《歷史上最具影響力的教育學名著19種》是2007年01月由陝西人民出版社出版的圖書，作者張斌賢、 劉冬青。
該書介紹和評價了柏拉圖、亞里士多德、盧梭、杜威、布魯姆等19位名人的教育思想和著作。
基本介紹
- 書名：歷史上最具影響力的教育學名著19種
- 作者：張斌賢 劉冬青
- ISBN：7224075930
- 類別：人文社科
- 出版社：陝西人民出版社
- 出版時間：2007年01月
作品目錄,作者介紹,
作品目錄
《理想國》
《政治學》
《大教學論》
《教育漫話》
《愛彌兒》
《葛篤德如何教育她的子女》
《普通教育學》
《大學的理想》
《教育論》
《民主主義與教育》
《美國高等教育》
《課程與教學的基本原理》
《被壓迫者教育學》
《終身教育引論》
教育與研究的作用人力資本投資
《非學校化社會》
《道德發展心理學》
《走向封閉的美國精神》
《官方知識——保守時代的民主教育》
作者介紹
張斌賢，男，1961年5月8日出生，漢族。中共黨員。
1983年7月畢業於北京師範大學教育系，1986年7月在北京師範大學獲得教育系外國教育專業碩士學位，1988年7月在北京師範大學教育系任教（講師），1995年7月在北京師範大學教育科學研究所獲得博士學位，1998年6月在北京師範大學教育系任副主任，從
1998年7月至現在任北京師範大學教育系教授、博士生導師，1999年1月至2001年3月任北京師範大學社會科學處處長，2001年3月至現在任北京師範大學教育學院院長。
張斌賢教授的主要專業特長是：西方教育思想史、教育政治學、現代西方大學學術體制、學術職業研究。自1986年以來，先後擔任本科教學課程：外國教育史、西方教育思想、現代西方教育流派、外國教育管理史、教育政治學，等；擔任研究生課程：教育史專題研究、教育史研究方法，等。
自1986年以來，先後參與了“八五”、“九五”國家社科基金項目、全國教育科學規劃項目、北京市哲學社會科學規劃項目的研究：主持的科研項目有：教育部青年基金項目“學生政治認識的發展與學校政治教育的科學化”、全國教育科學規劃項目“美國進步主義教育運動研究：、教育部跨世紀人才基金項目“現代教育觀念的起源與結構”、美國杜威基金會資助的項目“杜威教育哲學研究。”
主要成果有：《西方教育思想史》，四川教育出版社1994年；《教育政治學》（合著），江蘇教育出版社1993年；《現代國家教育管理體制》，上海教育出版社1995年；《西方教育思想史》（合著），湖南教育出版社1997年；《外國教育管理史》（合著），人民教育出版社1996年；《社會轉型與教育變革》，湖南教育出版社1997年；《中外教育比較史綱》（近代卷，合著），山東教育出版社1997年；《高屋建瓴--現代教育的新觀念》（主編），鐵道出版社1997年；《西方理性主義教育思潮評述》，《北京師範大學學報》（哲學社會科學版）1997年第四期；《公民教育的目的、途徑與方式》，《教育評論》1997年第四期；《學生政治認識的發展與學校政治教育的改革》，《教育研究》1990年第九期，等。
發表的論文有《進步主義教育：概念及其歷史發展》、《社會轉型時期的教育定位》、《社會改造主義的興起及其進步主義教育的關係》、《進步主義教育運動與現代教育發展》、《關於當前素質教育研究的思考》、《試論我國教育科研體制的改革》、《中外近代高等教育發展動力的比較》、《全面危機中的教育史學研究》、《中外近代高等教育發展機制的比較研究》、《試論公民教育的意義、動力和實施途徑》、《試論當前教育研究中的“唯科學主義”傾向》、《從“加大政府行為力度”談起——關於教育管理體制改革的思考》等。
曾於1995年成為北京市“百人工程”培養人選。2000年9月被列為教育部“跨世紀人才”培養計畫。2000年11月獲北京市第六屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
