《文化視野下的科學過程教育研究》是2012年6月人民出版社出版的圖書，作者是馬勇軍。
基本介紹
- 書名：文化視野下的科學過程教育研究
- 作者：馬勇軍
- ISBN：9787010109114
- 頁數：294頁
- 定價：39.8元
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2012年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《文化視野下的科學過程教育研究》提出科學過程教育的文化品性建構觀，認為科學歷史過程和科學探究過程都是蘊含科學文化的強場域，科學過程教育可以幫助學生建構個體的科學文化品性，促進社會科學文化建設。作者通過對國內不同年代和不同學科的中學理科教材中科學歷史過程和科學探究過程內容的分析，通過對教材編者和中學理科教師的調研，考察了當前科學過程教育在教材編寫和教學實施中的現狀，分析了中學理科教學中科學過程教育的文化品性建構功能的實現程度，探討了實現科學過程教育文化品性建構功能的影響因素，在此基礎上建構了科學過程教育的層次與文化傳遞理論，並提出了凸顯文化品性建構的科學過程教育改革構想。
圖書目錄
序 自覺地從科學文化的高度認識和處理科學教育問題
導論
第一節 與“文化”有關的幾個概念
一、文化
二、科學文化
三、個體科學文化品性
第二節 選題緣由與研究價值
一、選題緣由
二、課題研究的價值
第三節 研究思路、研究方法與整體框架
一、研究思路
二、總體研究方法
三、本書整體框架
第一章 科學過程教育的文化品性建構觀
第一節 科學課程中的科學過程
一、科學過程
二、科學課程中的科學過程
第二節 科學課程中科學過程教育觀的演變
一、世界範圍內科學過程教育觀的演變
二、中國科學過程教育觀的演變
第三節 科學過程教育的文化品性建構觀
一、社會實踐場域理論的啟示
二、科學過程教育的文化品性建構觀
三、科學過程教育的文化品性建構觀的意義
本章小結
第二章 國內外科學過程教育研究述評
第一節 國內外科學過程教材設計研究述評
一、國內外科學史教材設計研究述評
二、國內外對科學教材中科學探究的研究
第二節 國內外對教師實施科學過程教學的研究評述
一、國內外對教師實施科學史教學的研究
二、國內外對教師實施科學探究教學的研究
本章小結
第三章 研究設計與研究過程
第一節 對教材中科學過程的研究設計與研究過程
一、研究的總體流程
二、研究目的
三、研究對象
四、研究方法
五、分析量表設計與改進
第二節 對教師實施科學過程教學的研究設計
一、研究的總體流程
二、研究目的
三、研究方法
四、調查對象
五、調查問卷設計與實施
六、課例研究
第三節 科學過程設計與實施影響因素的研究設計
一、不同學科教材中科學過程編寫差異的研究設計
二、對教師實施科學過程教學狀況差異的研究設計
本章小結
第四章 科學過程教材設計與教學實施的現狀分析
第五章 影響因素研究與層次理論解析
第六章 凸顯文化品性建構的科學過程教育改革構想
結語
附錄
參考文獻
後記
