《文化視角下的數學教學研究》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是王芳。
《文化視角下的數學教學研究》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是王芳。內容簡介本書緊扣中學數學教學實際，既從中觀層面探討數學文化與教育過程的銜接問題，又從微觀層面研究數學文化進入高中課堂的具體實施過程，為中學數學教育...
《數學教育史:文化視野下的中國數學教育》考慮到這種關係的同時，注意到了數學教育史的獨立性，沒有過多地介紹數學史、教育史和數學文化等內容，而把重點放在數學教育制度、數學教育思想方法、數學教學案例、數學教育家個案分析等方面。目錄...
主要從事數學課程與教學論、數學史與數學文化方面的教學與研究。主持完成全國教育科學規劃重點課題2項，浙江省哲學社會科學規劃課題2項；主持完成的科研課題曾榮獲教育部第三屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎1項，省哲學社會科學優秀成果...
《數學文化研究與大學數學教學》是一本圖書，作者是鮑紅梅、徐新麗。內容簡介 本書梳理了國內外數學文化研究的發展脈絡，並對其主要理論進行反思。在此基礎上，探討數學文化的研究層面，進一步釐清數學文化研究與數學素質教育、數學文化研究與...
《數學文化融入高職數學教學的研究與實踐》是一本2020年出版的圖書，由中國紡織出版社出版 內容簡介 《數學文化融入高職數學教學的研究與實踐》以數學文化融人高職數學教學為主線，在系統分析新形勢下學生可持續發展對數學的需求及數學課程在...
《以文“化”人——國小數學文化的育人視界》是2014年上海教育出版社出版的圖書，作者是顧亞龍。內容簡介 從文化的角度頭是國小數學教育，聯繫教學實際，闡述數學文化的內涵，並結合具體教學案例，給出在國小數學教學中滲透數學文化的具體...
進入21世紀之後，數學文化的研究更加深入。一個重要的標誌是數學文化走進中國小課堂，滲入實際數學教學，努力使學生在學習數學過程中真正受到文化感染，產生文化共鳴，體會數學的文化品位，體察社會文化和數學文化之間的互動。那么，如何在中...
數學充滿著人性因素，承載著深刻的文化內涵。現代數學教育應充分體現數學的文化價值，實現科學精神與人文精神的和諧統一。作者簡介 張維忠，博士（1964－），浙江師範大學數理院教授，數學教育研究所所長，課程與教學研究所研究員，浙江省高等...
本書觀點高，可讀性強，適於數學工作者、中學教師和具有高中以上文化程度的其他讀者閱讀。作者簡介 易南刊，中學數學，特級教師，1940年生，湖南益陽人。1960年畢業於北京航空學院（現北京航空航天大學）。1980年起從事中學數學教學，並致力...
2．2 數學教育哲學上的思考 2．3 數學史與數學文化 2．4 數學史與數學教育 2．4．1 數學家和數學教育工作者的觀點 2．4．2 數學史教育價值的實證研究：兩個實驗介紹 2．4．3 HPM介紹 2．5 對數學教學的啟示——數學史與...
數學文化融入文科大學數學課程教學的研究與實踐 浸潤數學文化的數學期望案例教學研究 滲透數學文化的無窮級數案例教學 “多媒體技術 文化”打造更美好的精神家園 社會主義核心價值觀融入計算機課程教學的探索 文化自覺視角下的“課程 文化”探析...
第四章 哲學視角下的數學德育 第一節 數學與哲學的淵源 第二節 用辯證唯物主義認識論指導教學 第三節 用辯證唯物主義方法論指導教學 第五章 文化視角下的數學德育 第一節 多側面展示數學文化 第二節 數學思維的魅力 第三節 數學美...
真正的知識中心教學文化強調學生理解學習對象的意義，設法通過解碼而賦予新信息的意義，要求學生使用邏輯的方法對新知識加以整理，幫助他們學會反思，質疑現存的問題，超越原來的學科界限，從跨學科的視野進行學習。如對待數學課程的教學，這種...
(一)關於思維的研究 (二)關於數學觀念的研究 (三)文化:數學教育的新視角 一、教育理念 (一)思維與文化:數學教育的雙翼 (二)中心概念:問題與觀念 (三)過程性原則 (四)結構性教學原則
一、不同學科教材中科學過程編寫差異的研究設計 二、對教師實施科學過程教學狀況差異的研究設計 本章小結 第四章 科學過程教材設計與教學實施的現狀分析 第五章 影響因素研究與層次理論解析 第六章 凸顯文化品性建構的科學過程教育改革構想...
《做學校文化建設的實踐者:語文、數學、英語學科“導學融智”教學模式研究》是中國財富出版社出版的圖書,作者是張麗紅、趙寧、楊增麗。書名 做學校文化建設的實踐者:語文、數學、英語學科“導學融智”教學模式研究 作者 張麗紅 趙寧 ...
通過精選的16個教學課例和反思，具體呈現了將數學史融入高中數學複習教學所進行的探索和實踐。該書能促進數學史與數學文化在數學教育界的傳播，也為加強 HPM教學實證、深化數學文化研究、最佳化數學史與數學教育課程改革等方面提供實踐參考。
第三節 研究的問題架構 第四節 研究的取向與路徑 第五節 研究思路與方法 第三章 中學學校文化剖析 第一節 中學發展的基本歷程 第二節 中學學校文化體系分析 第三節 中學學校文化特徵解讀 第四章 教師關於教學設計的價值取向 第一節...
15數學教育方向博士學位論文目錄103 第二部分專著導讀115 1ICMI研究系列簡介117 2展望21世紀的幾何教學119 3作為研究領域的數學教育:定位的探索128 4數學教育中的數學史133 5大學數學的教與學138 6不同文化傳統中的數學教育:東亞與西方...
一、研究之路：從思維到文化 （一）關於思維的研究 （二）關於數學觀念的研究 （三）文化：數學教育的新視角 一、教育理念 （一）思維與文化：數學教育的雙翼 （二）中心概念：問題與觀念 （三）過程性原則 （四）結構性教學原則 三...
