《現代學校制度建設的理論與實踐》是2010年浙江大學出版社出版的圖書，作者是周俊。該書主要闡述了面對當前這樣一個嶄新的教育時代，加速現代學校制度建設越來越成為我國當前學校教育改革的迫在眉睫的重大命題。
基本介紹
- 書名：現代學校制度建設的理論與實踐
- 作者：周俊
- ISBN：9787308077811
- 定價：35.00元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2010年8月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《現代學校制度建設的理論與實踐》內容簡介：現代學校制度是當前我國基礎教育改革的核心問題之一，是在當下特定的社會轉型期中教育適應社會轉型需要而產生的問題。自20世紀80年代以來，我國基礎教育改革和發展取得了令世人矚目的輝煌成就，為我國經濟和社會發展做出了傑出貢獻。然而，在這一史無前例的歷史巨變和深刻的社會轉型時期，我國當前的學校制度暴露出以下不足和弊端：（1）學校的主體地位不明，在人、財、物、課程及其他教學業務方面政府對學校統得過死，校本管理遠未形成，依法自主管理難以實現；（2）現行學校評價制度存在一定的負面引導作用，素質教育難以全面實施，學生的充分、全面、多元、終身發展和允許有差異地發展的目標難以全面實現；（3）部分學校校長缺乏民主意識，個人專斷作風比較嚴重，經驗化、非制度化的現象比較普遍。在現行學校制度中缺少對校長的有效的制衡、監督機制，教職工難以有效地介入學校管理工作；（4）部分學校不能與社區、家庭溝通，使他們難以有效地參與、配合學校管理和學校教育，學校也很少介入社區的文化建設。……實踐表明，當前我國的學校制度相對落後，現代學校制度尚未系統建立，它們已成為妨礙和制約我國教育教學改革發展和學校功能真正實現的制度障礙。
圖書目錄
總序
前言
第一章 一所現代教育集團的制度文化
第一節 建設現代教育集團的思考與實踐
第二節 建設現代國中教育集團的成效
第三節 反思與展望
第二章 促進可持續發展的現代學校制度研究
第一節 問題的背景
第二節 研究設計
第三節 促進學校可持續發展的現代學校制度的設計
第四節 促進學校可持續發展的現代學校制度的實施及成效
第三章 民主參與型學校制度建設
第一節 民主參與的意義
第二節 制度建設的民主性
第三節 民主參與的途徑與方式
第四章 現代學校教學管理制度建設
第一節 教學過程監控制度
第二節 教學質量評價制度
第三節 教學質量管理檔案制度建設
第四節 管理層信息制度建設
第五章 旨在促進教師專業發展的學校制度建設
第一節 教師專業發展的背景分析
第二節 教師專業發展與學校制度建設的關係
第三節 以制度建設促教師專業發展：以富陽市新登鎮中學為例
第六章 基於差異的教師評價制度研究
第一節 教師評價制度的調查與分析
第二節 我校對教師評價的新認識和新的構架
第三節 構建和實施基於教師差異的教師評價體系
第七章 運用知識管理構建校本教研新機制
第一節 運用知識管理構建校本教研新機制的概論
第二節 運用知識管理構建校本教研新機制的概貌
第三節 運用知識管理構建校本教研新機制的行動指南
第八章 現代家校合作制度研究
第一節 家校合作的現狀分析
第二節 家校合作的理論依據
第三節 家校合作的實踐策略
參考文獻
後記
