《新課程視野中的數學教育》是2003年四川大學出版社出版的圖書，作者是周小山。
基本介紹
- 書名：新課程視野中的數學教育
- 作者：周小山，雷開泉，嚴先元
- 出版社：四川大學出版社
- 出版時間：2003年11月
- 頁數：335 頁
- 定價：15 元
- ISBN：9787561427095
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是全國教育科學“十五”規劃重點課題。主要介紹數學課程與數學教育變革的動因是什麼？數學課程與數學教育有怎樣的價值追求？數學要學什麼和教什麼？學生怎樣學習數學？教師應當怎樣教數學？怎樣進行學生的學習評價？
圖書目錄
第一章 數學課程與數學教育變革的動因是什麼
第一節 什麼決定著數學課程與數學教育
一 社會進步與數學課程
二 數學進展與數學課程
三 學生髮展與數學課程
第二節 怎樣認識數學與數學課程
一 數學內涵的新理解
二 數學課程的新詮釋
三 課程理解的新觀點
第三節 數學課程與數學教育向何處去
一 對我國數學課程與數學教育的反思
二 世界數學教育改革對我們的啟示
三 我國基礎教育的數學課程改革
第二章 數學課程與數學教育有怎樣的價值追求
第一節 我們應當持有怎樣的數學教育觀念
一 我國數學教育觀的發展變化
二 《全日制義務教育數學課程標準》提出的基本理念
第二節 我們追求怎樣的數學課程與數學目標
一 知識與技能
二 數學思考
三 解決問題
四 情感與態度領域
第三節 怎樣達成數學課程與數學目標
一 始終把握新課程目標的價值取向
二 數學新課程教學目標的特徵
三 認真確定並落實課程與數學目標
第三章 數學要學什麼和教什麼
第一節 教學內容的幾個核心概念
一 數感
二 符號感
三 空間觀念
四 統計觀念
五 套用意識
六 推理能力
第二節 內容領域及其基本框架
第三節 學段安排及教學提示
第四章 學生怎樣學習數學
第一節 學生數學學習的心理層面
第二節 學生數學學習特點
第三節 學生的數學學習方式
第五章 教師應當怎樣教數學
第一節 新課程視野中的數學教學
第二節 數學教學設計
第三節 數學教學策略
第六章 怎樣進行學生的學習評價
第一節 數學教育評價概述
第二節 新課程的學生學習評價
第三節 數學學習評價的方式方法
