《數學素養的測評》是教育科學出版社出版的圖書，作者是[澳]凱•斯泰西（Kaye Stacey），[澳]羅斯•特納（Ross Turner）
基本介紹
- ISBN：9787519108717
- 作者：[澳]凱•斯泰西（Kaye Stacey）、[澳]羅斯•特納（Ross Turner）
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2017年1月
- 頁數：368
- 定價：59.00元
- 裝幀：平裝
- 原作品：Assessing Mathematical Literacy: The PISA Experience
內容簡介
本書是世界各地數學教育研究專家對於PISA數學素養測評的理論與方法、成果與影響的系統總結。作者大都直接參與了PISA 2012數學測試的研發、實施、質量保障及對測試結果的說明、反饋等工作，他們比較詳盡地介紹了PISA數學能力測試“背後的故事”，包括PISA測試中數學素養的內涵以及評價研究的過程與方法、經驗和體會。這些研究對我國數學素養研究有著重要的參考價值，值得廣大教育研究者和一線教師研究和學習。 本書匯集了國際學生評估項目(PISA)數學專家組組長，以及參與國(地區)數學素養測評項目負責人的第一手研究，系統總結了PISA數學素養測評的理論與方法、成果與影響。全書共分三個部分： 第一部分是PISA數學素養測評的核心概念和理論框架，是測評的基礎性工作； 第二部分是PISA數學素養測評的實施，包括測評框架的建構、測題開發、數據清理與編碼、評分技術等等； ...(展開全部) 本書是世界各地數學教育研究專家對於PISA數學素養測評的理論與方法、成果與影響的系統總結。作者大都直接參與了PISA 2012數學測試的研發、實施、質量保障及對測試結果的說明、反饋等工作，他們比較詳盡地介紹了PISA數學能力測試“背後的故事”，包括PISA測試中數學素養的內涵以及評價研究的過程與方法、經驗和體會。這些研究對我國數學素養研究有著重要的參考價值，值得廣大教育研究者和一線教師研究和學習。 本書匯集了國際學生評估項目(PISA)數學專家組組長，以及參與國(地區)數學素養測評項目負責人的第一手研究，系統總結了PISA數學素養測評的理論與方法、成果與影響。全書共分三個部分： 第一部分是PISA數學素養測評的核心概念和理論框架，是測評的基礎性工作； 第二部分是PISA數學素養測評的實施，包括測評框架的建構、測題開發、數據清理與編碼、評分技術等等； 第三部分是PISA數學素養測評在國際上的影響，包括對數學課程與教學的影響、對教育評價體系的影響、對數學教育相關政策的影響等等。 凱•斯泰西是澳大利亞墨爾本大學的榮譽教授，澳大利亞政府國際評估諮詢小組的數學教育專家成員，也是PISA 2012國際數學專家組的主席。她曾擔任數學教育基金會主席長達20年，作為研究者、教師教育者工作了40多年。她獲得了澳大利亞數學教育組的職業研究獎章，也因為在數學教育服務中的出色表現，獲得了澳大利亞政府的百年獎章。 羅斯•特納是澳大利亞教育研究委員會的首席研究員。他在管理、課程設定、評估、教育數據分析和教學上富有經驗。自2000年年初，特納因為其在澳大利亞教育研究委員會中的重要作用，參與到了PISA的管理和協調活動之中。他和各國測試開發團隊一起管理著三個不同知識學科範疇測試的實際開發過程，領導著數學測試的開發，還對PISA的其他技術方面的問題有所貢獻，包括報告學生成就的方法。 曹一鳴，北京師範大學數學科學學院教授、博士生導師, 中國數學會基礎教育委員...(展開全部) 凱•斯泰西是澳大利亞墨爾本大學的榮譽教授，澳大利亞政府國際評估諮詢小組的數學教育專家成員，也是PISA 2012國際數學專家組的主席。她曾擔任數學教育基金會主席長達20年，作為研究者、教師教育者工作了40多年。她獲得了澳大利亞數學教育組的職業研究獎章，也因為在數學教育服務中的出色表現，獲得了澳大利亞政府的百年獎章。 羅斯•特納是澳大利亞教育研究委員會的首席研究員。他在管理、課程設定、評估、教育數據分析和教學上富有經驗。自2000年年初，特納因為其在澳大利亞教育研究委員會中的重要作用，參與到了PISA的管理和協調活動之中。他和各國測試開發團隊一起管理著三個不同知識學科範疇測試的實際開發過程，領導著數學測試的開發，還對PISA的其他技術方面的問題有所貢獻，包括報告學生成就的方法。 曹一鳴，北京師範大學數學科學學院教授、博士生導師, 中國數學會基礎教育委員會副主任，全國數學教育研究會秘書長。
