《有效校本教研運行機制構建研究》是全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題的研究成果,內容包括課題研究報告、課題參與學校構建有效校本教研機制的實踐和校本教研的典型案例。《有效校本教研運行機制構建研究》對廣大教育工作者的教學實踐和校本研修具有一定的指導意義。
基本介紹
- 書名:有效校本教研運行機制構建研究
- 出版社:中國水利水電出版社
- 頁數:309頁
- 開本:32
- 作者:孫鳳山 孟志明
- 出版日期:2013年4月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:7517005766, 9787517005766
內容簡介
圖書目錄
第一節總論
第二節有效校本教研運行機制構建情況調查
第三節構建有效校本教研運行機制的理論研究
第四節構建有效校本教研運行機制的實踐研究
第五節結論與體會
第二章構建有效校本教研運行機制的實踐
第一節濰坊職業學院師範學院構建有效校本教研運行機制的實踐
第二節華陽二中構建有效校本教研運行機制的實踐
第三節黃甲中學構建有效校本教研運行機制的實踐
第四節黃龍溪學校構建有效校本教研運行機制的實踐
第五節興隆中學構建有效校本教研運行機制的實踐
第六節“區域教科研聯合體”構建有效校本教研運行機制的實踐
第七節濰坊市育華學校構建有效校本教研運行機制的實踐
第三章構建有效校本教研運行機制的學校案例
第一節華陽二中構建基於教師專業發展的校本教研模式
第二節黃甲中學開展讀書活動構建教師專業成長機制
第三節黃龍溪學校構建特色校本課程開發機制
第四節九江中學構建教師個性化教學風格培養模式
第五節九江中學以“教學技能大賽”促進青年教師專業發展
第六節黃龍溪學校打造“古鎮龍文化”辦學特色
第七節濰坊職業學院師範學院構建課堂主體性教學模式
第八節黃龍溪學校構建“五步課堂教學模式”
第九節興隆中學構建課堂教學最佳化模式
第十節九江中學探索新型課堂教學組織方法
第十一節黃甲中學構建小組合作學習教學模式
附錄