《普通高中數學課程標準理解與實踐》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:普通高中數學課程標準理解與實踐
- 作者:李現勇,魏清泉
- 出版社:山東科學技術出版社
- 出版時間:2020年7月1日
- ISBN:9787572301131
《普通高中數學課程標準理解與實踐》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。
《普通高中數學課程標準理解與實踐》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。...
《理解與實踐高中數學新課程-與高中數學教師的對話》是2007年高等教育出版社出版的圖書,作者是王尚志。內容介紹 《理解與實踐高中數學新課程:與高中數學教師的對話》以問答的形式,緊緊把握“高中數學課程標準(實驗)”針對新課程實施中...
《高中數學課程標準》是由教育部編寫,人民教育出版社出版發行的一本數學教程。數學是研究空間形式和數量關係的科學,是刻畫自然規律和社會規律的科學語言和有效工具。數學科學是自然科學、技術科學等科學的基礎,並在經濟科學、社會科學、...
《普通高中數學課程分析與實施策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王尚志,張思明。內容簡介 為了幫助廣大教師和教育管理工作g-更好地理解高中新課程改革的理念,把握課程標準,用好教材,克服因高中新課程改革而產生的畏難...
《走進新課程叢書·高中數學課程標準解讀(實驗)》是走進新課程叢書之一。《走進新課程叢書·高中數學課程標準解讀(實驗)》共分五章,內容主要包括高中數學課程設計的背景,課程的理念與目標,課程框架與內容,課程的實施、課程的變化、挑戰...
高中數學教學實施指導意見是貫徹落實教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和湖北省教育廳頒布的《湖北省普通高中課程設定方案(試行)》等檔案精神,實現《普通高中數學課程標準(實驗)》(以下簡稱《課標》)的目標,為積極、規範、...
《普通高中課程標準教師指導:數學》是2020年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書是數學學科的"普通高中課程標準(2017年版2020年修訂)教師指導"。本書從課程標準出發,以能貼近一線教師教學過程中的疑問為導向,解讀2017年版2020年...
《普通高中數學課程標準(2017年版2020年修訂)》是2020年人民教育出版社出版的圖書,作者是中華人民共和國教育部。內容簡介 2020年6月,《教育部關於印發普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版2020年修訂)的通知》(教材〔2020...
《普通高中學課程標準實驗教科書:數學》是2011年6月1日北京師範大學出版社出版的圖書。本書以章為單元進行整體分析,從數學的整體把握、教學的整體把握、學生的整體把握等三個基本維度展開。內容簡介 《普通高中學課程標準實驗教科書:數學...
《數學課程標準與教學實踐一致性:理論研究與實踐探討》是2017年1月1日科學出版社出版的圖書,作者是陳惠勇。內容簡介 《數學課程標準與教學實踐一致性:理論研究與實踐探討》將現代數學教育理論與數學課程改革實踐緊密結合,從理論與實踐兩...
《人教版普通高中課程標準實驗教科書·同步解析與測評:數學(1必修A版)》對教材的理解到位,與以往教材比較,“課標教材”的內容更加豐富,呈現方式更加靈活,學生在理解與把握中可能出現編差,在教材編者的直接參與下,本叢書對教材的體系...
在各個學段中,《標準》安排了"數與代數""空間與圖形""統計與機率""實踐與綜合套用"四個學習領域。課程內容的學習,強調學生的數學活動,發展學生的數感、符號感、空間觀念、統計觀念,以及套用意識與推理能力。數感主要表現在:理解數...
《高中數學課程標準與教學案例診斷》是2020年北京大學出版社出版的圖書,作者是程曉亮、鄭晨。內容簡介 《高中數學課程標準與教學案例診斷》結合國家教師資格考試高中數學考試大綱,參考國家教師資格考試真題,詳細地分析了《普通高中數學課程標...
數學教研員以及未來的中學數學教師更加深入地學習、理解《普通高中數學課程標準(實驗)》,切實、有效地把握高中數學新課程的結構、內容以及在教學方面的定位和要求,幫助教師解惑釋疑,提高數學新課程的實踐能力,我們編寫了這本《高中新課程...
每個圖表都配有相應的解讀和使用說明,以便閱讀者理解和使用。為了便於對知識和技能掌握情況進行評估,《課程標準校本化實施·中學數學卷》還配有相應的樣題,提供考查的角度,讀者一方面可以直接使用,也可從同樣的角度,根據學習者和學習...
《普通高中課程標準數學高考考情解讀》是2011年出版的圖書,作者是戴佳珉。內容介紹 《走進數學新課程叢書:普通高中課程標準數學高考考情解讀》分六篇共24章。前3篇每一章的結構基本分為考情概述、考情分析、教學建議3大塊。第一篇為...
力圖幫助教師準確地理解和掌握普通高中數學課程標準的內涵和要求,促進教師創造性地使用實驗教材,切實轉變教學和學習方式,從而更好地促進高中新課程的有效實施。本書適合普通高中新課程改革實驗區的高中數學教師使用,也適合關注高中課程改革...
第七章 中學數學研究性學習分析 “研究性學習”的歷史發展 從作為學習方式到作為課程的“研究性學習“研究性學習的評價問題 義務教育數學課程標準中的研究性學習 普通高中數學課程標準中的研究性學習 義務教育階段研究性學習教材分析與實踐 ...
為了深入貫徹新課程標準的精神,配合人民教育出版社《普通高中課程標準實驗教科書·數學》的順利使用,幫助學生實現高中數學課程的教育目標,我們組織了教學第一線的數學特級教師和優秀中青年教師,在深入研究了《高中數學課程標準》及其各種版本...
《新課程導學·高中數學課程標準與大綱教學要求比較》結合實施高中數學課標教材實驗一線教師的實際需求,把數學1至數學5的每一章內容從教學要求對比,對應題型示例,典型例題解析等三個方面進行剖析,以幫助實驗教師在較短時間內正確理解和...
理解《普通高中數學課程標準(實驗)》,切實、有效地把握高中數學新課程的結構、內容以及在教學方面的定位和要求,幫助教師解惑釋疑,提高數學新課程的實踐能力,我們編寫了這本《高中新課程教師教育系列教材·高中數學新課程教學法》。
全書分為解讀篇、理論篇、實踐篇和探索篇。首先從解讀《普通高中數學課程標準(實驗)》入手。幫助讀者理解新課程的基本理念、課程的總目標和課程所倡導的教與學的方式:然後介紹了當代數學教育的基本理論、數學教學的基本原則、高中數學...
《考點同步解讀:高中數學(選修1-1 新課標第4版)》是2018年11月1日華中師範大學出版社出版的圖書,作者是王興旺、王后雄。內容簡介 《考點同步解讀:高中數學(選修1-1 新課標 第4版)》是一套精講精練、講練結合的同步教學參考...