教育百年簡史》是2020年9月1日人民出版社出版的圖書,作者是趙亞夫。內容簡介 本書是我國首部中國小校歷史教育通史,全面闡釋了1902年近代學製成立至2010年間的中國小校歷史教育發展的百年歷程,內容涉及學制、課程、教材、教學...
主要是研究中國各個歷史階段的教育制度和教育思想。教育制度史注重研究各級各類學校的產生、發展和衰亡的規律;探討各種類型學校的特點和經驗。教育思想史著重研究一些重要的、有深遠影響的教育家的教育思想(包括教育目的、教育內容和教育原則...
歷史教學論是一門研究歷史教學過程及其規律的課程。歷史教育是以歷史教學為依託的。無論我們主張的是知識教育、能力培養、思想教育,還是人格教育、公民教育,若是架空了教學論的研究,其效果必然不佳。然而,傳統的教學研究比較單一,所...
歷史教育學既是歷史學的一個分支,也是歷史學和教育學的交叉學科。作為歷史學的分支,它主要基於歷史學的社會功能建立一整套的有專業性的社會服務系統。在國外,20世紀60、70年代的大學成立了兩個相關學科:歷史教育學(History Education...
《歷史教育法》是1997年山東大學出版社出版的圖書,作者是趙秀玲。簡介 歷史教育學是世行貸款量范教育改革項目“教育學、心理學、學科教育學課程改革研究”課題之一。該課題由董操教授主持,於1993年8月正式立項。歷史教育學作為子課題之一...
《歷史教育:追尋什麼及如何可能》是2016年1月中國民主法制出版社有限公司出版的圖書,作者是張漢林。內容簡介 《歷史教育:追尋什麼及如何可能》是首都師範大學歷史教育發展中心研究成果,《歷史教育:追尋什麼及如何可能》旨在搭建溝通歷史...
《義務教育歷史課程標準》是2022年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是中華人民共和國教育部。內容簡介 歷史學是在一定的歷史觀指導下敘述和闡釋人類歷史進程的學科。馬克思主義指導下的歷史學,以探尋歷史真相、總結歷史經驗、認識歷史規律...
《中學歷史教育學》是2019年北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 中學歷史教育學是實踐性學科教育理論。20世紀70年代興起於已開發國家。我國在80年代末創建了自己的歷史教育學,首師大是奠基者之一,《中學歷史教育學》作者於1990年率先...
《端午的歷史教育》是聞一多先生的論文,考證認為:端午節兩個最主要的活動吃粽子和競渡,都與龍相關。簡介 聞一多先生在《端午考》與《端午的歷史教育》論文中考證認為:古代的百越民族是以龍為圖騰的,為表示他們是“龍子”的身分,...
《理解歷史認識自我:中學歷史教育研究》是2020年光明日報出版社出版的圖書。 內容簡介 全書共分八章,全面分析了21世紀以來的二十年歷史教育發展的諸多問題,從不同學科、不同教育領域和國際視野角度全面構建了歷史教育和歷史教育學的...
《歷史教育學新論》是2010年人民教育出版社出版的圖書,作者是李稚勇。內容介紹 《歷史教育學新論:國際視野中的我國歷史教育改革》是一本學術專著,是作者在數十年潛心鑽研的基礎上撰寫而成的。《歷史教育學新論:國際視野中的我國歷史教育...
《20世紀中國歷史教育研究》,本書分為上、下編。上編包主要梳理20世紀中國歷史教育的發展歷程即20世紀初、五四前後和抗戰時期三個階段探討歷史知識生產與傳播方式的發展、演變及其對中國現代史學轉型的影響 ; 下編主要闡釋20世紀歷史教育...
《中國古代歷史教育研究》是2007年合肥工業大學出版社出版的圖書,作者是李良玉 內容簡介 中國古代歷史教育源遠流長,早在遠古時期的神話與傳說中,就已孕育了人類歷史意識與歷史教育的萌芽,並經歷了一個從自發到自學的發展變化的過程。本...
《20世紀中國歷史教育研究》是中國社會科學出版社出版的圖書,作者是尤學工 內容簡介 發現並重視歷史教育,是中國優秀文化傳統的一個部分。中國歷史教育具有悠久的歷史、豐富的內容和突出的社會意義。早在西周初年,周公就提出了“我不可不...
《百年中國歷史教育箴言集萃》是2012年學林出版社出版圖書,作者是周靖。內容簡介 《百年中國歷史教育箴言集萃》由周靖主編,緊緊圍繞有關中學歷史教育教學的主題,摘錄了自20世紀初到21世紀初先後出版的著作和發表的論文,作者包括史學界...
歷史教育對提高學生的人文素養有著重要的作用。義務教育階段的歷史課程,是在唯物史觀的指導下,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,傳承人類文明的優秀傳統,使學生了解和認識人類社會的發展歷程,更好地認識當代...
另一方面,人們也清醒地認識到,教育改革與發展的實踐要能夠科學、健康地運行,離不開對於教育歷史經驗與教訓的充分借鑑,從這種意義上說,教育史學科對於指導教育改革與發展的實踐有重要作用。但這種指導作用的充分發揮,除了教育史研究者盡...
《歷史教育哲學》是一本2022年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王德民。內容簡介 本書從歷史學作為人文學科、歷史學進入學校教育而“轉變”為歷史教育所具備的教育意蘊入手,辨析其關於課程的、教學的、學習的、教師的等多維度知識...