《數學的認識與實踐》是2016年西南交大出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：數學的認識與實踐
- 作者：柯鏵主編
- 出版時間：2016年
- 出版社：西南交大出版社
- ISBN：9787564347086
《數學的認識與實踐》是2016年西南交大出版社出版的圖書。
《數學的認識與實踐》是2016年西南交大出版社出版的圖書。...
《數學的實踐與認識》創刊於1971年，是由中國科學院主管、中國科學院數學與系統科學研究院主辦的學術期刊。據2019年6月《數學的實踐與認識》官網顯示，《數學的實踐與認識》編委會共有編委21人。據2019年6月25日中國知網顯示，《數學的...
《數學教育的認識與實踐》是一本西南師範大學出版社出版的圖書，作者是康紀權，康傑，主要講述了數學教育研究和實踐的知識總結。內容簡介 收入《數學教育的認識與實踐》中的內容，或是已刊論文，或是舊著提要，或是講座報告，或是培訓...
《國小數學核心素養的認識與實踐》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《國小數學核心素養的認識與實踐》是工作坊和工作室成員們兩年來付出的汗水和心血的結晶，雖然不完美，但無論如何都是我們在深化課改的路上、在國小數學...
《數學建模的認識與實踐》是數學建模與數學實驗課程建設的標誌性成果，全書共3章。第1章，數學建模教學案例，內容有微分方程模型、資源最佳化模型、隨機模型、遺傳算法模型等若干教學示例；第2章，競賽案例，包括6篇獲得全國數學建模競賽全國...
《國小數學典型教學內容的解讀與實踐》是2013年上海教育出版社出版的圖書，作者是張翼文。內容簡介 本書圍繞國小數學典型的教學內容展開，包括“三角形認識”“平行四邊形面積教學”“分數的初步認識”“商不變性質”等共14篇，涵蓋了國小...
《國中數學教學的實踐與思考》是作者結合自身長期的教學實踐，潛心反思，撰寫而成的關於數學教學的專著。共四個篇章：緒論篇是對數學、課程和教學的認識；教學思考篇；教學策略篇；情境教學篇；教學案例篇。
《數學有效教學的理論與實踐》是2016年8月四川大學出版社出版的圖書，作者是潘超。內容簡介 《數學有效教學的理論與實踐》以有效教學為研究對象，借鑑教育學、心理學、生態學、系統學等的研究成果，從理論與實踐的雙重角度對有效教學進行...
數學教學中，發展思維能力是培養能力的核心。良好的個性品質主要是指：正確的學習目的，學習數學的興趣、信心和毅力，實事求是、探索創新和實踐的科學態度。國中數學中要培養學生的辯證唯物主義觀點主要是指：數學來源於實踐又反過來作用於實踐...
《高中數學新課程的理論與實踐》為普通高中新課程理論與實踐叢書之一。序言 數學是高中課程設定的八大學習領域之一，而且又是一個學科，因此在新課程改革中無疑占有重要地位。為了從理論高度認識高中數學新課程改革，並給予實踐正確的引導和...
越來越多的的數學家認識到，必須把數學分析的概念與其在客觀世界的原型以及人的直覺區分開來。因而，從19世紀初開始了一個一個把分析算術化（使分析成為一種像算術那樣的演繹系統）為特徵的新的數學分析的批判改造時期。柯西於1821年出版...
套用數學和純粹數學(或基礎理論)從來就沒有嚴格的界限。大體上說，純粹數學是數學的這一部分，它暫時不考慮對其它知識領域或生產實踐上的直接套用，它間接地推動有關學科的發展或者在若干年後才發現其直接套用；而套用數學，可以說是純粹...
1939年為了統一起見，才確定專用“數學”。產生髮展 關於算數的產生，還是要從數談起。數是用來表達、討論數量問題的，有 不同類型的量，也就隨著產生了各種不同類型的數。遠在古代發展的最初階段，由於人類日常生活與生產實踐中的需要...
數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個歧義，它既指各地的教室里的實踐，也指新生的一個學科，它有自己的期刊、會議，等等。這方面最重要的國際組織是數學教育國際委員會（the International Commission on Mathematical ...
《國小數學實踐教程（微課版）》是清華大學出版社2020年出版圖書，作者張莉、周淑紅、殷傑、金愛冬 內容簡介 教學設計、教學實施、說課、評課是教師必須具備的基本功。《國小數學實踐教程：微課版》是《國小數學課程與教學論》的補充與延伸...
長期從事國小數學教學和研究工作，他所探索的“教會學生學數學的方法”，在國小數學界產生了廣泛影響。出版教學書和兒童讀物50多本，發表論文百餘篇。內容簡介 《葉季明數學教學的理論與實踐》內容簡介：改革教學方法提高教學質量、研究學習...
本書內容包括：數學中幾個基本特徵；對偶性、二象性與完全空間；數學的邏輯範疇認識；實數再認識；周期數學及其認識；現代數學與社會科學的“聯姻”基礎等。圖書目錄 前言 第一章緒論 1數學的認識論與數學思維 一.從東方人的思維特徵談...
《國中數學課題學習的實踐與探索》是2008年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是章飛、劉黔昉。內容簡介 但很多教師認為，課題學習難以操作、費時費力，更難以考查，因而在教學實施中簡單地跳過；部分教師雖然認識到課題學習的意義，但由於...
《國小數學實踐》是2002年南方文藝出版社出版的圖書。主要向小學生講解了長方體和正方體的特徵。加深了學生對立體圖形的認知。老師和學生面對面玩遊戲，在遊戲中加深學生對長方體和正方體之間的區別。圖書目錄 1.教學內容 2.教材簡析 3...
19世紀，數學的各個分支都得到了迅速的發展，亟待建立一種能以統括各個數學分支的理論基礎.這時康托爾系統地總結了長期以來數學的認識與實踐，締造了一門嶄新的數學學科，即集合論.由於集合論的思想方法滲透到各個數學分支，同時從集合論的...
只有在數學實踐中，人們的認識才能不斷同客觀的數學規律接近，不斷一認識數學對象的深刻本質，從中確定數學真理.哥德爾不完全性定理的出現，已經從理論上表明，邏輯相容性的要求不可能成為檢驗數學真理的惟一標準. 同其他學科領域的真理一樣...
《國小數學教師學科專業素養與課堂教學實踐》由首都師範大學出版社出版。圖書目錄 緒論 第1章數的認識 第1節認識計數法 【數學素養】十進制計數法 【課堂教學】11～20各數的認識 【教學研討】讓學生深刻理解計數法 第2節認識分數 【...
是為了讓學生經歷完整的數學思考過程，體會數學思想，發展學生數學核心素養，實現數學育人。內容簡介 本書在前人的基礎上，從“整體數學”的視角對數學教學進行研究與實踐，界定了相關概念；通過調查研究的方式對數學課教學中存在的問題進行...
《數學文化的套用與實踐》是2010年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是邢妍。內容簡介 數學不僅僅是一種重要的工具或方法，也是一種思維模式；數學不僅僅是一門科學，也是一種文化；數學不僅僅是一些知識，也是一種素質。如何品味數學，...
第一節 小學生數學學習記錄本的設計與運用 第二節 農村小學生數學合作學習的載體設計與實施 第三節 “新訂正法”在國小數學教學中的運用 第二章 培養良好習慣 第一節 培養小學生傾聽能力的實踐研究 第二節 指導小學生用好草稿的實踐...