《歷史教育學》這本書以廣闊的國際視野為背景,立足於我國新一輪基礎教育課程教材改革,就中學歷史教育的一系列重要問題進行全面的研究,對歷史教育目標、歷史課程設定、歷史教材編纂、歷史教與學的研究、歷史課程評價、歷史教師素質和歷史教育研究等方面的理論與實踐,展開深入的探討,以進一步推進新世紀中學歷史教育的改革與發展,使高等師範院校修習歷史教育學課程的學生和中學歷史教師對中學歷史教育的一系列重要問題能有全面的、清晰的理解與認識,了解和掌握中學歷史教育的新理念、新觀點,從而更積極地投入到歷史教學的改革之中。
基本介紹
- 書名：歷史教育學
- 作者：葉小兵 姬秉新 李稚勇
- ISBN：9787040153019 [十位:7040153017]
- 頁數：311
- 定價：￥24.70
- 出版社：高等教育出版社
書籍簡介,內容提要,圖書目錄,文章節選,
書籍簡介
出版社：高等教育出版社
出版日期：2004年07月
ISBN：9787040153019 [十位:7040153017]
頁數：311 重約：0.367KG
定價：￥24.70
內容提要
本書適用於高等師範院校歷史專業本科教學,也可供中學歷史教師進修研究生課程使用。
圖書目錄
第一章 中學歷史教育目標論
第一節 歷史的價值與歷史科的意義
第二節 從當代世界課程發展看歷史課的地位
第三節 歷史教育目標的實質與內涵及其作用
第四節 我國歷史教育目標的變革和“歷史與社會”教育目標
第五節 外國學校歷史教育目標
第六節 中學歷史教育目標的國際比較及其發展趨勢
第二章 中學歷史課程論
第一節 課程研究的意義及歷史課程在學校教育中的作用
第二節 我國中國小歷史課程設定沿革
第三節 新世紀的中學歷史課程
第三章 中學歷史教材論
第一節 研究歷史教材的意義
第二節 我國中學歷史教科書的演變與發展
第三節 歷史教科書的編纂研究
第四節 新世紀的歷史教科書
第四章 中學歷史學習論
第一節 學習理論與歷史學習
第二節 歷史學習心理與學習效率
第三節 歷史學習策略與歷史學習方法
第四節 中學歷史學科的學法指導
第五節 歷史學習環境與學生髮展
第五章 中學歷史教學論
第一節 中學歷史教學過程與教學原則
第二節 中學歷史教學模式與教學組織
第三節 中學歷史教學方法與教學活動
第四節 中學歷史教學中的現代信息技術
第六章 中學歷史課程評價論
第一節 課程評價理念的發展及其趨勢
第二節 我國歷史課程評價的發展
第三節 英國歷史學科學業評價的發展
第七章 中學歷史教師論
第一節 歷史教師在歷史教育中的作用
第二節 歷史教師的素質要求
第三節 歷史教師的教學準備工作
第四節 歷史教師的素質提高與教學研究
第八章 中學歷史教育研究論
第一節 我國中學歷史教育研究
第二節 國外歷史教育研究
第三節 當前歷史教育研究世界性熱點問題
後記
文章節選
第一章 中學歷史教育目標論
第一節 歷史的價值與歷史科的意義
歷史本身的價值決定了學校歷史課與生俱來的意義,而歷史課所蘊含的教育意義又決定了它在學校教育中所占據的不可或缺的重要地位。
