郭衎，男，江蘇揚州人，北京師範大學數學科學學院副教授，博士生導師，教育學博士。
基本介紹
- 中文名：郭衎
- 出生地：江蘇揚州
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：教育學
- 任職院校：北京師範大學
- 職稱：副教授
人物經歷,研究方向,主講課程,研究成果,科研項目,代表性論著,
人物經歷
北京師範大學教育學博士，2016-2018年在北京師範大學數學科學學院從事博士後研究工作，後留校任教。曾赴英國、荷蘭、奧地利、匈牙利等訪學交流。
研究方向
主要研究方向為教育測量與評價，特別是學生問題解決能力的發展、教師專業知識與信息技術整合。
1、教育神經科學對學生問題解決能力發展的解釋
2、數學教師教學知識
3、信息技術與數學課程整合
4、教育測量與評價
主講課程
本科生：數學教學技能實訓、教育見習、中學數學課程標準與教材研究
研究生：數學教育研究前沿發展、數學教學論
研究成果
科研項目
1、主持：國家社會科學基金“十三五”規劃教育學國家青年課題：教育神經科學視域下學生問題解決能力發展研究（2018-2020）
2、主持：北京市教育科學“十三五”規劃青年專項課題：微課學習模式下國中學生問題解決能力發展研究（2018-2020）
3、主持：博士後科學基金面上項目：數學教師核心素養在教學實踐中的表現研究（2017-2018）
4、主持：橫向課題：數學教師學科核心素養和關鍵能力導向的學業成就評價能力的發展研究（2016-2017）
5、參與：未來教育高精尖創新中心課題：中學數學學科診斷分析工具開發與套用研究（2016-2017）
6、參與：國家社會科學基金“十二五”規劃2012年度教學育學重點課題：中國小理科教材國際比較研究（國中數學）（2013-2016）
7、參與：中國基礎教育質量評價與提升協同創新中心“區域教育質量健康體檢與改進提升”項目：數學教師教學知識測試與評價(MKT)研究（2013-2015）
8、參與：教育部“十一五”重點課題：數學課程改革的理念與教學示範一致性研究（2010-2012）
代表性論著
Georgiou, G. K., Guo, K.（通訊作者）, Naveenkumar, N., Vieira, A. P. A., Das, J. P. (2020). PASS theory of intelligence and academic achievement: A meta-analytic review. Intelligence（SSCI-Q1）, 79, 101431.
宋爽,曹一鳴,郭衎.國際視野下數學考試評價的熱點爭鳴[J].比較教育研究（CSSCI）,2019,41(11):72-79.
孫彬博,郭衎（通訊作者）,邵珍紅.PISA2021數學素養測評框架中的“21世紀技能”[J].數學教育學報（CSSCI擴展版）,2019,28(04):12-16.
郭衎,曹一鳴.學習動機對學習效果影響的深度解析——基於大規模學生調查的實證研究[J].教育科學研究（CSSCI擴展版）,2019(03):62-67.
Ludwig, C. , Guo, K. , & Georgiou, G. K. . (2019). Are reading interventions for english language learners effective? a meta-analysis. Journal of Learning Disabilities（SSCI-Q1）.
宋爽,郭衎（通訊作者）.家庭背景因素對國中生數學學業成就的影響[J].數學教育學報（CSSCI擴展版）,2018,27(01):52-57+102.
王立東,曹一鳴,郭衎.數學教師對學生學業成就的影響研究[J].教師教育研究（CSSCI）,2018,30(01):87-94.
郭衎,曹一鳴.教師數學教學知識對國中生數學學業成就的影響[J].教育研究與實驗（CSSCI）,2017(06):36-40.
曹一鳴,李欣蓮,郭衎（通訊作者）.國中生課餘學習及其相關因素研究[J].天津師範大學學報(社會科學版) （CSSCI）,2017(05):58-63.
曹一鳴,劉曉婷,郭衎（通訊作者）.數學學科能力及其表現研究[J].教育學報（CSSCI）,2016,12(04):73-78.
郭衎,曹一鳴.高中數學課程中信息技術使用的國際比較——基於中國等十四國高中數學課程標準的研究[J].中國電化教育（CSSCI）,2016(05):119-125.
郭衎,曹鵬,楊凡,劉金花.基於課程標準的數學學科能力評價研究——以某學區七年級測試工具開發及實施為例[J].數學教育學報（CSSCI擴展版）,2015,24(02):17-21.
郭衎,曹一鳴.信息技術環境下數學教師教學知識調查研究與影響因素分析[J].教育科學研究（CSSCI擴展版）,2015(03):41-48.
曹一鳴,郭衎.中美教師數學教學知識比較研究[J].比較教育研究（CSSCI）,2015,37(02):108-112.
郭衎,曹一鳴,王立東.教師信息技術使用對學生數學學業成績的影響——基於三個學區國中教師的跟蹤研究[J].教育研究（CSSCI）,2015,36(01):128-135.
郭衎,曹一鳴.數學課程中信息技術運用的國際比較研究——基於中國等十四國國小國中數學課程標準的研究[J].中國電化教育（CSSCI）,2012(07):108-113+142.
