《高中生數學抽象能力水平與課程標準一致研究》是2020年中國華僑出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高中生數學抽象能力水平與課程標準一致研究
- 作者：朱立明
- 出版社：中國華僑出版社
- 出版時間：2020年
- 頁數：212 頁
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787511383570
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
數學抽象能力是《普通高中數學課程標準（2017年版）》中要求著重培養的數學關鍵能力之一。通過學理思辨、專家諮詢、問卷測量、教師訪談等方法，從課程標準出發，聚焦高中生數學抽象能力，構建高中生數學抽象能力的測評框架，測評高中生數學抽象能力的實然水平，概括其發展水平的基本特徵，分析高中生數學抽象能力發展水平與課程標準的一致性程度，對進一步思考和探索學生數學核心素養與課程標準一致性問題具有借鑑作用。
作者簡介
朱立明，河北承德人，教育學博士，唐山師範學院教育學院講師，河北省“三三三人才工程”第三層次人選。從事數學教育、課程論研究，在《教育科學》《課程教材教法》《中國教育學刊》《優選教育展望》等CSSCI來源期刊上發表論文20餘篇，其中12篇被中國人民大學《複印報刊資料》全文轉載。主持國家社會科學基金教育學青年課題、中國博士後基金第67批面上資助（二等）、河北省社會科學基金青年課題等10餘個項目。參與省部級課題5項。出版專著一部，參編教材兩部。
